Целью профессионально - трудового обучения в специальной коррекционной школе VIII - вида является подготовка учащихся к самостоятельному выполнению после окончания школы несложных видов на предприятиях различных отраслей в промышленном производстве. Для её достижения на втором этапе трудового обучения решаются следующие задачи (стр. 2 )

НА I ЧЕТВЕРТЬ

КОЛИЧЕСТВО ДНЕЙ - 45

КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ - 108

№ раздела	№ темы	ТЕМА УРОКА	ЦЕЛЬ УРОКА	Кол-во часов	Календарные сроки	Технические сведения	Практическая работа
I-группа	II-группа
1	2	3	4	5	6	7	8	9
I	ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ (3ч.)
1	План работы на четверть. Техника безопасной работы в столярной мастерской.	Закрепить знания учащихся о правилах внутреннего распорядка, безопасного труда, производственной санитарии и личной гигиены.	Приёмы безопасной работы ручным столярным инструментом. План работы на предстоящую четверть.
II	РЕЗАНИЕ -  ОСНОВНОЙ СПОСОБ ОБРАБОТКИ ДРЕВЕСИНЫ (18ч.)
1	Резание, как основной вид обработки древесины. Графическая работа.	Систематизация знаний у учащихся о процессе резания при выполнении столярных работ. Формировать умения выполнять чертежи  несложных деталей.	Применение резания в столярном деле.	Подготовка заготовок
2	Основные элементы резца.	Формирование знаний об основных элементах резца.	Однолезвийный  многолезвийный столярный инструмент	Склеивание щитов для будущих изделий.
3	Виды резания древесины.	Закрепление знаний учащихся об основных видах резания древесины.	Движение резания и подачи.	Пробное строгание.
4	Влияние на процесс резания основных углов резца.	Сформулировать влияние основных углов резца на процесс резания.	Элементы резца.
5	Особенности заточки различного инструмента.	Ознакомить учащихся с приёмами заточки различного столярного инструмента.	Угол заточки режущего инструмента.
6	Факторы влияющие на качество обработки.	Обучать умению определять влияние различных факторов на качество строгания.	Направления резания.
7	Приёмы правки стамески и долота.	Освоение приёмов правки столярного инструмента на бруске.	Приёмы безопасной работы при выполнении правки инструмента.
8	Лабораторная работа. Графическая работа.	Закрепить, обобщить и систематизировать знания. Формировать умения выполнять чертежи  несложных деталей.	Определение геометрии резцов разных деревообрабатывающих инструментов.	Настройка рубанка.	Настройка рубанка.
III	ОСНОВНЫЕ ОПЕРАЦИИ ПРИ ИЗГОТОВЛЕНИИ СТОЛЯРНЫХ ИЗДЕЛИЙ (22ч.)
1	Рабочее место столяра.	Систематизация знаний учащихся о рабочем месте столяра.	Виды столярных верстаков. Устройство и назначение.	Макеты столярных изделий.
2	Роль разметки в столярном деле.	Обучить уч-ся правильно подбирать инструмент для выполнения разметки.	Черновая и чистовая разметка.
3	Правила и приёмы выполнения разметки.	Формировать умения уч-ся наносить разметку на заготовку.	Выполнение разметки по образцу, шаблону, чертежу.
4	Схема раскроя заготовок.	Формировать умения уч-ся рационально наносить разметку на заготовку.	Взаимосвязь разметки и экономии материала.
5	Приёмы раскроя различных видов пиломатериала и древесных плит.	Способствовать формированию умений рационального раскроя материала.	Инструменты и приспособления для раскроя древесных материалов. Электрифицированный инструмент для раскроя древесных материалов.	Ремонт садово-огородного инвентаря
6	Точность раскроя, величина припуска на обработку.	Сформулировать понятие: точность раскроя, припуск на обработку.	Зависимость величины припуска от свойств материала.
7	Основные столярные операции применяемые при обработке древесины.	Закрепить знания об основных столярных операциях применяемых в столярном деле.
8	Использование электрифицированного инструмента для раскроя пиломатериалов	Ознакомить уч-ся с ручным электро. инструментом для раскроя пило материалов	Электрические лобзики и ручные циркулярные пилы.
9	Приёмы безопасной работы при выполнении раскроя различных видов материалов.	Формирование умений безопасной работы при выполнении столярных работ.	Безопасные приёмы работы столярным инструментом.
IV	ПИЛЕНИЕ (12ч.)
1	Назначение пиления в технологии столярных работ.	Расширить знания уч-ся о пилении в столярном деле.	Лопата для снега.
2	Инструменты и приспособления для ручного пиления древесины.	Систематизировать знания уч-ся обустройстве и назначению инструментов и приспособлений для пиления.	Устройство и назначение некоторых пил.
3	Пилы для различных видов пиления.	Систематизировать знания уч-ся обустройстве и назначению инструментов и приспособлений для пиления.	Режущий элемент пил. Наклон зубьев пил.
4	Приёмы выполнения различных видов пиления. Возможные дефекты заготовок и деталей после пиления.	Развивать умения уч-ся выполнять различные виды пиления.	Особенности различных видов пиления. Способы и приёмы устранения некоторых дефектов, возникших в процессе пиления.
5	Приёмы безопасной работы при выполнении пиления.	Формирование умений безопасной работы при выполнении столярных работ.
V	СТРОГАНИЕ (14ч.)
1	Назначение строгания в технологии столярных работ.	Расширить знания уч-ся о роли строгания в столярном деле.	Строгание, как вид резания древесины.	Скамейка.
2	Виды инструментов для плоскостного строгания древесины.	Развивать знания уч-ся об инструменте для строгания.	Шерхебель, рубанок, полуфуганок, цинубель. Формы и размеры инструмента.	Стул (трансформер)
3	Виды инструментов для профильного строгания древесины.	Развивать знания уч-ся об инструменте для строгания.	Зензубель, фальцгобель, калевка, галтель. Формы и размеры инструмента.
4	Способы и приёмы выполнения строгания древесины ручными инструментами	Формировать умения выполнять строгание древесины ручным ст. инструментом.	Безопасные приёмы строгания.
5	Требования к качеству строгания. Причины брака при выполнении строгания.	Формировать умения уч-ся правильно настраивать инструмент для строгания. Формировать умения безопасной работы ручным столярным инструментом.	Наладка (настройка) строгального инструмента.
6	Электрифицированный инструмент для плоскостного строгания древесины. Приёмы безопасной работы при выполнении строгания.	Ознакомить уч-ся с электро инструментом для стогания древесины.	Безопасные приёмы работы при выполнении строгания.
VI	ОБРАБОТКА НАРУЖНЫХ И ВНУТРЕННИХ КРИВОЛИНЕЙНЫХ ПОВЕРХНОСТЕЙ (25ч.)
1	Приспособления для разметки криволинейных деталей.	Сформировать умения уч-ся выполнять разметку при помощи шаблона.	Шаблон-приспособление для разметки.	Ручка для ножовки. Топорище.
2	Изготовление шаблонов.	Обучать уч-ся правильно выбирать материал для изготовления шаблона.	Материал для изготовления шаблонов.
3	Требование к материалу для ручек к инструменту.	Формировать знания уч-ся о свойствах древесины и древесных материалов.	Древесина твёрдых пород деревьев.
4	Инструменты и приспособления для обработки криволинейных поверхностей.	Расширить знания уч-ся о применении инструмента для обработки криволинейных поверхностей.	Свёрла, пилы выкружные, стамески, рашпили.
5	Технология обработки криволинейных поверхностей ручным столярным инструментом.	Обучать приёмам обработки криволинейных поверхностей, ручным ст. инструментом.	Приёмы выполнения столярных операций.	Основание для кашпо.
6	Технология обработки криволинейных поверхностей ручным столярным инструментом.	Обучать приёмам обработки криволинейных поверхностей, ручным ст. инструментом.	Приёмы выполнения столярных операций.
7	Инструменты и приспособления для механизированной обработки криволинейных поверхностей. Анализ самостоятельной работы.	Формирование новых знаний о применении эл. лобзика для обработки криволинейных поверхностей.	Электролобзик, струбцина.
8	Приёмы выполнения пиления электрическим лобзиком.	Обучать приёмам работы электрическим лобзиком.	Приёмы работы электроинструментом.
9	Механическая обработка криволинейных поверхностей.	Обучать приёмам обработки криволинейных поверхностей, электро. инструментом.	Приёмы работы электролобзиком.
10	Правила безопасной работы электролобзиком. Анализ самостоятельной работы.	Формировать безопасные приёмы труда электроинструментом.	Приёмы работы электролобзиком.
VII	ОСНОВЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ И ВЫПОЛНЕНИЕ ПРОЕКТНЫХ РАБОТ (9ч.)
1	Составление плана проектной работы.	Формирование умения планировать проектную деятельность.	Последовательность работы над проектом.	Изделия по выбору уч-ся	Изделия по выбору учителя.
2	Выбор изделия для проектной работы.	Сформулировать основные требования к проектному изделию.	Сравнительный анализ.
3	Подбор материала, анализ будущего изделия.	Сформулировать основные требования к проектному изделию. Формирование навыков проектной деятельности.	Свойства древесных материалов.
4	Составление пооперационной карты на изготовление изделия.	Формировать умение самостоятельно составлять операционную карту.	Технологическая документация.
VIII	САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБТА (5ч.)
1	Выполнение эскиза изделия. Коллективное составление плана работы.	Формировать  активность и самостоятельность у учащихся при выполнении задания.	Составление плана работы. Решение тестовых заданий. Выполнение чертежа изделия.	Ножка или проножка.	Крышка.
2	Изготовление деталей скамейки.	Воспитание у учащихся самостоятельности и ответственности за свой труд	Соблюдение технико-технологических требований.	Разметка по образцу с использованием шаблона.	Разметка по образцу с применением шаблона.
КАЛЕНДАРНО - УРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО  ПРОФИЛЬНОМУ ТРУДУ (СТОЛЯРНОЕ ДЕЛО) 10 класс НА II ЧЕТВЕРТЬ КОЛИЧЕСТВО ДНЕЙ - 35 КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ - 84
I	ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ (3ч.)
1	План работы на четверть. Техника безопасной работы в столярной мастерской.	Закрепить знания учащихся о правилах внутреннего распорядка, безопасного труда, производственной санитарии и личной гигиены.	Приёмы безопасной работы ручным столярным инструментом.
II	ТОЧНОСТЬ ОБРАБОТКИ И ШЕРОХОВАТОСТЬ ПОВЕРХНОСТЕЙ ДЕТАЛЕЙ (16ч.)
1	Понятие о точности обработки заготовки детали.	Расширение знаний учащихся, о материалах, используемых в мебельном производстве	Древесина и древесные материалы.	Детский стул с точёными ножками.
2	Взаимозаменяемость деталей.	Расширение кругозора учащихся.	Номинальный, действительный и предельный размеры деталей.	Табурет из ДСП.
3	Способы и приёмы контроля точности обработки.	Формирование знаний о технологическом процессе на производстве. Расширение кругозора учащихся.	Составляющие производственного процесса.
4	Причины возникновения  шероховатости.	Ознакомление с некоторыми видами технологической документации используемой на производстве.	Технологические и инструкционные карты.
5	Шероховатость поверхности древесины после различных видов  резания. Графическая работа.	Формировать умения выполнять чертежи  несложных деталей.	Чтение чертежей и схем сборки мебели
6	Устранения шероховатости в процессе отделки изделий из древесины.	Сообщение безопасных приёмов труда и мер противопожарной безопасности на производстве.	Шлифование, как вид отделки изделий из древесины.
7	Приёмы безопасной работы при выполнении шлифования.	Формировать умения использовать безопасные приёмы труда в процессе шлифования.	Электрические шлифмашины.
III	ДОЛБЛЕНИЕ И РЕЗАНИЕ ДРЕВЕСИНЫ (20ч.)
1	Назначение долбления и резания древесины в технологии столярных работ.	Закрепить, обобщить и  систематизировать знания о разметочном инструменте и его использовании.	Соединения в столярных изделиях с применением долбления.	Образцы шиповых соединений. Разметка по чертенжу.	Образцы шиповых соединений. Разметка по образцу, шаблону.
2	Инструменты и приспособления для долбления и резания древесины. Графическая работа.	Развивать умение определять пригодность материала для конкретного изделия. Формировать умения выполнять чертежи  несложных деталей.	Долото, стамеска – устройство и назначение.
3	Правила и приёмы долбления глухих и сквозных гнёзд.	Применять знания и умения, навыки, полученные на занятиях и в процессе труда.	Приёмы работы ручным столярным инструментом.
4	Правила и приёмы зачистки выдолбленных отверстий.	Применять знания и умения, навыки, полученные на занятиях и в процессе труда.	Приёмы работы стамеской.	Угольник столярный.
5	Приёмы разметки и выполнения гнёзд долблением. Графическая работа.	Применять знания и умения, навыки, полученные на занятиях и в процессе труда.	Разметка сквозных и глухих отверстий на заготовке.
6	Контроль качества изготавливаемых деталей изделия	Воспитывать аккуратность, точность. Формировать умения выполнять чертежи  несложных деталей.	Особенности работы с контрольно-измерительными инструментами.
7	Дефекты обработанных поверхностей, их причины и способы устранения.	Закрепление знаний о видах соединений столярных изделий.	Зачистка неровностей, пригонка соединений.
8	Приёмы безопасной работы столярным инструментом.	Формирование безопасных приёмов труда столярным инструментом.
IV	ЦИКЛЕВАНИЕ И РЕМОНТ ОБЛИЦОВАНЫХ ИЗДЕЛИЙ (14ч.)
1	Назначение циклевания.	Повторение материала об устройстве токарного станка. Формировать умения выполнять чертежи  несложных деталей.	Уход и устранение неисправностей.	Подставка для кашпо.
2	Инструменты и приспособления для циклевания.	Расширение знаний об использовании инструмента и приспособлений для токарных работ.	Цикля, её устройство.
3	Древесные породы обрабатываемые циклеванием.	Развивать умение работать ручным столярным инструментом.	Свойства некоторых древесных пород.
4	Подготовка инструмента к работе.	Обобщение умений учащихся закреплять заготовки на токарном станке.	Закрепление в центрах, в патроне и на планшайбе.
5	Способы и приёмы циклевания.	Формирование безопасных приёмов работы на токарном станке.	Циклквание: от себя и на себя.
6	Приёмы безопасной работы при циклевании. Графическая работа.	Формирование безопасных приёмов работы при выполнении циклевания.	Приёмы выполнения циклевания.
ОТДЕЛКА ПОВЕРХНОСТЕЙ ДЕТАЛЕЙ (26ч)
1	Отделка, как вид столярной обработки.	Расширить знания уч-ся о способах отделки столярных изделий.	Выбор способа отделки от вида изделия.
2	Виды столярной отделки изделий.	Расширить знания уч-ся о способах отделки столярных изделий.	Механическая отделка и отделка покрытием. Способы защиты столярных изделий от воздействия вредной среды.
3	Виды столярной отделки изделий.	Расширить знания уч-ся о способах отделки столярных изделий.	Прозрачная и непрозрачная отделка столярных изделий.	Отделка ранее изготовленных изделий.
4	Механическая (предварительная)  отделка столярных изделий.	Развивать знания уч-ся о процессе шлифования в столярном деле.	Шлиф машины, устройство и применение.
5	Отделка столярных изделий вручную.	Развивать умения уч-ся выполнять шлифование изделий из древесины.	Приёмы отделки столярных изделий вручную.
6	Способы нанесения различных покрытий на изделия из древесины и древесных материалов.	Формировать умение уч-ся наносить лакокрасочное покрытие на изделие.	Нанесение покрытия при помощи кисти, тампона, пульверизатора. Полирование.
7	Декоративные покрытия применяемые в столярном деле. Анализ самостоятельной работы.	Формировать знания уч-ся о видах декоративных покрытий столярных изделий.	Виды декоративных покрытий применяемых в столярном деле.
8	Декоративные покрытия применяемые в столярном деле.	Формировать знания уч-ся о видах декоративных покрытий столярных изделий.	Способы и приёмы нанесения декоративных покрытий.
9	Возможные дефекты при отделке и способы их устранения.	Воспитывать у уч-ся аккуратность, бережное отношение к заготовкам и инструменту.	Виды дефеектов возникающих в процессе отделки столярных изделий.
10	Приёмы безопасной работы лакокрасочными материалами.	Ознакомить уч-ся со способами защиты от вредных воздействий паров растворителей.	Способы защиты от воздействия вредных паров лакокрасочных материалов.
11	Отделка ранее выполненных изделий.	Формировать и развивать умения уч-ся выполнять отделку изделий.	Способы и приёмы отделки столярных изделий.
V	САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБТА (5ч.)
1	Выполнение эскиза изделия. Коллективное составление плана работы. Решение тестовых заданий.	Формировать  активность и самостоятельность у учащихся при выполнении задания.	Составление плана работы. Выполнение чертежа изделия.	Ручка для напильника или нока для стула.	Эстафетная палочка или скалка.
2	Изготовление изделий на токарном станке.	Воспитание у учащихся самостоятельности и ответственности за свой труд	Соблюдение технико-технологических требований.	Разметка по образцу с использованием контрольно – измерительных инструментов.	Разметка по образцу с применением шаблона.

КАЛЕНДАРНО - УРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО  ПРОФИЛЬНОМУ ТРУДУ (СТОЛЯРНОЕ ДЕЛО) 10-класс