Анализ индивидуального занятия.
Тема: «Автоматизация звука Р в словах, слогах, словосочетаниях, предложениях» ( 3 класс)
Занятие входит в систему коррекционно-развивающих занятий по программе преодоления нарушений звукопроизношения. Тематика занятия соответствует периоду обучения. Цели:
- Автоматизировать звук [р] в слогах, словах, словосочетаниях, предложениях. Систематизировать представления ребёнка о признаках зимы. Развивать зрительное и слуховое внимание, память, мышление, мелкую моторику, фонематический слух. Закреплять умение изменять существительные по падежам, образовывать существительное. с уменьшительно-ласкательными суффиксами, образовывать существительные во множественном числе, подбирать притяжательные местоимения, согласовывать числительные и существительные, делить слова на слоги, образовывать притяжательные прилагательные, отвечать на вопрос полным ответом, образовывать однокоренные слова.
Коррекционная работа проводилась по циклической схеме с усложнением программного материала по мере усвоения речевых и общих навыков.
Фактический ход занятия соответствовал запланированному. Была выражена коррекционная направленность занятия:
- подбором учебного материала с учётом речевых, возрастных и
индивидуальных особенностей ребёнка;
- сменой видов деятельности, проведением физминутки;
- доступностью речевого и дидактического материала. Речевая и эмоциональная активность ребёнка на занятии была достаточной. Таким образом, подводя итог занятия, можно сказать, что поставленные цели занятия в соответствии с возможностями ребёнка достигнуты. 25.01.2014г.
Воспитатель:
