МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ БПОУ «ОМСКИЙ ОБЛАСТНОЙ КОЛЛЕДЖ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВА» Современные подходы к организации образовательного процесса в колледже (информационно-справочное пособие) Выпуск 8 Омск, 2015 |
Современные подходы к организации образовательного процесса в колледже: Информационно-справочное пособие. Выпуск 8 / Баландина, . – Омск, БПОУ «Омский областной колледж культуры и искусства», 2015. – 11 с.
Информационно-справочное пособие представляет аннотированный список методических рекомендаций и указаний, лекционных материалов, учебно-методических пособий, репертуарных сборников, терминологических словарей по различным дисциплинам, сценариев мероприятий, отражающих опыт работы педагогов Омского областного колледжа культуры и искусства, изданных методическим кабинетом колледжа в 2015 году.
Издания могут быть полезны преподавателям и студентам колледжей культуры, педагогам учреждений дополнительного образования (детских музыкальных, художественных школ и школ искусств), общеобразовательных школ, руководителям творческих коллективов, практическим работникам учреждений социокультурной сферы.
Печатается по решению
Методического совета колледжа
Протокол № 3 от «27» октября 2015 г.
Содержание
Изданные учебно-методические пособия, сценарии,
репертуарные сборники, указания, лекционные материалы
1. Хореографическое творчество …………………………………..4
2. Народное инструментальное творчество ………………………7
3. Режиссерско-театральные и специальные дисциплины …….8
4. Фортепиано ………………………………………………………...9
5. Декоративно-прикладное творчество. Живопись …………..10
Хореографическое творчество
Историко-бытовой танец. Репертуарный сборник для концертмейстеров /Составитель: . – Омск, БОУСПО «Омский областной колледж культуры и искусства», 2015. – 37 с.
Исторический танец занял значительное место в практике музыкального театра и стал обязательной дисциплиной в системе высшего и среднего образования. Музыкальное оформление на уроках историко-бытового танца должно соответствовать требованиям педагога-хореографа. К каждому движению подбирается специальный музыкальный отрывок.
Цель создания сборника музыкальных произведений для проведения уроков историко-бытового танца помочь концертмейстеру в подборе наиболее выразительной и доступной для понимания учащимися музыки. Поскольку движения и композиции, разучиваемые на уроках, связаны с определенной эпохой, стилем и манерой исполнения танца, то именно от музыкального сопровождения часто зависит правильное усвоение учащимися танцевальных движений. Музыка позволяет полнее раскрыть художественный образ и содержание танца, заставляет учащихся слушать и слышать предложенный им музыкальный материал.
Репертуарный сборник по историко-бытовому танцу является дополнительным материалом для концертмейстеров и может быть использован на уроках по дисциплине «Историко-бытовой танец» в учебных заведениях СПО, ДШИ, а также на занятиях в коллективах художественной самодеятельности.
Краткий курс лекций по дисциплине «История искусства (хореографического)» / Зубова. – Омск, БПОУ «Омский областной колледж культуры и искусства», 2015. – 60 с.
Краткий курс лекций по дисциплине «История искусства (хореографического)» предназначен обучающимся и преподавателям СПО и ДШИ, руководителям любительских творческих коллективов.
Курс лекций по дисциплине «Композиция и постановка танца» - «Сюжетный танец и хореографический образ» / Ибрагимова. - Омск, БОУСПО «Омский областной колледж культуры и искусства», 2015. – 38 с.
Курс лекций по дисциплине «Композиция и постановка танца» раскрывает тему «Сюжетный танец и хореографический образ». В лекциях содержатся основные темы учебной программы данной дисциплины, обозначена межпредметная связь с дисциплиной «История хореографического искусства». В лекционном материале обобщается опыт работы выдающихся балетмейстеров-постановщиков, что является наукой для начинающего специалиста.
Методические рекомендации по организации выполнения и защиты выпускной квалификационной работы (специальность Народное художественное творчество, вид Хореографическое творчество) /Авторы-составители: , , . – Омск, БОУСПО «Омский областной колледж культуры и искусства», 2015. – 22 с.
Методические рекомендации по организации выполнения и защиты выпускной квалификационной работы предназначены для студентов выпускных групп, обучающихся по специальности Народное художественное творчество (вид Хореографическое творчество), а также руководителей выпускных квалификационных работ. В рекомендациях определены общие требования к структуре, содержанию и оформлению работы, процедуре ее защиты.
Методические указания для выполнения аудиторной и внеаудиторной работы обучающимися. ПМ.01 Художественно-творческая деятельность. Специальность 51.02.01 Народное художественное творчество (по видам) вид Хореографическое творчество (народное, эстрадное) / Евсеева, , . – Омск, БПОУ «Омский областной колледж культуры и искусства», 2015. – 22 с.
Методические указания включают задания по выполнению аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы по профессиональному модулю Художественно-творческая деятельность, требования к их выполнению, критерии оценки выполненной работы и предназначены для обучающихся в колледже по специальности 51.02.01 Народное художественное творчество (по видам) вид Хореографическое творчество (народное, эстрадное).
Настоящие методические указания позволят студентам самостоятельно овладеть базовыми знаниями, профессиональными умениями и навыками деятельности по специальности, опытом творческой и исследовательской деятельности.
Методические указания для выполнения аудиторной и внеаудиторной работы обучающимися. МДК 02.02 Учебно-методическое обеспечение учебного процесса. Специальность 51.02.01 Народное художественное творчество (по видам) вид Хореографическое творчество (народное, эстрадное, бальное) /Составители: , . – Омск, БПОУ «Омский областной колледж культуры и искусства», 2015. – 29 с.
Методические указания включают задания по выполнению аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы по междисциплинарному курсу «Учебно-методическое обеспечение учебного процесса», требования к их выполнению, критерии оценки выполненной работы и предназначены для обучающихся в колледже по специальности 05.02.01 Народное художественное творчество, вид Хореографическое творчество (народное, эстрадное, бальное).
Настоящие методические указания позволят студентам самостоятельно овладеть базовыми знаниями, профессиональными умениями и навыками деятельности по специальности, опытом творческой и исследовательской деятельности.
Музыкальное оформление урока русского танца. Репертуарный сборник для концертмейстеров. Ч.4. /Составление, редактирование и обработка , редактор музыкального текста . – Омск, БОУСПО «Омский областной колледж культуры и искусства», 2015. – 35 с.
Репертуарный сборник является дополнительным материалом концертмейстерам по русскому танцу. Четвертая часть репертуарного сборника состоит из музыкального материала для развернутых хореографических композиций (русский танец). Репертуарный сборник может быть использован на уроках хореографии в учебных заведениях, в ДМШ и ДШИ, а также на занятиях танцами в коллективах художественной самодеятельности.
Музыкальное сопровождение для уроков классического танца / Евсеева, . – Омск, Омский областной колледж культуры и искусства. 2015 г.
Аудио-пособие содержит 25 фонограмм к различным этапам урока классического танца с указанием возможных вариантов движений, для которых подходит данный музыкальный фрагмент. Файлы 1-10 – упражнения у станка, 11-15 – упражнения на середине зала, 16-25 – Allegro (прыжки).
Пособие предназначено преподавателям, студентам и руководителям хореографических коллективов для подготовки и проведения уроков классического танца.
Этапы работы над постановкой танцевального номера на занятиях по композиции и постановки танца: Методическая разработка /СоставиОмск, БПОУ «Омский областной колледж культуры и искусства», 2015. – 20с.
В методической разработке отражены этапы работы над постановкой танцевальных номеров. Материал может использоваться студентами и педагогами на индивидуальных занятиях по дисциплине «Композиция и постановка танца». В приложении дан образец использования проектной технологии на индивидуальных занятиях.
Народное инструментальное творчество
Учимся играя: рабочая тетрадь / Сафронова. - Омск, БОУСПО «Омский областной колледж культуры и искусства», 2015. – 50 с.
В основу заданий рабочей тетради положен игровой метод обучения. На уроке музыки игра – не развлечение, а особый метод вовлечения начинающих исполнителей в творческую деятельность, метод стимулирования их активности.
Рабочую тетрадь можно использовать на уроках музыки различных специальностей, в том числе для самостоятельной работы.
Режиссерско-театральные и специальные дисциплины
Создание литературной композиции: учебно-методическое пособие. – Омск, БОУСПО «Омский областной колледж культуры и искусства», 2015. – 19 с.
В настоящем учебном пособии описан технологический процесс создания разных видов литературной композиции, представлен ряд практических работ, постановку которых, осуществили студенты четвертого курса специальности «Социально-культурная деятельность» по исполнительской подготовке дисциплины «Словесное действие».
Учебно-методическое пособие предназначено студентам режиссерско-театрального творчества учреждений СПО, а также будет интересно руководителям литературных театров, любительских творческих коллективов.
Сборник сценариев /Составители: , . – Омск, БПОУ «Омский областной колледж культуры и искусства», 2015. – 38 с.
В сборнике собраны сценарии различных значимых и часто востребованных праздников, проводившихся в самых разнообразных формах (от игровой программы до фестиваля) студентами Омского областного колледжа культуры и искусства.
Сценарии представляют собой авторские работы преподавателей колледжа и , а также дипломные работы студентов, подготовленные под руководством педагогов.
Предложенные сценарии могут быть полезны как студентам, так и работникам учреждений культуры в качестве основы для разработки и постановки новых театрализованных представлений.
Формы культурно-досуговой деятельности: Методическое пособие /Составитель: . – Омск, БОУСПО «Омский областной колледж культуры и искусства, 2015. – 25 с.
Применение современных форм социально-культурной деятельности в практике учреждений культуры имеет достаточно большое значение. Сложившаяся за последние годы ситуация рыночных отношений, рост культурных запросов населения в области качества и разнообразия предоставленных услуг в пространстве свободного времени вызывает необходимость обогащения содержания деятельности учреждений культуры и досуга.
Методическое пособие раскрывает понятие «формы культурно-досуговой деятельности» как часть технологии социально-культурной деятельности, содержит краткую характеристику распространенных в практике форм деятельности с аудиторией, начиная от традиционных, исторически сложившихся форм организации досуга, и до сегодняшних дней, а также материалы для конструирования инновационных форм мероприятий.
Материал будет полезен студентам профильных учебных заведений, специалистам-практикам (культуроганизаторам, режиссерам, педагогам-организаторам и др.).
Фортепиано
Эстрадная мозаика для фортепиано: Репертуарный сборник / Ардальонова. – Омск, БОУСПО «Омский областной колледж культуры и искусства», 2015. – 24 с.
В репертуарном сборнике представлены популярные эстрадные произведения для сольного исполнения на фортепиано. Фортепианный репертуар подобран с учетом музыкальной подготовки обучающихся по принципу «от простого к сложному» и адресован студентам музыкальных специальностей колледжей культуры и искусства, учащимся ДШИ и музыкальных студий.
Декоративно-прикладное творчество. Живопись
Электронный каталог Омского областного музея изобразительных искусств им. М. Врубеля: Методические рекомендации по использованию электронного учебного пособия. – Омск, БОУСПО «Омский областной колледж культуры и искусства», 2015.
Электронный каталог является учебным пособием для занятий по дисциплине «История искусств» и направлен на систематизацию информации о коллекции Омского областного музея изобразительных искусств им. М. Врубеля.
Электронный каталог создан в программе Microsoft Оffice PowerPoint. В нем собраны и переведены в электронный вид изображения картин и экспонатов музея. Структура каталога позволяет быстро находить нужную информацию, благодаря классификации экспонатов по странам и по времени. Каталог включает разделы искусства России и искусства Западной Европы.
Данное учебное пособие может использоваться фрагментарно или полностью на аудиторных занятиях, возможно так же и индивидуальное самостоятельное изучение. Каталог рекомендуется скопировать на жесткий диск компьютера, так как большой объем затрудняет просмотр с CD-диска.
Электронное учебное пособие «Искусство стиля рококо». – Омск, БОУСПО «Омский областной колледж культуры и искусства», 2015.
Электронное учебное пособие «Искусство стиля рококо» является учебным пособием для занятий по дисциплине «История искусств». Его цель - обобщить информацию об особенностях стиля рококо, о проявлении этого стиля в различных видах искусства.
Пособие создано в программе Movie Maker и представляет собой видео-файл, то есть является фильмом, демонстрирующим видео ряд в сопровождении лекции. При демонстрации необходимы аудиоколонки.
Учебное пособие может использоваться фрагментарно или полностью на аудиторных занятиях, а также возможно его индивидуальное самостоятельное изучение.
Балетный костюм: учебное пособие. – Омск, БОУСПО «Омский областной колледж культуры и искусства», 2015. – 85 с.
Учебное пособие посвящено истории балетного костюма и костюма для современного танца, который в настоящее время активно развивается, что делает тему особенно актуальной. Вместе с тем, она практически не изучена.
Изучение костюма для современного танца позволит получить большой объем информации, расширит кругозор, даст возможность приобретения новых проектных, технологических и технических навыков, позволяющих решать различные проектировочные и производственные задачи.
Учебное пособие может использоваться фрагментарно или полностью на аудиторных занятиях, возможно его индивидуальное самостоятельное изучение.
Материал будет полезен студентам профильных учебных заведений, а также специалистам-практикам.
