Семинар руководителей ШМО начальных классов
Сергиево - Посадского муниципального района
Открытый урок
по окружающему миру
Тема: «Красота любимого города».
Учитель высшей категории:
г. Сергиев Посад
17.02.2016 год
Учебный предмет: окружающий мир
Автор УМК (программы учебного курса): .
Тема урока: Красота любимого города
Цель: познакомить с происхождением российских географических названий, пробудить интерес к истории родного края; расширить информативные сведения о городе: достопримечательностях; воспитывать любовь к родному городу, чувство патриотизма.
Регулятивные УУД:
- Определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя. Учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией. Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.
Познавательные УУД:
- Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя. Делать предварительный отбор источников информации: ориентироваться в учебнике (на развороте, в оглавлении, в словаре). Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке. Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.
Коммуникативные УУД:
- Донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне предложения или небольшого текста). Слушать и понимать речь других. Выразительно читать и пересказывать текст.
- Совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им. Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).
Ход урока.
- Мотивация к учебной деятельности.
Мне очень приятно видеть в ваших глазах лучики любознательности.
Я вижу, что вы готовы меня слушать и слышать.
Прочитайте девиз нашего урока:
« Хочешь научиться, надо потрудиться » - доска с девизом.
- Какие умения нам понадобятся на уроке? ( слушать, делать выводы, работать в группах.)
Для чего вы пришли на урок? (получить новые знания, учиться…)
Что значит учиться?
Учеба - это работа, чтобы получить новые знания придется потрудиться.
Думаю, что теперь можно начать работу. И начнём её с игры. А правило игры такое: я задаю вопрос – а вы дружно отвечаете – да или нет.
- вам нравится принимать участие в интересных делах? ( да)
- у вас есть желание решать проблемы вместе? (да)
- вам хотелось бы во время урока услышать обидное слово? (нет)
- а хотели бы вы отправиться в путешествие и научиться добывать полезную информацию? (да)
- Что вы знаете о туризме? Кто такие туристы?
Туризм - путешествие по странам и городам с целью увидеть памятники старины природу, красивые места. Путешественник открывают новые земли, описывают новые пути, рассказывают о разных городах, странах. Чтобы быть путешественником, нужно очень много знать, уметь быть сильным, выносливым, внимательным.
Сегодня я предлагаю вам отправиться в туристическую поездку и стать туристами или путешественниками.
С чего начнем работу на уроке? (С повторения необходимых знаний.)
2. Актуализация знаний и фиксация индивидуального затруднения в пробном действии.
А что мы возьмём с собой?
А в какой стране мы живем?
Страна наша называется, Россия!
Послушайте, какое красивое слово - Россия.
Давайте попробуем его вместе сказать Рос-сия! Замечательное слово, хорошее, доброе.
И добрые люди живут в нашей стране, Россияне, русские. В нашей стране много разных стран, городов, поселков, сел, деревень.
Самые заветные чудеса страны открывали миру именно путешественники.
Посмотрите на иллюстрации с изображениями.
Работа в парах.
У вас на партах листы, на которых напечатаны признаки города и села. Впишите в верхнюю строчку таблицы, где, по вашему мнению, город, а где село.
город | село | |
Размер | Большой | Маленькое |
Строения | Кирпичные, стеклянные, многоэтажные | Одноэтажные, деревянные |
Транспорт | Личный, общественный, грузовой, специальный | Личный, грузовой, сельскохозяйственный |
Экология | Воздух загрязнён, вода требует специальной очистки | Воздух чистый, вода не требует специальной очистки |
(ссылка) Проверьте себя. На доске верные ответы. Поднимите руку, кто правильно выполнил задание.
У каждого человека есть на земле место, где он родился и впервые увидел зарю, росу на траве, мамины глаза и ласковое солнце. Это место называется малой Родиной. ВИДЕО ДЕТИ 4 –г
- Что мы с вами повторили?
Работа с иллюстрацией изображения панорамы города.
- Что изображено на иллюстрациях? (город в разное время)
Расположите фотографии в хронологическом порядке.
3. Выявление места и причины затруднения.
Вы узнали, что это за город?
Для многих из нас домом является наш город, то место где вы родились.
Определите тему сегодняшнего урока? (Наш город.)
4. Построение проекта выхода из затруднения.
– Правильно, тема нашего урока “ Красота любимого города”
КРАСОТА ЛЮБИМОГО ГОРОДА
Что бы вы хотели узнать о нашем городе?
Какую цель вы ставите перед собой на уроке?
На сегодняшний урок мы поставим перед собой следующие ЗАДАЧИ:
1. Как появился город?
2. Почему он так называется?
3.Какие достопримечательности есть в нашем городе?
- Сумеем ли выполнить план на этом уроке? (Да.) Тогда в путь.
5. Реализация проекта выхода из затруднения.
Рассмотрим фотографии.
- Что вы на них видите? (города)
- Докажите. Почему вы решили, что на фотографиях города?
Сравните эти города. Какой город произвел на вас впечатление?
Что вам показалось особенно красивым? Можно ли сказать, что красив только один город? (Все эти города красивые)
Каждый город по - своему красив. Словно человек, он зовется особым именем.
Изучением происхождения названия того или иного города занимается наука «топонимика». Название составлено из двух греческих слов «топос» (место) и «онома» (имя), т. е изучение «имён мест».
Вслушайтесь в названия городов: Дмитров, Владимир, Ярославль. Как выдумаете, как могли появиться такие названия?
- Эти города получили название по имени князей, основавших данные города.
А теперь вслушайтесь в название города Волгоград. Может быть, вам стало понятно, откуда оно взяло свое имя?
Имя столицы нашего государства тоже связано с названием реки Москва.
Теперь давайте узнаем про наш город.
Я предлагаю выполнить план в группах. Восстановите картинку, собрав кубики и подберите к ней текст.
Примерный устав:
Уважай своего товарища.
Умей каждого выслушать.
Не согласен – предлагай!
А знаете ли вы, как получил наш город свое имя?
1 группа – история города.
В 1345 году на лесном холме Маковец Сергий построил маленькую церквушку во имя Троицы.
Постепенно к святому начали приходить монахи.
Образовался монастырь.
Так на свет появился город Сергиев Посад.
Давным-давно родился мальчик по имени Варфоломей. В детстве он с трудом читал и писал. Однажды в лесу он встретил монаха. Чудесный старец благославил мальчика на хорошую учёбу. С тех пор Варфоломейка стал прилежным учеником. Когда он вырос, то принял имя Сергий и ушёл в лес строить храм. Весть о святом Сергии Радонежском облетела Русь и к нему стали приходить другие люди, которые стали ему помогать. Святой Сергий построил храм Святой Троицы, вместе с другими монахами. Сейчас этот храм называется «Троице – Сергиева лавра».
Население росло, места вокруг крепости уже не хватало, и люди стали строить дома за крепостными стенами. И вот город, который возник около стены, стал называться Сергиев Посад.
Ребята, нашли мы ответ на вопрос, почему так называется наш город?
- Кого считают основателем нашего города?
(Основателем города является Преподобный Сергий Радонежский).
История Сергиева Посада началась с момента основания в 1345 году Троице-Сергиева монастыря. Его основателем стал Сергий Радонежский. Вскоре слава о монастыре распространилась по всей Руси.
Предлагаю прогуляться по нашему любимому городу.
Физминутка
Мы по городу пойдём, все дорожки подметём.
Все дорожки подметём, грязь и мусор уберём.
По тропинке мы пойдём, все бумажки соберём.
Соберем, соберем, все бумажки соберём.
Приезжайте, приходите, да на город поглядите!
Поглядите, поглядите, только здесь вы не сорите!
Какие символы страны вам известны?
Что такое герб? Это отличительный знак, символ. У каждой страны, города он обязательно есть. Глядя на герб, можно многое узнать о жителях города, о том, чем они занимаются, о том, где находится город.
2 группа – герб города
Герб - представляет собой щит, на котором изображена зубчатая стена.
В стене находятся ворота чёрного цвета.
За воротами виден церковный золотой купол.
Герб – это немецкое слово. В переводе на русский язык оно означает «наследство».
Герб – это условное изображение являющееся символом и отличительным знаком государства, города, а в старину - рода или отдельного лица, отражающее исторические традиции владельца.
Используемая в гербе городского поселения Сергиев Посад цветовая гамма символизирует:
-золотой цвет: символ богатства, стабильности, уважения, солнечного света и энергии;
-белый цвет: символ чистоты, совершенства, мира и взаимопонимания;
-синий цвет: символ чести, благородства, духовности, чистого неба и водных просторов;
-чёрный цвет: символ мудрости, скромности, вечности бытия.
(представляет собой щит лазоревого цвета, на котором изображена зубчатая серебряная стена. В стене находятся ворота черного цвета, украшенные серебряными скрепами. За воротами виден церковный золотой купол на серебряной башне, венчает который шестиконечный крест).
Если бы к нам приехали гости и попросили провести экскурсию по нашему городу, куда бы вы их сводили, что показали?
3 группа – достопримечательности города
Наш город – туристический.
На Красногорской площади находится Троице – Сергиева Лавра. Рядом со зданием вокзала находится памятник известному человеку - Савве Мамонтову.
Чем знаменит наш город?
(Город знаменит Троице-Сергиевой Лаврой)
Рядом со зданием вокзала находится памятник известному человеку.
(Савве Мамонтову).
Чем знаменит этот человек? Он организовал и финансировал строительство ж/д дороги в Сергиевом Посаде.
А вы любите книги? Чем они вам нравятся? Чему нас учат книги?
В нашем городе есть Центральная городская библиотека им. Александра Самойловича Горловского.
Продолжим путешествие по городу. Следующий пункт – это театр.
- Дети, какие виды театров вы знаете?
- Кукольный театр.
- Пальчиковый театр.
- Теневой и настольный театр.
На минуту остановимся возле этого памятника. Как он называется? ( Вечный огонь).
- А почему он так называется?
(Этот огонь горит всегда, никогда не угасает).
- В честь кого горит огонь?
(В честь солдат, погибших во время В. О.В.).
В 2015 году в нашем городе открылся новый музей «Колокола Руси», посвященный истории этого древнего инструмента и рассказывающий посетителям о целебных свойствах колокольного звона. ВИДЕО
Физминутка.
Нашим районом стоит гордиться!
Есть и поэты, художники есть.
В общем талантов в Посаде ни счесть!
4 группа – наши таланты
Сергиев Посад был городом художников.
На Комсомольской улице стоит деревянный одноэтажный дом N 81. На стене блестящая металлическая доска с надписью: "Здесь жил и работал с 1926 по 1937 год писатель Михаил Михайлович Пришвин". Удивительная природа окрестностей города поразила писателя. В городе были написаны им такие значительные произведения. Мемориальный дом Пришвина - гордость наших краеведов, достопримечательность района, место паломничества туристов.
Александр Роу, знаменитый киносценарист, автор фильмов-сказок, родился в Сергиевом Посаде.
Жил в городе Виктор Михайлович Васнецов.
«Три богатыря», «Снегурочка», «Иван Царевич на сером волке», «Алёнушка».
В Сергиево-Посадском районе родился известный поэт Виктор Боков.
Не руби березы!
Не руби березы белой,
Не губи души лесной,
Не губи и зла не делай,
А особенно весной,
Не губи, не тронь березы,
Обойдись с ней по-людски,
А иначе брызнут слезы,
Сам засохнешь от тоски.
Пусть береза, как невеста,
Бережет свою красу,
Ей не в печке жаркой
место,
Место ей всегда в лесу!
Давайте представим, что же мы могли бы увидеть и приобрести на ярмарке, чтобы мы захватили с собой в качестве сувенира?
5 группа – Ярмарка
Главная улица Сергиева Посада всегда была торговой. Именно торговля позволила нашему городу получить статус «посада». Традиционным явлением для жителей нашего города были ярмарки.
Сергиев Посад называют игрушечной столицей России.
Более 300 лет в городе развивался игрушечный промысел.
Матрешка была изготовлена лучшим токарем Сергиево-Посадских учебно-показательных мастерских В. Звездочкиным. Первую матрёшку хранит ныне Музей игрушки в Сергиевом Посаде. Вот мы все матрёшка да матрёшка… Но ведь у этой куклы и названия-то не было. А когда токарь её сделал, а художник раскрасил, то и название пришло само собой – Матрёна. Ещё говорят, на абрамцевских вечерах чай подавала прислуга с таким именем. Переберите хоть тысячу имён – и ни одно лучше к этой деревянной кукле не подойдет
- (Хором, по очереди – зазывают покупателей) Покупайте матрёшку – русскую игрушку, самую красивую, расписную…
Музей игрушки.
6. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.
«Узнай по описанию».
- Это самый большой монастырь в России. Сейчас здесь проживает 300 служителей церкви. Он считается символом русского православия, что связано с именем Сергия Радонежского.
Свято-Троице-Сергиева лавра
- На привокзальной площади Сергиева Посада построен памятник крупному промышленнику, меценату, видному деятелю в области русского искусства, театра и музыки.
Савве Мамонтову
- Она стала настолько известной особой, что заказы стали поступать даже из-за границы.
Матрёшка
- Музей, который открылся летом 2015 года.
Музей «Колокола России»
7. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.
Карточка из тетради
8. Включение в систему знаний и повторение.
Какие вы знаете пословице о Родине?
(Береги землю родимую, как мать любимую. Всякому мила своя сторона. За родной край и жизнь отдай.)
(на доске)
Нет в мире краше Родины нашей
Если дружба велика — будет Родина крепка.
Мы все должны дружить, чтобы не было войн, горя и слёз; чтобы над нами всегда было небо голубое, светило солнце; чтобы мы радовались, могли учиться и работать.
Многим знакомы символы свободы и мира. Это птицы. Посмотрите, какая птица изображена?
Да, это голубь.
Подумайте, что символизирует собой голубь? (ответы детей)
Да, голубь – символ мира. Это незатейливый, но очень выразительный символ, который без всяких слов понятен любому человеку на Земле.
(на верху – шары-голуби, на доску прикрепить)
9. Рефлексия учебной деятельности на уроке.
Наш урок подходит к концу.
- Как вы оцениваете свою работу на уроке?
- Капитаны, кто был самым активным в вашей группе?
- Какая группа работала дружно?
- Какое открытие вы для себя сделали?
- Что нового узнали о нашем городе?
- Когда он образовался?
- О каких достопримечательностях рассказали?
- А что мы с вами можем сделать для нашего города, чтобы он стал еще красивее? (следить за чистотой, не бросать мусор, сажать цветы и деревья)
Выберите подходящий цветок.
Зелёный – я узнал много нового о своем городе;
Жёлтый – я бы хотел еще больше узнать о своем городе,
Красный – я горжусь своим городом.
(Цветы наклеиваются на матрёшку.)
Каждый из нас – частичка России.
Роса состоит из росинок,
Из капелек пара - туман,
Песок - из мельчайших песчинок,
Россия - из Россиян
И от всех нас зависит будущее нашей России.
