ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

САХАЛИНСКИЙ ТЕХНИКУМ МЕХАНИЗАЦИИ СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

для студентов по проведению

самостоятельных внеаудиторных работ

по дисциплине

«История»

для профессий

35.02.13 Тракторист – машинист сельскохозяйственного производства

35.02.15 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования в сельскохозяйственном производстве

Южно-Сахалинск

2017

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по УР

____________

«_____»____________20___г.

Составитель: , преподаватель.

Одобрена на заседании ПЦК

Протокол №____  от «___»__________20__г.

Председатель ПЦК

___________ 

СОДЕРЖАНИЕ

Пояснительная записка…………………………………………….4

1. Методические указания по выполнению реферата……………………….7

2. Методические указания к презентации…………………………………...10

3. Методические указания к написанию эссе……………………………….13

4. Методические указания к подготовке доклада (сообщения)……………15

5. Самостоятельные внеаудиторные работы………………………………...17

6. Рекомендуемая литература………………………………………………...24

Пояснительная записка

Данные методические указания по выполнению самостоятельных внеаудиторных работ являются частью учебно-методического комплекса по дисциплине «История» и предназначены для эффективной организации самостоятельной работы студентов, обучающихся по специальности 35.02.07 Механизация сельского хозяйства.

Самостоятельная работа студентов проводится с целью:

    систематизации и закрепления полученных теоретических и практических умений студентов; углубления и расширения теоретических знаний; развития познавательных способностей и активности студентов, самостоятельности, творческой инициативы, ответственности и организованности; развития исследовательских умений;

Развитие навыков самостоятельной внеаудиторной работы призвано способствовать формированию у студентов следующих общих компетенций, в соответствии с которыми студенты должны (из ФГОС):

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

- ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

- ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

- ОК 3. Анализировать ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

- ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

- ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

- ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством.

- ОК 7. Организовывать собственную деятельность с соблюдением требований охраны труда и безопасности.

В результате изучения дисциплины обучающиеся должны:

Знать:

- основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность отечественной и всемирной истории;

- периодизацию всемирной и отечественной  истории;

- современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории;

- особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе;

- основные исторические термины и даты.

Уметь:

- анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);

- различать в исторической информации факты и мнения; исторические описания и исторические объяснения;

- устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные  рамки изучаемых  исторических процессов и явлений;

- предоставлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии;

- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности;

- использование навыков исторического анализа  при критическом восприятии получаемой извне социальной информации;

- соотнесения своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими  формами социального поведения;

- осознания себя как представителя исторически сложившегося  гражданского, этнокультурного, конфессионального  сообщества, гражданина России.

Методические указания включают в себя:

Темы и цели самостоятельных внеаудиторных работ Перечень заданий Алгоритм действий Критерии оценки Формы контроля Литературу, необходимую для выполнения самостоятельной работы.

  Таблица 1

Перечень самостоятельных внеаудиторных работ


№

работы

Разделы и темы

Название работы

Часы

1

Цивилизации Древнего мира. Древнейшие государства Востока.

Доклады: «Древний Вавилон», «Ассирия и Урарту».

1

2

Цивилизации Древнего мира. Античные цивилизации.

Сравнительная таблица: «Греция и Рим»

2

3

Цивилизации Запада и Востока в Средние века. Структура и сословия в Средние века. Католическая церковь.

Рефераты по рыцарским орденам.

2

4

От Древней Руси к Российскому государству. Образование Древнерусского государства.

Реферат: «Ярослав Мудрый».

2

5

От Древней Руси к Российскому государству. Борьба Руси с иноземными завоевателями. Объединение Руси.

Сообщения: «Александр Невский», «Иван III».

3

6

Россия в XVI – XVII вв.: от великого княжества к царству. Социально-экономическое развитие России в XVII в. Становление абсолютизма в России.

Презентация: «Культура России в XIII – XVII вв.»

3

7

Страны Запада и Востока в XVI – XVIII вв. Великие географические открытия. Образование колониальных империй.

Презентация: «Гуманисты Европы».

3

8

Страны Запада и Востока в XVI – XVIII вв. Становление абсолютизма в странах Западной Европы.

Рефераты: «Великие географические открытия», «Христофор Колумб. Открытие Америки»

3

9

Страны Запада и Востока в XVI – XVIII вв. Война за независимость и образование США. Французская революция

Реферат: «Наполеон Бонапарт»

2

10

Россия в конце XVII - XVIII вв.: от царства к империи.  Внутренняя и внешняя политика России в середине и во второй половине XVIII в.

Презентации: «Правители эпохи дворцовых переворотов».

3

11

Процесс модернизации в традиционных обществах Востока. Страны Востока в период колониализма.

Реферат: «Индия в «короне» Британской империи».

2

12

Российская империя в XIX в. Внутренняя и внешняя политика России в начале XIX в.

Доклад: «Историческое значение движения декабристов».

2

13

Российская империя в XIX в. Россия во второй половине XIX в.

Презентация: «Культура России XIX в.»

3

14

От Новой истории к Новейшей. Мир в начале ХХ в. Россия на рубеже XIX – ХХ вв.

Таблица: «Политические партии России начала ХХ в».

3

15

Вторая мировая война. Великая отечественная война. Мир накануне мировой войны.

Презентации: «Основные битвы II МВ и ВОВ»

3

16

Мир во второй половине XX – начале XXI вв.

Доклад: «Основные проблемы освободившихся стран во второй половине XX в.»

2

Итого:

39


Методические указания по выполнению реферата.

Цель написания реферата – привить навыки самостоятельного изучения учебного материала.

Тема реферата выбирается студентом по выбору, темы повторяться не должны.

Работа должна быть грамотно напечатана на одной стороне стандартного листа белой бумаги формата А4, через 1.5 интервал, 14 кегль. Текст пишется одним (черным) цветом. Наименование разделов, основные термины и понятия выделяются шрифтом. Объем работы 12-15 листов.

Общие требования к реферату:

- Изложение рассматриваемых вопросов на высоком теоретическом уровне

- Логическая последовательность изложение материала

- Достоверность и взаимная увязка данных между собой

- Обоснованность выводов

Структура работы и ее содержание:

Структура полностью оформленной работы включает в себя следующие разделы:

- титульный лист

- содержание

- теоретическая часть

- список использованной литературы

Титульный лист реферата является первой и оформляется по строго определенному стандарту.

В содержании последовательно перечисляются все вопросы, пронумерованы согласно их размещению в работе, с обязательным указанием номеров страниц, с которых начинаются. Страницы нумеровать арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту работы. Номера страниц проставляются в нижнем правом углу листа без точек.

Титульный лист включают в общую нумерацию страниц, но номер страницы на нем не ставиться. Таким образом, как правило, нумерация начинается со 2-ой страницы («Содержание»).

В список литературы необходимо включать те источники, которые непосредственно использовались студентом в работе. В списке сообщаются:

- фамилия, инициалы автора;

- название книги;

- сведения об издании (название, данные о повторности издания, его переработки и. т. д.)

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4