Рабочая программа по предмету «Технология» (стр. 2 )

Предлагаемые задачи и упражнения предназначены для развития творческого мышления у учащихся. В планы занятий включаются практические занятия, работы (поделки с заданной целью). Занятия проводятся в форме рассказа, непринужденной беседы, игры, соревнования и прочих форм. В соответствии с целью занятия, атмосфера должна быть раскованной или наоборот, перед учащимися ставятся задачи - максимально сконцентрировать усилия на каком - то одном деле. Немаловажную роль играет обстановка творческого сотрудничества. Инициативу ребят нужно стимулировать постоянно. Должны задаваться вопросы, которые активизируют мышление:

- Что случится, если сделать наоборот?

- Нельзя ли сделать по-другому? Лучше?

- Как это вы себе представляете?

- Почему это делается так, а не иначе?

- А где это можно применять?

И так далее. Десятки, сотни, тысячи: «Почему?», «Как?», «Зачем?», «Где?» из занятия в занятие. Любая непредвиденная пауза должна заполнятся сразу же соответствующими упражнениями. По ходу работы можно легко перестраиваться, импровизировать, но все старания всегда должны сводиться к одному - развитию творческого мышления детей.

Основы художественного проектирования.

Этот раздел вооружает учащихся знаниями о главных составляющих красоты и гармонии, т. е. процесса проектирования любого изделия от простого предмета - стола и стула - до музыкального произведения.

Направить деятельность учащихся на нахождение или изменение формы изделия можно по схемам. Разработка формы осуществляется на основе средств гармонизации, как пропорции (отношение сторон), соподчинение и расчленение сторон. При разработке изделий учащиеся знакомятся с законами конструирования:

Соотношение простых чисел от 1 до 6;

-«Золотое сечение»;

Отношение 1 к квадратным корням чисел от 1 до 5; Соподчинение - соразмерность основных частей; Расчленение - разделение основной формы на более мелкие элементы.

В ходе этих занятий ребята учатся анализировать и оценивать различные конструкции, выбирать и обосновывать использование того или иного способа нахождения пропорциональных отношений сторон, членение. Учащимся даются понятия: симметрия, динамичность, статичность, равновесие форм, цветовое оформление, гамма цветов, тональность и так далее.

5 класс

№ урока	Приме рная дата провед ения	Тема урока	Количество часов	ЗУНы	Организация учебного процесса	Домашнее задание	Виды, формы контроля
Тип урока	Практическая часть
I раздел. Технология обработки древесины
1	Вводное занятие. Инструктажи.	2	беседа
2	Графическая документация на изделия из древесины: чертёж, эскиз, технический рисунок.	2	Знать: графические изображения и документацию, применяемую в сферах производства. Уметь: использовать элементы конструирования в разработке изделий	Изучение нового материала	Чтение и выполнение чертежей, эскизов, технических рисунков.
3	•	Инструменты и приспособления для пиления древесины. Техника безопасной работы.	2	Знать: правильность применения столярных пил, их виды. Уметь: использовать по назначению, правилами рационального использования столярным инструментом	Изучение нового материала, закрепление навыков пиления	Пиление древесины по линиям разметки.
4	Инструменты и приспособления для опиливания древесины. Техника безопасной работы.	2	Знать: правильность применения рашпилей, напильников пил и надфилей Уметь: использовать по назначению, правилами	Изучение нового материала, закрепление навыков опиливания	Опиливание древесины, приемы опиливания.

рационального использования столярным инструментом
5	Древесина. Лесоматериалы и пиломатериалы их применение. Элементы бруска: пласть, кромка, торец, ребро.	2	Знать: конструкционный природный материал, его преимущества и недостатки. Уметь: разделять лесоматериалы и пиломатериалы, их применение.	Изучение нового материала
6	Технологическая документация: технологические, маршрутные, операционные карты. Назначение и применение.	2	Знать: назначение и применение технологической документации. Уметь: составлять карты последовательности выполнения технологических операций.	Изучение нового материала	Составление технологической документации на изделия из древесины.
7	Инструменты и приспособления для работы с гвоздями.	2	Знать: инструменты и приспособления. Уметь: практически выполнять необходимые работы.	Изучение НОВОГО материала, закрепление навыков работы с молотком и гвоздями.	Соединение деревянных деталей при помощи гвоздей.
8	Инструменты и приспособления для работы с шурупами.	2	Знать: инструменты и приспособления. Уметь: проводить необходимые работы с инструментами	Изучение нового материала, закрепление навыков работы с отверткой и шурупами	Соединение деревянных деталей при помощи шурупов.

II раздел. Технология обработки пластмасс
9	Технология обработки пластмасс. Общие сведения.	2	Знать: разнообразие пластических масс. Уметь: примерно определять в каких сферах используются пластические массы.	беседа
10	Производство изделий из термопластических пластмасс.	2	Знать: производство изделий из термопластичных пластмасс. Уметь: производить безопасную обработку термопластических пластмасс.	Изучение нового материала	Разметка, пиление, опиливание кромок.
11	Производство изделий из термореактивных пластмасс.	2	Знать: производство изделий из термореактивных пластмасс. Уметь: производить безопасную обработку термореактивных пластмасс.	Изучение нового материала	Разметка, пиление, опиливание, сверление.
12	•	Производство пустотелых пластмассовых изделий.	2	Знать: производство пустотелых пластмассовых изделий. Уметь: производить безопасную обработку пустотелых пластмассовых изделий.	Изучение нового материала	Изготовление изделий из органического стекла.
13	Утилизация пластмассовый изделий.	2	Знать: проблемы утилизации. Уметь: применять возможные способы применения	Изучение нового материала	Изготовление изделий из утилизированных пластмассовых изделий.

утилизированных пластмассовых изделий
III раздел. Технология обработки металлов
14	Общие сведения о металлах и сплавах. Назначение и применение. Производство чугуна и стали. Тонколистовой металл: кровельная сталь, жесть, фольга. Производство и применение.	2	Знать: сведения о металлах и их сплавах, производство и применение. Виды. Уметь: различать виды тонколистового металла.	беседа
15	Изображение изделий из тонколистовых металлов на чертежах.	2	Знать: виды изображений изделий из тлм. Уметь: читать графические изображения из тлм.	Изучение нового материала	Выполнение графических изображений.
16	Инструменты и приспособления для обработки тонколистовых металлов. Техника безопасной работы.	4	Знать: инструменты и приспособления для обработки тлм. Уметь: выполнять не сложные изделия из тлм,	Изучение нового материала, закрепление навыков работы с инструментам и	Разметка, резание, обработка кромок. Изготовление коробка.
17	Проволока. Производство и применение.	2	Знать: производство и применение проволоки. Уметь: читать графические изображения из проволоки.	Изучение нового материала	Выполнение графических изображений.
18	Инструменты и приспособления для работы с проволокой. Техника безопасной работы.	4	Знать: инструменты и приспособления для обработки проволоки. Уметь: выполнять не	Изучение нового материала, закрепление	Изготовление изделий: чертилка, шило, головоломка.

сложные изделия из проволоки.	навыков работы с инструментам и
IV раздел. Машиноведение.
19	Устройство и назначение сверлильного станка. Виды и назначения сверл. Техника безопасной работы.	2	Знать: правила работы сверлильного станка. Уметь: организовывать рабочее место, управление сверлильным станком.	Беседа, Изучение нового материала, закрепление навыков работы с разметочными инструментам	Разметка отверстий.
20	Машины: виды, назначение и применение.	3	Знать: виды машин, их назначение. Уметь: безопасно производить работу на сверлильном станке.	Беседа, закрепление навыков работы на сверлильном станке	Сверление сквозных отверстий.
21	Механизмы: виды, назначение и применение.	3	Знать: виды механизмов, их применение. Уметь: безопасно производить работу на сверлильном станке.	Беседа, закрепление навыков работы на сверлильном станке	Сверление не сквозных отверстий.
V раздел.	Культура дома.
22	Виды, применение, устройство и назначение мебельной фурнитуры.	2	Знать: мебельную фурнитуру, назначение и применение. Уметь: производить мелкий ремонт или замену фурнитуры.	Беседа, Изучение нового материала	Мелкий ремонт мебели.
23	Виды, устройство и назначение врезных и накладных замков.	3	Знать: принцип работы и устройство замков. Уметь: производить наладку замков, мелкий ремонт, смазку и обслуживание.	Изучение нового материала	Замена, обслуживание и наладка замков.

6 класс