по финансовой граммотности

в 3 классе  МОУ «СОШ №4»

(по учебнику «Финансовая граммотность» автор )

Планирование составлено на основе государственной общеобразовательной  программ

№№ уроков

Календарные сроки

Тема (раздел)

Планируемые результаты обучения

Возможные виды деятельности учащихся/возможные формы контроля

Возможные направления творческой, исследовательской, проектной деятельности учащихся

Использование ТСО, компьютерной техники, компьютерного программного обеспечения

Освоение предметных знаний (базовые понятия)

Универсальные учебные действия (личностные и метапредметные результаты)

1-2

Сентябрь

Откуда в семье деньги.

Знать понятия: Доходы. Заработная плата. Пенсия.

Доходы семьи: зарплата, пенсия, пособия, стипендия

Понимание того, от чего зависят доходы семьи.

Уметь: Рассматривать источники доходов и объяснять, что влияет на размер доходов.

Различать виды доходов семьи.

Регулятивные.

Обучающийся научится:

*понимать цели своих действий;

*составлять простые планы с помощью учителя

*проявлять познавательную и творческую инициативу;

*оценивать правильность выполнения действий;

*адекватно воспринимать предложения товарищей, учителей, родителей.

Познавательные.

Обучающийся научится:

*освоению способов решения проблем творческого и поискового характера;

*использовать различные способы поиска, сбора, обработки, анализа и представления информации;

*овладение логическими действиями сравнения, обобщения, классификации, установление аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

*овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями.

Коммуникативные.

Обучающийся научится:

*составлять текст в устной и письменной формах;

*слушать собеседника и вести диалог;

*признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою;

*излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий

*договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Текущий

Решение нестандартных задач.

Авторская презентация

3-4.

Октябрь

Решение задач

Уметь решать задачи.

Текущий.

Обмен товарами.

Урок с использованием ИКТ. http://www. openclass. ru/weblinks/30533

5-6.

Ноябрь

На что тратятся деньги.

Знать. Расходы. Сбережения. Долги.

Расходы. Непредвиденные расходы.

Понимание происхождения расходов.

Уметь. Считать общую сумму расходов.

Различать планируемые и непредвиденные расходы.

Текущий.

Решение нестандартных задач.

Урок с использованием ИКТ. http://www. openclass. ru/weblinks/30533

7-8.

Декабрь

Решение задач

Уметь решать задачи на доходы и расходы семьи.

Текущий.

Решение нестандартных задач.

Авторская презентация

9-10

Январь

Как умно управлять своими деньгами.

Знать Расходы и доходы. Семейный бюджет.

Бюджет: доходы и расходы.

Понимание того, что семейный бюджет планируется заранее, но бывают непредвиденные расходы.

Уметь: составлять бюджет семьи.

Составлять семейный бюджет на условных примерах.

Текущий.

Авторская презентация

11-12

Февраль

Решение задач

Уметь решать задачи по составлению семейного бюджета

Текущий.

Решение нестандартных задач.

Урок с использованием ИКТ. http://www. openclass. ru/weblinks/30533

13-14

Март

Как делать сбережения.

Знать Банковский вклад. Копилка. Недвижимость.

Виды сбережений.

Понимание того, из чего складываются сбережения.

Уметь: Сравнивать разные виды сбережений.

Различать виды сбережений.

Текущий.

Авторская презентация

15-16

Апрель

Решение задач.

Уметь решать задачи

Текущий.

Решение нестандартных задач.

Урок с использованием ИКТ. http://www. openclass. ru/weblinks/30533

17

Май

Защита мини-проектов

Уметь составить и защитить проект по пройденным темам.

Итоговый

Защита мини-проектов

Детские презентации.


Календарно-тематическое планирование

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

по финансовой граммотности

в 4 классе  МОУ «СОШ №4»

(по учебнику «Финансовая граммотность» автор )

Планирование составлено на основе государственной общеобразовательной  программ

№№ уроков

Календарные сроки

Тема (раздел)

Планируемые результаты обучения

Возможные виды деятельности учащихся/возможные формы контроля

Возможные направления творческой, исследовательской, проектной деятельности учащихся

Использование ТСО, компьютерной техники, компьютерного программного обеспечения

Освоение предметных знаний (базовые понятия)

Универсальные учебные действия (личностные и метапредметные результаты)

Что такое деньги и какими они бывают. (8 часов)

1-2

Сентябрь

Как появились деньги. История монет.

Знать понятия деньги, банкноты, бартер, товарные деньги, названия монет разных стран.

Уметь объяснять выгоды обмена, объяснять почему драгоценные металлы стали деньгами, сравнивать преимущества и недостатки разных видов денег, приводить примеры первых монет.

Регулятивные.

Обучающийся научится:

*понимать цели своих действий;

*составлять простые планы с помощью учителя

*проявлять познавательную и творческую инициативу;

*оценивать правильность выполнения действий;

*адекватно воспринимать предложения товарищей, учителей, родителей.

Познавательные.

Обучающийся научится:

*освоению способов решения проблем творческого и поискового характера;

*использовать различные способы поиска, сбора, обработки, анализа и представления информации;

*овладение логическими действиями сравнения, обобщения, классификации, установление аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

*овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями.

Коммуникативные.

Обучающийся научится:

*составлять текст в устной и письменной формах;

*слушать собеседника и вести диалог;

*признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою;

*излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий

*договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Текущий

Авторская презентация

3.

Октябрь

Представление творческих работ детей.

Уметь составлять задачи с денежными расчетаи.

Текущий

Детские презентации.

4-5.

Октябрь

Бумажные деньги. Безналичныеденьги.

Знать что такое купюры, ассигнации, водяные знаки, банк, кредит, вклад, меняла, плательщик, покупатель.

Уметь объяснять почему появились бумажные деньги, оценивать их преимущества и недостатки, приводить примеры первых российских денег, объяснять роль банков, объяснять принцип работы пластиковой карты.

Текущий

Урок с использованием ИКТ. http://www. openclass. ru/weblinks/30533

6.

Ноябрь

Решение задач.*

Уметь расчитывать проценты на простых примерах.

Текущий

Решение нестандартных задач

Авторская презентация

7.

Декабрь

Валюты.

Знать понятие валюта, виды валют.

Уметь приводить примеры валют, проводить простые расчеты с использованием валютного курса.

Текущий

Авторская презентация

8.

Декабрь

Викторина по теме «Деньги».

Знать все понятия по изученным темам.

Итоговый

Урок с использованием ИКТ. http://www. openclass. ru/weblinks/30533

Из чего складываются доходы в семье. (4 часа)

9-10.

Январь

Откуда в семье берутся деньги.

Знать понятие доход, зарплата, клад, премия, гонорар, пенсия.

Уметь описывать и сравнивать источники доходов семьи, объяснять причины различий в заработной плате.

Регулятивные.

Обучающийся научится:

*проявлять познавательную и творческую инициативу;

*оценивать правильность выполнения действий;

*адекватно воспринимать предложения товарищей, учителей, родителей.

Познавательные.

Обучающийся научится:

*использовать различные способы поиска, сбора, обработки, анализа и представления информации;

*овладение логическими действиями сравнения, обобщения, классификации, установление аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

*овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями.

Коммуникативные.

Обучающийся научится:

*слушать собеседника и вести диалог;

*признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою;

*излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий

Текущий

Решение нестандартных задач

Авторская презентация

11-12.

Февраль

На что семья тратят деньги.

Знать необходимые расходы семьи.

Уметь описывать направления расходов семьи, составлять собственный план расходов.

Текущий

Решение нестандартных задач

Урок с использованием ИКТ. http://www. openclass. ru/weblinks/30533

Деньги счет любят или Как управлять своим кошельком, чтобы он не пустовал. (5 часов)

13-14.

Март

Как правильно планировать семейный бюджет.

Знать семейный бюджет, бюджет РФ, долг, сбережения.

Уметь сравнивать доходы и расходы и принимать решения, объяснять последствия образования долгов.

Регулятивные.

Обучающийся научится:

*понимать цели своих действий;

*составлять простые планы с помощью учителя

*проявлять познавательную и творческую инициативу;

*оценивать правильность выполнения действий;

*адекватно воспринимать предложения товарищей, учителей, родителей.

Познавательные.

Обучающийся научится:

*освоению способов решения проблем творческого и поискового характера;

*использовать различные способы поиска, сбора, обработки, анализа и представления информации;

*овладение логическими действиями сравнения, обобщения, классификации, установление аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

*овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями.

Коммуникативные.

Обучающийся научится:

*составлять текст в устной и письменной формах;

*слушать собеседника и вести диалог;

*признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою;

*излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий

*договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Текущий

Решение нестандартных задач

Авторская презентация

15-16.

Апрель

Представление творческих работ детей.

Уметь составлять семейный бюджет на условных примерах.

Текущий

Решение нестандартных задач

Детские презентации.

17

Май

Защита мини-проектов

Уметь составить и защитить проект по пройденным темам.

Итоговый

Защита мини-проектов

Детские презентации.


Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3