«Обобщение и систематизация знаниий по разделам русского языка» (стр. 3 )

Составление кластеров к слову «фонетика», «графика»  (с опорой на таблицу)

Блица вопросы по теме фонетика

Для первой команды. 1) Как произносятся согласные звуки?

2) Когда Е,Ё,Ю,Я имеют два звука?

3) Назови всегда твердые согласные?

Для второй команды.1)  Как произносятся гласные звуки? 

2) Назови всегда мягкие согласные?

3) Назови сонорные согласные?

Физминутка: «Мы с тобой друзья»

Если в слове есть два звука,

превратились Е,Ё,Ю,Я,

Покажите что вы стали лучшие друзья

– у каждого из вас на столах в конвертах задания, выполните их (работа проходит в парах)

Материал для индивидуальных заданий.

«Отгадай загадку»

Мини-тест: «Выбери правильный ответ»

«Назови птицу по иллюстрации»

Инсценировка сказки которую составляют учащиеся по аналогии сказки «Заюшкина избушка» (во время инсценировки ребята пользуются иллюстрациями из индивидуальных заданий) Фонетический разбор слова

-  Назовем одним словом всех представителей леса (птицы)

(с каждой группы учитель выбирает ученика который выполняет фонетический  разбор слова «птицы» у доски  по системе Гречкиной (свернутый, цветной), все остальные выполняют этот разбор самостоятельно в тетрадях для фонетического разбора))

Алгоритм фонетического разбора по системе Гречкиной

1. Постановка ударения.

2. Определение звуков в которые «превратились» данные буквы.

3. Анализ звуков.

4. Подсчет количества звуков и букв.

Подводятся итоги по работам в командах.

Морфемика.

- Послушайте сказку и догадайтесь о каком разделе будет идти речь «В некотором царстве, в некотором государстве жил царь Морфемик и были у него подданные: приставка, суффикс, окончание, основа, корень и выполняли каждый из них определенную работу – какую? (составляли новые слова).

Что необходимо для роста растений? (вода)