Реферат (стр. 3 )

«За особые успехи в обучении» в динамике за 3 года

Количество  отличников в динамике за 4 года

Участие выпускников 9 класса в ГИА

Учебный год	Число участников ГИА	Количество обучающихся, сдавших экзамен	Средний балл
на «2»	на «3»	на «4»	на «5»
2013-2014	27	0	14 (52%)	10 (37%)	3 (11%)	3,59
2014-2015	19	0	10 (52 %)	5 (26 %)	4 (21%)	3,68
2015-2016	24	0	1 (4%)	16 (67%)	7 (29%)	4,0

Результаты экзамена по математике в динамике за 3 года

По результатам ОГЭ по математике в Уссурийском городском округе сложился средний балл 3, 77.

Результаты экзамена по  русскому языку в динамике за 3 года

Учебный год	Число участников ГИА	Количество обучающихся, сдавших экзамен	Средний балл
на «2»	на «3»	на «4»	на «5»
2013-2014	27	0	7 (26%)	7 (26%)	13 (48%)	4,19
2014-2015	19	0	3 (15%)	9 (47%)	7 (37%)	4,2
2015-2016	24	0	1 (4%)	8 (33%)	15 (62%)	4,0

По результатам ОГЭ по  русскому языку в Уссурийском городском округе сложился средний балл 4,12.

Результаты  экзаменов по предметам по выбору

Предмет	Число участников	Минимальное количество баллов	Средний балл по школе
Биология	9 (36%)	12	13
Физика	1 (4%)	9	7
Английский язык	3 (12%)	27	46
Информатика	7 (28%)	12	8
Обществознание	23 (92%)	14	19
Химия	1 (4%)	7	9
История	4 (16%)	14	20

Результаты единого государственного экзамена

Предмет	Всего участников факт (чел)	min балл (Рособрнадзор)	Не преодолело min порог (чел)	Средний балл
Русский язык	16	27	0	58
Математика	16	5	0	14
Математика (профильный уровень)	14	27	0	43
Обществознание	14	42	2	47
Биология	7	36	2	42
Английский язык	4	27	0	61
История	3	32	0	48
Физика	2	36	0	42
Химия	2	36	1	31

В  рейтинге общеобразовательных организаций Уссурийского городского округа  по  результатам ЕГЭ по обязательным дисциплинам МБОУ СОШ п. Тимирязевский  занимает 13 место.

Результаты внеучебной деятельности обучающихся выглядят следующим образом:

Т. о., в конкурсах и олимпиадах приняли участие более 140 обучающихся, сто составляет 48%.

Наиболее результативным было участие в конкурсах обучающихся,  которых подготовили следующие педагоги – , ,  

6.        СОЦИАЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ И ВНЕШНИЕ СВЯЗИ ШКОЛЫ

Социальная активность педагогического коллектива школы проявляется в активном сотрудничестве с общественными организациями, родителями, педагогическим сообществом  Уссурийского городского округа. Активная социальная позиция коллектива школы подтверждается участием детей в многочисленных конкурсах, акциях, мероприятиях, проводимых сегодня как внутри системы образования, так и в процессе установления связей с различными общественными организациями.

       

КАДРОВЫЙ ПОТЕНЦИАЛ

Краткая характеристика педагогических работников МБОУ СОШ п. Тимирязевский представлена в таблице:

Количество
Всего педагогических работников	24
ВКК	10
I КК	1
Соответствуют занимаемой должности	6
Звание «Отличник народного просвещения»	1
Нагрудный знак «Почётный работник общего образования»	3
Звание «Заслуженный учитель»	1
Награждены грамотой МО РФ	8
Образование
Высшее педагогическое	23
Высшее профессиональное
Среднее педагогическое	1
Возрастной состав педагогических работников
Моложе 25 лет	-
25 -35 лет	5
35-45 лет	4
45-55 лет	7
Старше 55 лет	8
Стаж педагогической работы
До 2 лет	-
От 2 до 5 лет	2
От 5 до 10 лет	2
От 10 до 20 лет	5
Свыше 20 лет	15

С целью приобретения новых профессиональных компетенций педагоги систематически участвуют в программах повышения квалификации.

Год	Количество  педагогических работников, прошедших курсы  повышения квалификации	Количество  педагогических работников,  прошедших  профессиональную переподготовку	Количество учителей, прошедших  обучение в магистратуре
2013 - 2014	10	0	0
2014 - 2015	14	0	1
2015 - 2016	4	5	1

       

Таким образом, уровень квалификации педагогических работников приведен в соответствие с требованиями ЕКС и ФГОС.

Методическая работа в школе осуществлялась через деятельность ШМО:

- ШМО  учителей начальных классов - руководитель ;

- ШМО учителей гуманитарного  цикла – руководитель ;

- ШМО учителей естественно -  математического цикла – руководитель ;

- ШМО учителей технологии, ОБЖ и физической культуры - руководитель

В целом вся методическая работа направлена на повышение квалификации и профессионального мастерства каждого педагога,  методическое обеспечение реализации ФГОС НОО, введения ФГОС ООО, а в конечном итоге – на повышение качества и эффективности  образовательной деятельности.

С целью обеспечения реализации ФГОС НОО основными направлениями деятельности ШМО учителей начальных классов  стали:

внесение изменений в ООП НОО; корректировка рабочих программ; разработка системы оценки достижения планируемых результатов на уровне НОО; участие в апробации ВПР; изучение и внедрение в образовательную деятельность технологий системно-деятельностного подхода.

Опыт работы ШМО учителей начальных классов под руководством в марте 2016 года на базе МБОУ СОШ п. Тимирязевский  был  представлен на  городском  семинаре для учителей  начальной школы «Реализация ФГОС НОО с использованием различных методов и технологий обучения». В рамках семинара были даны открытые уроки, занятия внеурочной деятельности, мастер-классы.

Опыт реализации внеурочной деятельности в начальной школе был представлен в муниципальной выставке-ярмарке «Образование -2015», а так же на методической конференции «От профессиональных проб к авторству в профессии» ().

ШМО учителей, работающих на уровне основного общего образования, работали в следующих направлениях:

внесение изменений в ООП ООО; разработка рабочих программ учебных предметов и внеурочной деятельности; внедрение технологий системно-деятельностного подхода в образовательную деятельность.

Опыт педагогов основной школы (, , )  по разработке рабочих программ  в соответствии с требованиями ФГОС представлен в Приморском Форуме образовательных инициатив-2015.

       

ФИНАНСОВЫЕ РЕСУРСЫ И ИХ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ

За 2015-2016 учебного года был получен доход в размере 20286,7 тыс. рублей. Данные средства были израсходованы:

Ст. 211 (заработная плата) 11371,2 тыс. рублей.

Ст. 213 (начисления на заработную плату) – 3335,7 тыс. рублей.

Ст. 226 (прочие услуги) – 14,3 тыс. рублей.

Ст. 310 (приобретение основных средств) –536,8 тыс. рублей.

Горячее питание – 556,4

Ст. 225 текущий ремонт – 497 тыс. рублей.

Ст.221 интернет – 26,2 тыс. рублей.

Средства местного бюджета за 2015-2016 учебный год составили 3949,10 тыс. рублей и были израсходованы по следующим направлениям:

Ст. 211 (заработная плата) 513,9 тыс. рублей.

Ст. 213 (начисления на заработную плату) – 279,8 тыс. рублей.

Ст. 221 (оплата услуг связи) – 55,0 тыс. рублей.

Ст. 223 (оплата отопления) – 1662,9 тыс. рублей.

Ст. 223 (оплата водопотребления) – 50,5 тыс. рублей.

Ст. 223 (оплата электроэнергии) – 624,0 тыс. рублей.

Ст. 225 (оплата содержания помещения) – 207,7 тыс. рублей.

Ст. 226 (прочие услуги) – 141,5 тыс. рублей.

Ст. 290 (прочие расходы) – 284,1 тыс. рублей (налог на землю, имущество).

Ст. 340 (прочие материальные запасы) – 79,8 тыс. рублей.

Ст. 310 (приобретение основных средств) –49,9 тыс. рублей.

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Представив успехи и достижения коллектива учителей и обучающихся, школа обращает внимание на проблемы, которые были выявлены в ходе анализа работы по различным направлениям:

- большое количество классов-комплектов не позволяет вести занятия в одну смену и расширить спектр внеурочной деятельности в рамках реализации новых федеральных стандартов начального образования;

- отсутствие у учащихся четких ориентиров при выборе профиля на 3 ступени обучения.

На 2015-2016 учебный год школа ставит следующие задачи:

1. Формирование физически, нравственно здоровой и духовно богатой личности: - продолжить работу по формированию у школьников гражданской и патриотической ответственности, толерантности, духовности и экологической культуры, инициативности и самостоятельности, способности к успешной самореализации в обществе; - совершенствовать деятельность по внедрению здоровьесберегающих технологий в УВП и системы мониторинга состояния здоровья и физического развития учащихся.

2. Организация учебно-воспитательного процесса: - обеспечить повышение качества, равенства в доступности школьного образования в рамках федеральных государственных образовательных стандартов на основе индивидуализации образовательных маршрутов и комплексного использования современных педагогических технологий для формирования и развития ключевых компетенций обучающихся; - продолжить работу по обучению учащихся 10-11 классов по индивидуальным учебным планам в рамках профильного образования; - обеспечить эффективность системы выявления и адресной поддержки одарѐнных детей, сохранения и развития их интеллектуального и творческого потенциала в разных направлениях деятельности; 77 - обеспечить единство урочной и внеурочной деятельности педагогов школы через курсы по выбору, элективные курсы, занятия исследовательской и проектной деятельностью, индивидуальные занятия и дополнительное образование; - совершенствовать систему создания единого образовательного пространства через преемственность предшкольного и всех ступеней школьного образования и воспитания.

3. Развитие комфортной образовательной среды: - продолжить работу по созданию современной инфраструктуры методической службы, обеспечивающей повышение квалификации педагогов школы в межкурсовой период; - продолжить работу по обеспечению безопасности жизнедеятельности с целью сохранения жизни и здоровья обучающихся и работающих в процессе труда, обучения, воспитания и организованного отдыха