1.Рабочая программа
1.1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины (модуля) «Статистика» являются: формирование систематизированных знаний и экономического образа мышления; умение собирать, систематизировать, обобщать и обрабатывать накопленную эмпирическую информацию.
1.2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Статистика» относится к дисциплинам базовой части профессионального цикла дисциплин федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки 080100.62 Экономика. Дисциплина «Статистика» имеет логическую взаимосвязь со следующими дисциплинами: микроэкономика, макроэкономика, теория вероятностей и математическая статистика. Изучение дисциплины «Статистика» формирует основу для освоения последующих дисциплин: корпоративные финансы, международный бизнес, бухгалтерский учет и анализ, страхование, ДКБ, мировая экономика и международные отношения.
1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля):
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4); умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5); владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13); способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1); способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-2); способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3); способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4); способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5); способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7); способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8); способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать:
- базовые категории и понятия статистики; основные подходы к определению предмета статистики; основные принципы построения статистики как науки; методы статистического исследования; основные проблемы современной статистики; методологические основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих явления и процессы на макроуровне и микроуровне.
уметь:
- оперировать основными категориями и понятиями статистики; собирать, обрабатывать и анализировать данные, необходимые для решения поставленных задач; осуществлять поиск необходимой информации в соответствии с поставленной задачей; устанавливать взаимосвязи между отдельными статистическими показателями; осуществлять расчеты отдельных показателей на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы; анализировать данные российской и зарубежной статистики.
владеть:
- современными методами сбора, обработки и анализа статистической информации; современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей.
1.4. Структура и содержание дисциплины (модуля) «Статистика».
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы, 144 часа. Форма контроля – экзамен.
Вид учебной работы | Всего часов | Дневное отделение | Заочное отделение | Очно-заочное отделение |
5 сем. | сем. | сем. | ||
Общая трудоемкость дисциплины | 144 | 144 | 144 | 144 |
Аудиторные занятия (всего) | 54 | 54 | 40 | 16 |
В том числе: | ||||
Лекции (Л) | 28 | 28 | 20 | 8 |
Практические занятия (ПЗ) | 14 | 14 | 20 | 8 |
Семинары (С) | 12 | 12 | ||
Лабораторные работы (ЛР) | - | - | ||
Самостоятельная работа (всего) | 54 | 54 | 68 | 119 |
В том числе: | ||||
Курсовой проект (работа) | ||||
Расчетно-графические работы | ||||
Реферат | ||||
И(или) другие виды самостоятельной работы | 54 | 54 | 68 | 119 |
Вид промежуточного контроля (экзамен) | 36 экзамен | 36 экзамен | 36 экзамен | 9 экзамен |
1.4.1 Разделы дисциплин и виды занятий
№п/п | Раздел дисциплины (модуля) | Семестр | Неделя семестра | Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации | ||||||||
Дневное отделение | Заочное отделение | Очно-заочное отделение | |||||||||||
Лекции | Практические занятия | Самостоятельные занятия | Лекции | Практические занятия | Самостоятельные занятия | Лекции | Практические занятия | Самостоятельные занятия | |||||
1 | Основы общей теории статистики | 5 | 1-2 | 4 | 2 | 4 | 2 | 2 | 8 | 1 | 1 | 16 | Тестирование |
2 | Описательная и аналитическая статистика | 5 | 3-4 | 4 | 4 | 8 | 4 | 4 | 10 | 1 | 1 | 17 | Контрольная работа. |
3 | Статистика населения | 5 | 4-6 | 4 | 4 | 8 | 2 | 2 | 10 | 1 | 1 | 16 | Опрос. |
4 | Система национальных счетов | 5 | 7-9 | 4 | 4 | 10 | 4 | 4 | 12 | 2 | 2 | 20 | Тестирование |
5 | Статистика предприятий, предпринимательства и продукции. | 5 | 10-11 | 4 | 4 | 8 | 2 | 2 | 10 | 1 | 1 | 16 | Контрольная работа. |
6 | Статистика производительности труда и заработной платы | 12-13 | 4 | 4 | 8 | 4 | 4 | 8 | 1 | 1 | 17 | Опрос | |
7 | Статистика финансов предприятий | 5 | 14-15 | 4 | 4 | 8 | 2 | 2 | 10 | 1 | 1 | 17 | Контрольная работа. |
Всего | 28 | 26 | 54 | 20 | 20 | 68 | 8 | 8 | 119 | экзамен |
1.4.2 Содержание лекционных занятий
№ п/п | Наименование раздела дисциплины (модуля) | Содержание раздела |
1 | Основы общей теории статистики | Понятие о статистике. Предмет и метод статистической науки. Разделы статистики. Основные категории и понятия статистики. Организация и задачи статистики в Российской Федерации. Понятие о статистическом наблюдении. Программно-методические вопросы статистического наблюдения. Способы проведения статистического наблюдения. Основные организационные формы статистического наблюдения. Понятие о сводке, ее задачи и основное содержание. Статистические ряды распределения. Их виды и правила построения. Группировка. Статистические таблицы. Определение таблицы, ее элементы. Виды статистических таблиц. Правила построения таблиц. Разработка макета таблицы. Абсолютные и относительные статистические показатели. |
2 | Описательная и аналитическая статистика | Средняя как статистический показатель, ее сущность и значение. Основные виды и формы средних величин, область их применения в статистических исследованиях. Вариация признаков. Показатели вариации. Понятие, виды и правила построения рядов динамики. Понятие, значение и виды экономических индексов. Индивидуальные индексы. Общие индексы. Агрегатный индекс как наиболее распространенная форма общего индекса. Понятие о выборочном наблюдении. Причины и условия его применения. Повторный и бесповторный отборы. Виды выборок: собственно-случайная, механическая, серийная, типологическая. Генеральная и выборочная совокупность и их обобщающие характеристики. Ошибки выборки: средняя и предельная. Способы распространения данных выборочного наблюдения на генеральную совокупность. |
3 | Социальная статистика | Статистика населения. Абсолютные показатели определения численности населения. Относительные показатели численности населения. Переписи населения. Построение прогнозов численности населения. Статистика рынка труда, занятости и безработицы. Основные понятия статистики рынка труда. Стандарты Международной организация труда. Численность экономически активного населения, занятых и безработных. Уровень занятости и безработицы. Основные показатели, характеризующие расходы на рабочую силу. Расчетные показатели, характеризующие расходы на рабочую силу. Статистика отраслей социальной сферы. Понятие социальной сферы. Статистика жилищных условий. Статистика здравоохранения. Статистика образования. Статистика культуры, туризма и отдыха. Статистика доходов, потребления и социальной защиты населения. Показатели доходов населения. Методы изучения дифференциации доходов населения. |
4 | Система национальных счетов | Макростатистическая модель экономики. Сущность системы национальных счетов (СНС). История создания СНС. Основные показатели СНС. Сектора экономики и основные фазы экономического процесса. Национальные счета. Балансирующие статьи национальных счетов. Исчисление обобщающих экономических показателей, характеризующих результаты экономической деятельности. Исследование динамики макроэкономических показателей. Анализ макроэкономических пропорций. Методы исчисления валового внутреннего продукта. Производственный метод. Метод использования доходов. Метод формирования ВВП по источникам дохода. Межотраслевой баланс. История создания МОБ. Составные части (квадранты) МОБ: промежуточное потребление, конечное использование, валовая добавленная стоимость. Две схемы составления МОБ в СНС: анализ итоговой деятельности отраслей и анализ потоков товаров. |
5. | Статистика предприятий, предпринимательства и продукции | Задачи статистики предприятий. Содержание предпринимательской деятельности. Общий перечень показателей деятельности предприятий. Показатели состояния и сбалансированности рынка. Показатели товародвижения и реализации услуг. Показатели цен на товары и услуги. Показатели инфаструктуры. Показатели социально – эконмического эффекта и эффективности коммерческой деятельности предприятий. Статистка внутренней торговли. Понятие рынка товаров и услуг и его статистические характеристики. Товарооборот, товарные запасы, товароборачиваемость, издержки обращения. Статистика инвестиций. Инвестиции в финансовые и нефинансовые активы. Иностранные инвестиции в экономику России. Статистка продукции. Классификация промышленной продукции. Стоимостные показатели продукции промышленности. |
6. | Статистика производительности труда и заработной платы | Понятие и показатели производительности труда. Показатели производительности труда. Выработка и трудоемкость. Индексный метод анализа производительности труда. Индивидуальные индексы производительности труда. Трудовой индекс производительности труда. Средний арифметический индекс производительности труда. Стоимостной индекс производительности труда. Индекс переменного состава производительности труда. Общий индекс произведенной продукции. Состав затрат предприятия на рабочую силу. Стоимость рабочей силы. Фонд заработной платы. Классификация затрат на рабочую силу. Показатели уровня и динамики заработной платы. Общий индекс фонда заработной платы. Общий индекс заработной платы. Общий индекс численности работников. Общий индекс структуры работников. Индексы динамики средней заработной платы |
7. | Статистика финансов предприятия | Задачи и основные показатели статистики финансов предприятия. Система показателей, обобщающая отечественный и зарубежный опыт финансового анализа. Показатели прибыли. Показатели рентабельности. Дебиторская задолженность. Кредиторская задолженность. Оборотные активы организации. Показатели оборачиваемости оборотных средств. Показатели платежеспособности и финансовой устойчивости предприятия. Понятие, состав и виды себестоимости продукции. Группировка затрат по эконмическим признакам. Группировка затрат по статьям калькуляции. Индексный метод анализа себестоимости продукции. Индекс динамики себестоимости. Индекс планового задания по уровню себестоимости. Индекс выполнения плата по уровню себестоимости. |
1.4.3 Содержание практических занятий.
№ п/п | Наименование раздела дисциплины (модуля) | Компетенции | Образовательная технология | Содержание занятий | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1 | Основы общей теории статистики | Проведения тестирования по основным понятиям теории статистики Примеры тестов: Что представляет собой признак?А. Количественно определенная сторона качественно определенных массовых социально – экономических явлений и процессов Б. Цифровой материал, служащий для характеристики какой-либо области общественных явлений В. Качественная особенность единицы совокупности Г. Статистическая сводка, группировка и обработка данных, полученных при наблюдении Что представляет собой статистический показатель?А. Понятие (категория), отображающая количественные характеристики соотношения признаков общественных явлений Б. Цифровой материал, служащий для характеристики какой-либо области общественных явлений В. Статистическая сводка, группировка и обработка данных, полученных при наблюдении Г. Обобщение и анализ статистических показателей Что такое вариация?А. Количественная особенность единицы совокупности Б. Изменение величины или значения признака при переходе от одного объекта к другому В. Изменение значения признака в динамике Г. Совокупность статистических показателей, отражающая взаимосвязи, которые объективно существуют между явлениями Задание 1. Имеются следующие данные о количественном составе 60 семей: 2 3 3 1 4 2 3 3 1 5 2 4 3 2 2 1 2 3 4 5 2 2 1 3 4 3 3 3 6 6 3 3 6 1 3 4 3 4 4 5 3 3 2 2 1 3 2 5 5 2 4 3 6 1 2 2 3 1 3 4 Построить вариационных ряд и составить таблицу. Задание 2. Метод объединения первоначальных интервалов. Дана таблица распределения работников фирмы по размеру заработной платы:
Перегруппировать данные и образовать новые интервалы: «2000–4000», «4000–6000», «6000 и выше». Задание 3. Для эффективного размещения студентов, проживающих в общежитии Вашего учебного заведения, необходимо провести статистическое обследование их по составу. Для этого: 1) определите перечень вопросов, которые Вы считали бы нужным включить в программу обследования; сформулируйте вопросы; 2) спроектируйте формуляр обследования и напишите инструкцию по его заполнению; 3) составьте организационный план обследования. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2 | Описательная и аналитическая статистика | Решение задач: Задача 1. Определите среднюю заработную плату рабочих бригады двумя способами: а) используя данные столбика 1 и 2; б) используя данные столбика 1 и 3.
Задача 2. Бригада токарей была занята обточкой одинаковых деталей в течение 8-часового рабочего дня. Первый токарь затрачивал на одну деталь 12 мин., 2- 15 мин., 3 – 11 мин. Определите среднее время необходимое на изготовление одной детали. Задача 3. Определите общий индекс физического объема товарооборота при условии, что товарооборот в фактических ценах снизился на 50%, а цены в среднем возросли на 2%. Задача 4. Определите, как повлияли цена и количество реализованного товара на товарооборот. Если в феврале товарооборот составил 1240 тыс. руб., что больше уровня за январь на 40 тыс. руб., количество реализованного товара в январе составило 100 шт., а в феврале оно увеличилось на 210 шт. Контрольная работа: Задание 1. Определите средний процент выполнения плана по выпуску продукции по трем цехам:
Задание 2. Определите: а) размах вариации; б) среднее линейное отклонение; в) дисперсию; г) среднее квадратическое отклонение; д) коэффициент вариации. Сделайте вывод о однородности совокупности. Задание 3. Товарооборот базисного периода – 120 тыс. руб., отчетного периода – 150 тыс. руб. Общий индекс физического объема товарооборота 1,30. Определите общий индекс цен. Задание 4. Определите объем продажи овощей в июне, если известно, что в июле он вырос по сравнению с июнем на 38%. В июле средняя цена на овощи составляла 4,6 руб., а сумма выручки – 556, 6 тыс. руб. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3 | Социальная статистика | Проведение опроса. Для участия в опросе у студентов должны быть бумага, ручки, калькуляторы. Опишите половозрастную пирамиду населения и постройте ее на основе данных статистических сборников. Для каких целей строится таблица смертности? Назовите основные показатели таблицы и средней продолжительности жизни. Площадь области составляет 4100 км2. На ее территории расположено 1045 населенных пунктов с общей численностью 2135 тыс. человек. Определите показатели близости расположения населенных пунктов и плотности населения. Определите численность наличного населения города, если известно, что постоянное население составляет 244100 человек, временно проживающие – 3620человек, временно отсутствующие – 4840 человек. Какие показатели характеризуют уровни экономической активности, занятости и безработицы? Как рассчитывается перспективная численность населения? Дайте определение трудовых ресурсов. Численность экономически активного населения в Российской Федерации в декабре 2010 г. составила 75,44 млн человек, численность занятых – 69,8 млн человек, а населения в возрасте 15-72 лет – 115,5 млн человек. Рассчитайте численность безработных, коэффициент экономической активности населения, коэффициент занятости и безработицы. Численность экономически активного населения региона составила 19808 тыс. человек, безработных – 846 тыс. человек, населения в целом – 37546 тыс. чел. Определите уровень экономической активности населения, занятости и безработицы в регионе. Численность населения области – 33,5 млн человек, в том числе 62,9% трудоспособного населения, численность безработных – 130 тыс. человек, что составляет 7,1% экономически активного населения. Рассчитайте численность экономически активного населения, уровни эконмической активности и занятости. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4 | Система национальных счетов | Проведение тестов по основным понятиям системы национальных счетов. Примеры тестов: Если просуммировать сальдо валовых первичных доходов по всем секторам и вычесть потребление основного капитала, то получим:А. Чистый национальный располагаемых доход Б. Валовый национальный располагаемый доход В. Валовый национальных доход Г. Чистый национальный доход Если из впуска товаров и услуг вычесть промежуточного потребление и прибавить чистые налоги на продукты и импорт, то получим:А. Сальдо текущих трансфертов Б. Валовый национальный доход В. Валовый внутренний доход Г. Сальдо капитальных трансфертов К резидентам относятся: А. Все институциональные единицы, занимающиеся ведением экономической деятельности, независимо от сроков пребывания в стране Б. Все граждане данной страны В. Все институциональные единицы, занимающиеся ведением экономической деятельности в течение года и более Г. Все проживающие на территории данной страны Решение задач Задача 1. По следующим данным рассчитайте величину валового национального сбережения, в текущих ценах, в млрд руб.: Валовое накопление основного капитала – 629,4, Изменение запасов материальных оборотных средств – 53,9, Капитальные трансферты, полученные от «остального мира» - 241,8, Капитальные трансферты, переданные «остальному миру» - 15,3. Задача 2. Расходы на конечное потребление в текущих ценах составили 6962 млрд рублей, или 69% от валового национального располагаемого дохода. Расходы на конечное потребление государственных учреждений – 35,7%, в расходы некоммерческих организаций – 0,9% от общей суммы расходов на конечное потребление. Определите объем валового национального располагаемого дохода, расходы на конечное потребление домашних хозяйства и валовое национальное сбережение. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5 | Статистика предприятий, предпринимательства и продукции | Проведение опроса Дайте определение статистики предприятий. Перечислите блоки показателей статистки предприятий. Какие показатели эффективности предприятий Вы знаете? Назовите этапы статического анализа прибыли. Что представляет собой рынок товаров и услуг. Какими статистическими показателя он характеризуется? Что собой представляет собой продукция? Охарактеризуйте виды продукции по степени ее готовности. В каких единицах измерения может быть выражен объем продукции? Дайте понятие стоимостных показателей валовой, товарной, реализованной, чистой продукции и установите различия между ними. Как исчисляются индексы сортности?Решение задач. Задание 1. В отчетном периоде завод выпустил готовой продукции на 800 млн руб., в том числе стоимость использованного сырья заказчика, не оплаченного предприятием-изготовителем, – 10 млн руб. В текущем периоде было реализовано продукции на 600 млн руб., на 100 млн руб. было сдано заказчику по акту на месте, остальная продукция находилась на складе готовой продукции. Полуфабрикатов выработано на 100 млн руб., из которых реализовано на сторону на 25 млн руб., а остальное переработано на своем производстве. Стоимость изготовленного специнструмента составила 35 млн руб., из которых потреблено в своем производстве на 15 млн руб. и отпущено на сторону на 20 млн руб. Работ промышленного характера на сторону выполнено на 150 млн руб. Определите валовой оборот, внутризаводской оборот, произведенную промышленную продукцию, отгруженную продукцию и остатки товаров на складе. Задание 2. По предприятию имеются следующие данные:
Проанализируйте изменение качества выпускаемой продукции и определите по каждому виду продукции и в целом по предприятию сумму потерь от снижения сортности. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6 | Статистика производительности труда и заработной платы | Проведения тестирования по основным понятиям статистики производительности труда и заработной платы. Примеры тестов: Какой показатель не относится к показателям движения персонала?А. Коэффициент по приему Б. Среднесписочная численность персонала В. Коэффициент по выбытию Г. Число работников, уволенных по собственному желанию Как называется число календарных дней месяца, квартала, года, приходящихся на одного работника или на коллектив работников?А. Календарный фонд Б. Табельный фонд В. Максимально возможный фонд Г. Фонд отработанного времени Что это за индекс ? А. Индекс постоянного состава Б. Общий индекс произведенной продукции В. Общий индекс производительности труда Г. Общий индекс затрат труда Решение задач Задание 1. Исчислите среднесписочную численность работников отдела инвестиций за I и II кварталы и за первое полугодие в целом, имея следующие данные о списочной их численности на начало месяца: в январе – 110, феврале – 114, марте – 116, апреле – 150, мае – 163, июне – 171; июле – 190 человек. Задание 2. Имеются следующие данные по предприятию об использовании рабочего времени за март (22 рабочих дня):
Постройте баланс использования рабочего времени и определите: 1) структуру максимально-возможного фонда рабочего времени; 2) коэффициенты использования фондов рабочего времени; 3) среднюю списочную численность работников за месяц; 4) коэффициент использования рабочего периода; 5) коэффициент использования рабочего дня; 6) интегральный коэффициент использования рабочего времени. Задача 3. Имеются следующие данные по филиалам организации:
Определите общие индексы производительности труда переменного состава, постоянного состава и структурных сдвигов. Покажите взаимосвязь индексов. Сделайте выводы. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
7 | Статистика финансов предприятия | Решение задач: Задача 1. По одной организации имеются следующие данные:
Определите по каждому виды продукции: 1) плановую и фактическую себестоимость единицы продукции; 2) индекс динамики себестоимости; 3) индекс планового задания по себестоимости; 4) индекс выполнения плана по себестоимости. Сделайте выводы. Задача 2. Имеются следующие данные за месяц:
Определите: 1) общий индекс себестоимости продукции переменного состава; 2) общий индекс себестоимости постоянного состава; 3) общий индекс себестоимости структурных сдвигов. Покажите взаимосвязь исчисленных индексов. Сделайте выводы. Контрольная работа: Задача 1. По одной организации имеются следующие данные:
Определите по каждому виды продукции: 1) плановую и фактическую себестоимость единицы продукции; 2) индекс динамики себестоимости; 3) индекс планового задания по себестоимости; 4) индекс выполнения плана по себестоимости. Сделайте выводы. Задача 2. Имеются следующие данные за месяц:
Определите: 1) общий индекс себестоимости продукции переменного состава; 2) общий индекс себестоимости постоянного состава; 3) общий индекс себестоимости структурных сдвигов. Покажите взаимосвязь исчисленных индексов. Сделайте выводы. |
1.5. Образовательные технологии.
Наименование раздела дисциплины (модуля) | Компетенции | Образовательная технология | Содержание образовательных технологий в ходе учебных занятий |
Основы общей теории статистики | Тестирование, решение задач, групповая работа. | Тестирование с использованием мультимедийных технологий. Проведение тестирования по основным понятиям теории статистики с использованием мультимедийных материалов, представленных в виде презентации. Перед проведением тестирования студентам объясняются правила проведения тестирования. На экране студентам показывается вопрос с вариантами ответов и дается 1 минута, чтобы они определили верный ответ. Ответы записываются на отдельном листе. По окончании показа всех тестов они в медленном темпов показываются еще раз. Дается время на оформления числового варианта ответов – 3 минуты. После сбора листков с ответами осуществляется разбор вариантов правильных ответов на тесты. Выполнение заданий по построению таблиц.2.1. объясняется решение задания 1. По желанию один студент выходит к доске, на которой показывается решение задания 2.2. Далее объясняется решение задания 2. Задание решается каждым студентом самостоятельно. Первый решивший показывает решение на доске. Групповая работаСтуденты разбиваются на три группы. Первая группа выполняет задание 3.1. . Вторая – 3.2., третья -3.3. Через 15 минут по представителю от каждой группы докладывают результаты, которые обсуждаются всеми студентами. | |
Описательная и аналитическая статистика | Решение задач с использованием табличного редактора MS Excel | Первые 2 часа – решение задач совместно с преподавателем. Используется мультимедийная аппаратура. Решение задач проходит и использованием MS Excel. Преподаватель выполняет решение в MS Excel, что отображается на экране. При этом даются необходимые комментарии и объясняются особенности выполнения вычислений в табличном редакторе. После решения даются ответы на вопросы студентов по решению задачи. Вторые 2 часа – написание контрольной работы. Контрольная работа выполняется также в MS Exctl. Результаты выполнения контрольной работы высылаю на электронную почту преподавателя. |
1.6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
1.6.1. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости
Текущим контролем и промежуточной аттестации для студентов является выполнение промежуточного тестирования и контрольных заданий по темам. (Образцы и примеры представлены в разделе 7).
Первый промежуточный тест (контроль) осуществляется по теме «основы обще теории статистики». Второй промежуточный тест (контроль) оценивает знания студентов по теме «Система национальных счетов». Третий блок контрольных заданий позволяет выявить степень овладения темой «Статистка производительности труда и заработной платы».
Тестирование проводится на практических занятиях. Тесты и контрольные задания состоят из 25 вопросов. На выполнение тестов отводится 40 мин. Работа выполняется индивидуально, без использования дополнительных источников. Ответы вписываются в предоставленные бланки ответов.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
