МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Ишимский педагогический институт им.

(филиал) Тюменского государственного университета

УТВЕРЖДАЮ        

Директор филиала

_____________ //

05.07. 2017 г.

Организация дошкольного образования

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления подготовки 44.03.01 Педагогическое образование

профиля подготовки Дошкольное образование

очной формы обучения

ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ

от  15.06.2017

Содержание: УМК по дисциплине Организация дошкольного образования для студентов направления подготовки 44.03.01 Педагогическое образование профиля подготовки  Дошкольное образование очной формы обучения

Автор(-ы):

Объем 26 стр.


Должность

ФИО

Дата согласования

Результат согласования

Примечание

Заведующий кафедрой  теории и методики начального и дошкольного образования 

11.05.2017

Рекомендовано к электронному изданию

Протокол заседания кафедры 


Председатель УМС ИПИ им. (филиала) ТюмГУ

15.06.2017

Согласовано

Протокол заседания УМС  от 01.01.2001

№ 9

Начальник ОИБ

14.06.2017

Согласовано


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего образования

"ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ "

Ишимский педагогический институт им.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

(филиал) Тюменского государственного университета

Кафедра теории и методики начального и дошкольного образования

Организация дошкольного образования


Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления подготовки  44.03.01. Педагогическое образование

профиля подготовки Дошкольное образование

очной формы обучения

Тюменский государственный университет

2017

Организация дошкольного образования Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки  44.03.01 Педагогическое образование профиля подготовки Дошкольное образование очной формы обучения.  Тюмень, 2017, 26 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Организация дошкольного образования [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. umk3plus. utmn. ru, раздел «Образовательная деятельность», свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой теории и методики начального и дошкольного образования.

Утверждено директором ИПИ им. (филиал) ТюмГУ.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: , к. п.н, доцент

Ф. И.О., ученая степень, звание заведующего кафедрой

© Тюменский государственный университет, ИПИ им. (филиала) ТюмГУ,  2017.

© , 2017.

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа включает следующие разделы:

Пояснительная записка: Цели и задачи дисциплины (модуля)

  Цель дисциплины: сформировать у студентов знания, умения и навыки по организации работы в области дошкольного образования и руководству в различных его звеньях

Задачи дисциплины:

    изучить тенденции обновления дошкольного образования; освоить содержание основополагающих документов по дошкольному образованию; ознакомиться с основными видами программ; изучить структуру и содержание наиболее распространенных в практике дошкольных 

  учреждений программ;

  рассмотреть особенности дошкольного воспитания за рубежом

1.2.Место дисциплины в структуре образовательной программы

Дисциплина «Организация дошкольного образования» относится к вариативной части  блока «Дисциплин».

Для освоения дисциплины «Организация дошкольного образования» обучающиеся используют знания, умения, навыки, сформированные в ходе изучения дисциплин «Моделирование образовательных программ», «Дошкольная педагогика», «Семейная педагогика».

Освоение дисциплины «Организация дошкольного образования» является необходимой основой для последующего изучения дисциплины «Управление ДОУ», педагогической практики.

  Компетенции, формируемые данной дисциплиной, направлены на совершенствование процесса профессиональной подготовки студентов посредством соединения учебного процесса с практико-ориентированной подготовкой бакалавра

Таблица 1.

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№

п/п

Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин

Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

1

2

3

4

5

6

7

8

…

Нормативно-правовые основы управления

+

+

-

Современные системы дошкольного образования за рубежом

+

+

+

-

1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной образовательной программы.

В результате освоения ОП выпускник должен обладать следующими компетенциями:

- готовностью к профессиональной деятельности в соответствии с нормативно-правовыми документами сферы образования (ОПК-4);

- готовностью к взаимодействию с участниками образовательного процесса (ПК-6);

1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю):

Знать 

- значение  и место дошкольного образовательного учреждения в системе образования;

- Международную Конвенцию о правах ребенка, Конституцию Российской Федерации, законы РФ, решения Правительства РФ, органов управления образованием и другие нормативные документы, методические рекомендации по вопросам дошкольного образования;

- основы теории управления и основы научного управления дошкольным учреждением;

- современные тенденции обновления дошкольного образования;

- особенности дошкольного воспитания за рубежом

Уметь 

- осуществлять планирование, организацию, координацию и контроль педагогического процесса дошкольного учреждения, руководить работой воспитателей;

- вырабатывать, принимать и реализовывать управленческие решения в своей профессиональной деятельности;

- выделять особенности и своеобразие программ;

-        сравнивать и выделять общее и особенности дошкольного воспитания в РФ и за рубежом

Владеть 

- системой знаний о сфере образования, сущности, содержании и структуре образовательных программ, системе образовательных учреждений;

- современными методами сбора, обработки, хранения, использования управленческой информации;

- методами педагогической диагностики и оптимизации работы коллектива образовательного учреждения. планирования, организации, координации и контроля педагогического процесса дошкольного учреждения, руководства работой воспитателей;

- выработки, принятия и реализации управленческих решений в своей профессиональной деятельности

2. Структура и трудоемкость дисциплины.

Семестр 7 Форма промежуточной аттестации (зачет, экзамен)зачёт. Общая трудоемкость дисциплины составляет  3  зачетных единиц,  108  академических часов, из них  53,41  часов, выделенных на контактную работу с преподавателем, 54,59  часов, выделенных на самостоятельную работу.

Таблица 2.

Вид учебной работы

Всего часов

Семестры

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Контактная работа:

53,41

53,41

Аудиторные занятия (всего)

52

52

В том числе:

-

-

-

-

-

-

-

-

-

Лекции

18

18

Практические занятия (ПЗ)

34

34

Семинары (С)

Лабораторные занятия (ЛЗ)

Иные виды работ:

1,41

1,41

Самостоятельная работа (всего):

54,59

54,59

Общая трудоемкость  зач. ед.

  час

3

3

108

108

Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)

зачет

Зачёт

3. Тематический план

Таблица 3.

№

Тема

недели семестра

Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.

Итого часов по теме

Из них в интерак

тивной форме, в часах

Итого количес

тво баллов

Лекции *

Семинарские (практические) занятия*

Лабораторные занятия*

Самостоятельная работа*

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Модуль 1

1-4

6

12

18

36

2

0-20

«Концепция  дошкольного  воспитания», характеристика документа

1-2

2

6

8

16

0-10

Ориентиры и требования к обновлению содержания дошкольного образования

3-4

4

6

10

20

2

0-10

Всего

4

6

12

18

36

2

0-20

Модуль 2

5-10

6

12

20

38

4

0-35

Виды дошкольных образовательных программ

5-6

2

4

8

14

0-11

Программа «Радуга», её характеристика

7-8

2

4

6

12

2

0-12

Альтернативные ДОУ

9-10

2

4

6

12

2

0-12

Всего

6

6

12

20

38

4

0-35

Модуль 3

11-16

6

10

16,59

32,59

2

0-45

Системы дошкольного образования за рубежом

11-12

2

4

6

12

0-17

Педагогика Марии Монтессори

13-14

2

4

6

12

2

0-14

Программа «Шаг за шагом», её характеристика

Итоговый контроль

15-16

2

2

4,59

8,59

0-14

Всего

6

6

10

16,59

32,59

2

0-45

Итого (часов, баллов):

16

18

34

54,59

106,59

8

0-100

Курсовая работа *

Из них в интеракт. форме

8

8

*- если предусмотрены учебным планом ОП.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5