География. Введение в географию.
Выпускник научится:
- выбирать источники географической информации (картографические, статистические, текстовые, видео - и фотоизображения, компьютерные базы данных), адекватные решаемым задачам; ориентироваться в источниках географической информации (картографические, статистические, текстовые, видео - и фотоизображения, компьютерные базы данных): находить и извлекать необходимую информацию; определять и сравнивать качественные и количественные показатели, характеризующие географические объекты, процессы и явления, их положение в пространстве по географическим картам разного содержания и другим источникам; выявлять недостающую, взаимодополняющую или противоречивую географическую информацию, представленную в одном или нескольких источниках; различать изученные географические объекты, процессы и явления, сравнивать географические объекты, процессы и явления на основе известных характерных свойств и проводить их простейшую классификацию; находить закономерности протекания явлений по результатам наблюдений объяснять особенности компонентов природы отдельных территорий описывать по карте положение и взаиморасположение географических объектов; уметь ориентироваться при помощи компаса, определять стороны горизонта, использовать компас для определения азимута; уметь выделять в записках путешественников географические особенности территории различать и сравнивать изученные географические объекты, процессы и явления; географические процессы и явления, определяющие особенности природы и населения материков и океанов
Выпускник получит возможность научиться:
НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?
- работать с записками, отчетами, дневниками путешественников как источниками географической информации; подготавливать сообщения (презентации) о выдающихся путешественниках, о современных исследованиях Земли; ориентироваться на местности: в мегаполисе и в природе; использовать знания о географических явлениях в повседневной жизни для сохранения здоровья и соблюдения норм экологического поведения в быту и окружающей среде; наносить на контурные карты маршруты путешествий создавать письменные тексты и устные сообщения о географических явлениях на основе нескольких источников информации, сопровождать выступление презентацией.
География. Начальный курс.
Выпускник научится:
- анализировать, воспринимать, интерпретировать обобщать географическую информацию. представлять в различных формах (в виде карты, таблицы, графика, географического описания) географическую информацию. необходимую для решения учебных и практико-ориентированных задач. использовать различные источники географической информации (картографические, статистические, текстовые, видео - и фотоизображения, компьютерные базы данных) для решения различных учебных и практико-ориентированных задач: выявление географических зависимостей и закономерностей на основе результатов наблюдений, на основе анализа, обобщения и интерпретации географической информации объяснение географических явлений и процессов (их свойств, условий протекания и географических различий); расчет количественных показателей, характеризующих географические объекты, явления и процессы; составление простейших географических прогнозов; принятие решений, основанных на сопоставлении, сравнении и/или оценке географической информации. проводить с помощью приборов измерения температуры, влажности воздуха, атмосферного давления, силы и направления ветра, абсолютной и относительной высоты, направления и скорости течения водных потоков. находить закономерности протекания явлений по результатам наблюдений. различать изученные географические объекты, процессы и явления, сравнивать географические объекты, процессы и явления на основе известных характерных свойств и проводить их простейшую классификацию.
- использовать знания о географических законах и закономерностях, о взаимосвязях между изученными географическими объектами, процессами и явлениями для объяснения их свойств, условий протекания и различий. описывать по карте положение и взаиморасположение географических объектов. определять качественные и количественные показатели, характеризующие географические объекты, процессы и явления. ориентироваться на местности при помощи топографических карт оценивать характер взаимодействия деятельности человека и компонентов природы. читать космические снимки и аэрофотоснимки, планы местности и географические карты.
Выпускник получит возможность научиться:
- создавать простейшие географические карты различного содержания, письменные тексты и устные сообщения строить простые планы местности моделировать географические объекты и явления; воспринимать и критически оценивать информацию географического содержания в научно-популярной литературе и средствах массовой информации; составлять описание природного комплекса; выдвигать гипотезы о связях и закономерностях событий, процессов, объектов, происходящих в географической оболочке; сопоставлять существующие в науке точки зрения о причинах происходящих глобальных изменений климата;
класс
География. Материки и океаны.
Выпускник научится:
- использовать различные источники географической информации (картографические, статистические, текстовые, видео - и фотоизображения, компьютерные базы данных) для решения различных учебных и практико-ориентированных задач: выявление географических зависимостей и закономерностей на основе результатов наблюдений, на основе анализа, обобщения и интерпретации географической информации, объяснение географических явлений и процессов (их свойств, условий протекания и географических различий); расчет количественных показателей, характеризующих географические объекты, явления и процессы; составление простейших географических прогнозов; принятие решений, основанных на сопоставлении, сравнении или оценки географической информации. выявлять в процессе работы с источниками информации содержащуюся в них противоречивую информацию. использовать знания о географических законах и закономерностях, о взаимосвязях между изученными географическими объектами, процессами и явлениями для объяснения их свойств, условий протекания и различий. оценивать характер взаимодействия деятельности человека и компонентов природы в разных географических условиях с точки зрения концепции устойчивого развития. объяснять особенности адаптации человека к разным природным условиям, закономерности размещения населения и хозяйства отдельных территорий. различать (распознавать, приводить примеры) изученные демографические процессы и явления, характеризующие динамику численности населения Земли и отдельных регионов и стран. описывать по карте положение и взаиморасположение географических объектов. различать географические процессы и явления, определяющие особенности природы и населения материков и океанов, отдельных регионов и стран. оценивать информацию о положительных и негативных последствиях глобальных изменений природы для отдельных регионов и стран. устанавливать черты сходства и различия особенностей природы и населения, материальной и духовной культуры регионов и отдельных стран; адаптации человека к разным природным условиям. объяснять особенности компонентов природы отдельных территорий. приводить примеры взаимодействия природы и общества в пределах отдельных территорий. формулировать зависимости и закономерности по результатам наблюдений ( в том числе инструментальных).
Выпускник получит возможность научиться:
- выдвигать гипотезы о связях и закономерностях событий, процессов, объектов, происходящих в географической оболочке; сопоставлять существующие в науке точки зрения о причинах происходящих глобальных изменений климата; оценить положительные и негативные последствия глобальных изменений климата для отдельных регионов и стран; объяснять закономерности размещения населения и хозяйства отдельных территорий в связи с природными и социально-экономическими факторами проводить по разным источникам информации исследования, связанные с изучением географических объектов и явлений создавать простейшие географические карты различного содержания; моделировать географические объекты и явления; приводить примеры, показывающие роль географической науки в решении социально-экономических и геоэкологических проблем человечества; примеры практического использования географических знаний в различных областях деятельности; воспринимать и критически оценивать информацию географического содержания в научно-популярной литературе и средствах массовой информации; составлять описание природного комплекса; выдвигать гипотезы о связях и закономерностях событий, процессов, объектов, происходящих в географической оболочке;
класс
Природа России
Выпускник научится:
- анализировать, обобщать и интерпретировать географическую информацию. выбирать критерии для сравнения, сопоставления, оценки и классификации географических явлений и процессов на территории России. выявлять противоречивую информацию при работе с несколькими источниками информации. использовать источники географической информации для решения учебных и практико-ориентированных задач. находить закономерности протекания явлений по результатам наблюдений, в том числе и инструментальных. объяснять особенности компонентов природы России и отдельных её частей, роль России в решении глобальных проблем человечества. описывать по картам взаимное расположение географических объектов. определять качественные и количественные показатели, характеризующие географические объекты, процессы и явления. ориентироваться на местности при помощи современных топографических карт и навигационных приборов. оценивать воздействие географического положения России и её отдельных частей на особенности природы, жизнь и хозяйственную деятельность населения, возможности изменения географического положения; особенности взаимодействия природы и общества в пределах регионов; природные условия и ресурсообеспеченность страны в целом и отдельных территорий предоставлять в различных формах географическую информацию. различать географические процессы и явления, определяющие особенности природы России. сравнивать качественные и количественные показатели, характеризующие географические объекты, процессы и явления сопровождать выступления об особенностях природы презентацией. составлять описания географических объектов, процессов и явлений; комплексные географические характеристики районов разного ранга. читать космические снимки и аэрофотоснимки, планы местности и географические карты.
Выпускник получит возможность научиться:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
