Конспект занятия по речевому развитию в первой младшей группе.
Составление описательного рассказа по игрушке.
Цель: учить составлять короткий рассказ об игрушке, описывать ее, называть наиболее характерные признаки (с помощью воспитателя)
Задачи:
1. Учить детей выразительности речи в играх через составление описательного рассказа совместно с воспитателем.
2. Развивать умение детей взаимодействовать посредством речи, активизируя в речи детей прилагательные и закрепляя произношение звуков [м], [а], [у], [к].
3. Воспитывать у детей интерес к совместной деятельности; бережное и дружелюбное отношение к живым существам – кошке
Наглядный материал: игрушечная кошка
Ход занятия:
Дети заходят в группу. Воспитатель:
Беленькая кошечка
Села на окошечко,
Хвостиком виляет,
Так она гуляет.
Посмотрите, какая красивая кошка пришла к нам в гости. На улице холодно и она пришла к нам погреться, её зовут Муся. Давайте вместе повторим, как зовут нашу гостью.
Дети: Муся! (Хоровой ответ)
Воспитатель: Поздоровайтесь с кошечкой. Скажите ей «мяу».
Дети: Мяу!
Воспитатель: Давайте позовём её к нам. Кошку надо звать «Кис, кис, кис».
(Дети зовут кошку)
Воспитатель предлагает детям сесть на стульчики, берёт на руки кошку, гладит её, подходит с ней к детям и предлагает детям тоже погладить кошку, приговаривая
Мур-мур-мур - мурлычет кошка,
Ты погладь ее немножко,
От тепла и ласки
Она зажмурит глазки.
Воспитатель: Как вы думаете, ребятки, кошечке нравится, когда мы её гладим?
(Дети отвечают)
Воспитатель: Кошечка очень любит, когда её гладят, она любит доброту и ласку.
Давайте рассмотрим кошечку внимательно. Что у кошки есть?
Воспитатель показывает и рассматривает голову, туловище, хвост, уши, глаза, нос, усы, лапы, индивидуально обращаясь к кому-нибудь из детей. Какие лапки? Сколько лап у кошки? (много) Какие глазки? (Глазки маленькие, черные, как бусинки.) А сколько хвостиков? (один) А какой у нее хвост? (длинный, пушистый, белый) А какие ушки? (короткие, маленькие). Маленький носик и т. д.
- Что кошечка любит кушать? (молоко) Давайте покажем, как кошечка лакает молочко (артикуляционная гимнастика)
А что она кошечка любит делать? (спать, играть с клубочками, мяукать, умываться) А умывается она без воды и мыла! Язычком и лапками! Давайте покажем вместе.
Физминутка:
Уселась кошка на окошко
И стала лапкой ушки мыть.
Понаблюдав за ней немножко
Ее движенья можем повторить.
А еще у кошки в лапках есть когти!
Пальчиковая гимнастика «Кошечка»
У кошечки лапки – мягкие подушки, (дети поворачивают кулачки)
А внутри царапки - (раскрывают ладошки)
Острые игрушки, (царапающие движения)
Цап, цап, цап-царап - острые игрушки (сжимают и разжимают кулачки)
Учит сына кошка: Не зевай, сынишка! (грозят пальцем)
Где шуршит немножко - там, наверно мышка! (прикладывают ладошки к уху)
Цап, цап, цап-царап, не уйдёшь из наших лап! (сжимают и разжимают кулачки)
Воспитатель: А еще, Муся любит, когда о ней рассказывают. Давайте, я вам о ней расскажу, а вы послушаете.
Это кошка. Ее зовут Муся. Она белая и пушистая. У нее есть: туловище, голова, хвост, лапы, в лапах спрятаны когти. На голове у кошки уши, глаза, нос, рот, усы. Муся очень любит молоко, любит умываться, играть с клубочком, мяукать и спать.
А теперь попробуйте вы, рассказать о нашей кошечке. Кто смелый? (рассказы детей с помощью воспитателя).
Воспитатель: Мусе понравилось, как вы о ней рассказывали и она принесла вам угощение. (можно раздать детям конфеты или печенье)
