Социальная и культурная антропология (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Филиал ТюмГУ в г. Тобольске

Кафедра истории, философии, культурологии и МП

ГАУЧ О. Н.

СОЦИАЛЬНАЯ И КУЛЬТУРНАЯ АНТРОПОЛОГИЯ 

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для аспирантов

51.06.01–Теория и история культуры

(Культурология)

Очная и заочная формы обучения

Тюменский государственный университет

Филиал в г. Тобольске

2014

Социальная и культурная антропология. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для аспирантов направления подготовки «51.06.01–Теория и история культуры (Культурология)» (очная и заочная формы обучения). Тобольск: Филиал «ТюмГУ» в г. Тобольске, 2014. - С. 20.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями (ФГОС ВО) с учетом рекомендаций и ОПОП ВО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ:  Режим доступа: http://www. umk3.utmn. ru ., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой истории, философии, культурологии и МП. Утверждено директором филиала «Тюменского государственного университета» в г. Тобольске. 

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР:  , канд. ист. наук,

зав. кафедрой истории, философии,

культурологии и МП

© Тюменский государственный университет, 2014.

© , 2014.

Пояснительная записка Цели и задачи дисциплины (модуля)

Цель дисциплины - сформировать целостное видение человека как существующего в культуре и ее творящего.

Задачи дисциплины:

- познакомить с основными териями и результатами эмпирических исследований этнической и кросс-культурной антропологии;

- использование современных научно обоснованных приёмов, методов, средств обучения;

- формирование представления о феномене культуры в антропологическом аспекте;

- использование философского и социологического материала в обосновании своей мировоззренческой и гражданской позиции;

- формирование собственной позиции и умения ее аргументировать;

- формирование представлений о культуре в современном мире;

- формирование специализированного знания о собственном жизненном мире, социокультурной деятельности человека;

- выполнение самостоятельной научной и научно-методической работы в области социологии культуры;

- осуществление анализа собственной деятельности с целью её совершенствования и повышения своей квалификации;

- представить панораму становления и изучения культурно-антропологических идей, их связь с теоретическими размышлениями о структуре культуры;

- дать представление об этнокультурном разнообразии человечества.

Учебная дисциплина включает лекционные и семинарско-практические занятия, самостоятельную работу аспиранта.

Предметом изучения данной дисциплины является овладение основными понятиями социальной и культурной антропологии, знаниями о культурно-исторических закономерностях функционирования, изменения и развития культуры и человечества как многопланового объекта исследования не имеющего локализации во времени и пространстве, повышение культурологического мастерства преподавателей, формирование способности применять социокультурные знания и умения для успешной педагогической деятельности, а также научно-исследовательской работы.

Аспирант, изучивший данную дисциплину готов к решению профессиональных задач в сфере высшего образования и саморазвитию, реализации компетентностного подхода, формированию способности применять культурологические знания и умения для успешной педагогической деятельности, а также научно-исследовательской работы.

Изучение дисциплины учитывает индивидуальные образовательные потребности аспирантов и ориентирует их на значимость развития социальной культуры личности в педагогической деятельности и необходимость развития специфических качеств личности, обеспечивающих успешную профессиональную адаптацию, собственное профессиональное и личностное развитие.

Место дисциплины в структуре образовательной программы

Дисциплина «Социальная и культурная антропология» относится к факультативной части ФТД.1.

Таблица 1.

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п

Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин

Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

1.1

1.2

1.3

1.4

1.5

2.1

2.2

2.3

2.4

3.1

3.2

3.3

3.4

1.

Теория и история культуры

+

+

+

+

+

+

2.

Философия культуры

+

+

+

3

История русской культуры

+

+

+

+

+

4

Онтология культуры

+

+

+

+

+

5

Социология культуры

+

+

+

+

+

1.3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю):

В результате освоения дисциплины обучающиеся должны

Знать:

– особенности этапов развития социокультурной антропологии;

– специфику становления и развития западной и отечественной антропологии;

–трактовку предмета антропологии культуры в работах классиков западной философской мысли;

– сущность феномена «культура» и отличать его понимание в социологии, культурфилософии, антропологии.

Уметь:

– сравнивать точки зрения на предмет антропологии культуры в трудах современных западных и отечественных авторов;

– уметь анализировать в критическом ключе точки зрения на метод антропологии культуры.

– квалифицированно использовать средства, методы и приёмы антропологического исследования культуры.

Владеть навыками:

– антропологического анализа культурной жизни социальных коллективов и общностей в реальной профессиональной работе;

– выступать в качестве заказчика антропологических исследований в сфере управления современной индустрии культуры;

– анализировать качественные и количественные данные, полученные в результате комплексных антропологических исследований культурной жизни и наследия как общества в целом, так и отдельных сообществ.

2. Структура и трудоемкость дисциплины.

Учебная дисциплина «Социальная и культурная антропология» изучается в 3 семестре. Форма промежуточной аттестации - зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 академических часов, из них 22 часа составляют аудиторные занятия, 50 часов выделено на самостоятельную работу.

Таблица 2

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
1	2	3	4	5	6
Аудиторные занятия (всего)	22	22
В том числе:
Лекции	8	8
Практические занятия (ПЗ)	14	14
Семинары (С)
Лабораторные занятия (ЛЗ)
Самостоятельная работа (всего):	50	50
Общая трудоемкость  зач. ед.   час	2	2
72	72
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)	зачет	зачет

3. Тематический план

Таблица 3.

№	Тема	неделя семестра	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час	Итого часов по теме	Из них в интерактивной форме, в часах	формы контроля
лекции	семинарские (практические)	лабораторные занятия	самостоятельная работа
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Модуль 1. Культурная и социальная антропология: история, теория и методология вопроса
1.1	Методология антропологического исследования	2	6	8	1	терминологиче-ский словарь
1.2	Развитие антропологического знания в истории европейской мысли	2	6	6	14	3	реферат, сайт антропологической школы
1.3	Развитие антропологии в России	2	2	6	10	1	конспект монографии
Всего	6	8	18	32	4
Модуль 2. Антропосоциогенез: происхождение человека и общества
2.1	Теория происхождения человека	2	2	8	12	2	письменный опрос, конспектирование научной литературы
2.3	Антропологический подход к типологии обществ и культур	2	8	10	2	конспектирование научной литературы
Всего	2	4	16	22	4
Модуль 3. Язык. Культуротворчество народов мира: миф и религия
3.1	Культура и язык. Возникновение культуры и религии	2	10	12	2	конспектирование научной литературы
Всего	2	10	12	2
Реферат	6	6	2
Всего	6	6	10
Итого (часов):	12	10	50	72	10
Из них в интеракт. форме	10

*- если предусмотрены учебным планом ОП.