Планирование учебного процесса по математике

Разработчик:        

Дисциплина:                «Теоретические основы начального курса математики с методикой преподавания»

Тема:                        Планирование учебного процесса по математике

Вы - учитель начальных классов, работаете по специальности первый год. Администрация школы сообщила, что нужно подготовить и провести открытый урок по математике. Чтобы показать свою профессиональную компетентность, вы решили воспользоваться опытом более опытных педагогов.

В библиотеке имеется подшивка журналов «Начальная школа». Но вашей коллеге также было поручено провести открытый урок по русскому языку.

Просмотрите аннотации к статьям, обложки журналов и примите решение, какие журналы вы готовы сразу отдать коллеге, так как вам они точно не понадобятся, какие номера могут пригодиться вам обеим, поэтому вы их сначала просмотрите, а какие номера не нужны ни вам, ни коллеге.

Запишите номера журналов в правом столбце в соответствии со своим решением.

На выполнение задания отводится 5 минут.

Решение	Номера журналов
Журналы можно отдать коллеге сразу
Журналы надо посмотреть самой \самому, прежде чем отдавать их коллеге
Журналы не нужны

	1		2
Стр. 53. . Информационные технологии - средство повышения лингвистической компетенции учащихся в ходе внеурочной работы Стр. 56. . Подготовка педагогов музыкантов к реализации программ внеурочной деятельности в дополнительном профессиональном образовании Стр. 59. , , . Примерные проверочные работы по русскому языку и математике за I полугодие 2015/16 учебного года	Стр. 43. . Нравственное восхождение школьника Стр. 46. . Проектная деятельность как способ взаимодействия семьи и школы Стр. 47. , . Мобильный дидактический фартук «Игралочка» Стр. 54. . Использование интерактивной доски на уроках математики Стр. 58. . Исследовательские задания по математике и умение доказывать Стр. 60. . Волшебные краски осени

	3		4
Стр. 33. . Теория и практика организации досуга современных младших школьников Стр. 37. , . Взаимосвязь урочной и внеурочной деятельности - условие повышения качества образовательных результатов Стр. 41. , . Интеграция урочной, внеурочной и внешкольной деятельности как механизм обеспечения всестороннего развития обучающихся Стр. 46. . Внеурочная деятельность обучающихся начальной школы: основные подходы, условия и модели организации Стр. 56. . Поликультурное воспитание младших школьников в процессе интеграции урочной и внеурочной деятельности	Стр. 34. . Нетрадиционные формы взаимодействия с родителями Стр. 35. . Формирование положительной мотивации к учебной деятельности у младших школьников Стр. 37. . Технология формирования оценочной деятельности у первоклассников Стр. 39. . Каким может быть начало урока Стр. 42. . Использование электронного образовательного ресурса в рамках современного развивающего урока Стр. 46. . Использование технологии развития критического мышления на уроках информатики Стр. 54. . Улучшаем дикцию младших школьников

	5		6
Стр. 32. . Воспитание эмоционально-нравственной культуры младших школьников Стр. 34. . Методика диагностики нравственных ориентиров с помощью моральных дилемм Стр. 38. . С чего начинается Родина Стр. 41.. Приобщение современных школьников к проблеме духовных поисков человека Стр. 49. . Универсальное учебное действие «информационный поиск» в обучении математике Стр. 54. . Нестандартные задачи в обучении математике	Стр. 33. . Выбор младшего школьника в ходе групповой воспитывающей деятельности Стр. 36. . Решение нравственно-ориентированных проектных задач в современном образовательном процессе начальной школы Стр. 38. . Изучение светской этики как фактор укрепления единства российской нации Стр. 40. . Праздник Азбуки Стр. 48. , . Формирование универсальных учебных действий младших школьников при изучении состава слова Стр. 55. . Развитие познавательных и творческих способностей при запоминании словарных слов

Инструмент проверки

Решение	Номера
Журналы можно отдать коллеге сразу	№6
Журналы надо посмотреть самой \самому, прежде чем отдавать их коллеге	№2	№4	№5
Журналы не нужны	№1	№3

За каждый правильно размещенный номер	1 балл
За соблюдение нормы времени (5 мин.)	1 балл
Максимальный балл	7 баллов