Составитель ________________________
(подпись)
«____»__________________20 г.
| Минобрнауки России |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | |
Научно-образовательный центр экологии | |
Кафедра экологии и природопользования |
Перечень дискуссионных тем для круглого стола
(дискуссии, полемики, диспута, дебатов)
по дисциплине Биогеография
1.Проблемы сохранения биоразнообразия в Приморском крае.
2.Влияние пожаров на биоразнообразие.
Критерии оценки:
- 15 баллов выставляется студенту, если он отлично справился с ролью модератора дискуссии.
- 2-10 баллов получает студент в зависимости от активности его участия в дискуссии и качества знаний по дисциплине.
Составитель ________________________
(подпись)
«____»__________________20 г.
| Минобрнауки России |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | |
Научно-образовательный центр экологии | |
Кафедра экологии и природопользования |
Комплект заданий для контрольной работы
по дисциплине Биогеография
Тема:1-5.
Вариант 1
Задание 1
Основные направления биогеографии и их происхождение.
Задание 2
Перспективы развития и интеграции в решении проблем природопользования, охраны природы и сохранения биоразнообразия.
Задание 3
Флора. Различия по территориальным рангам.
Задание 4
Масса живого вещества и его продукция.
Задание 5
Ноосфера в представлении .
Вариант 2
Задание 1
Общая предметная структура биогеографии.
Задание 2
Современные отечественные и зарубежные разработки.
Задание 3
Популяция. Виды популяции.
Задание 4
Биогенный круговорот кислорода, углерода, азота, фосфора.
Задание 5
Основные этапы эволюции биосферы.
Тема 6-10
Вариант 1
Задание 1.
Адаптивные типы, жизненные формы организмов.
Задание 2
Ценотическая значимость и жизненные стратегии.
Задание 3
Дигрессии и демутации.
Задание 4
Понятие экотона.
Задание 5
Ареалы восстановленные, культигенные.
Вариант 2
Задание 1
Прямое и косвенное воздействие экологических факторов среды на организмы.
Задание 2
Роль биотических и абиотических факторов в формировании биоценозов.
Задание 3
Сукцессии: первичные, вторичные, антропогенные.
Задание 4
Представление о дискретности и континуальности.
Задание 5
Роль человека в формировании границ ареалов.
Тема 11-15
Вариант 1
Задание 1
Понятие эндемизм, центры систематического разнообразия.
Задание 2
Типы высотной поясности.
Задание 3
Краткая характеристика типов биомов тундры.
Задание 4
Биогеографическая характеристика морей, омывающих берега России.
Задание 5
Географические принципы размещения охраняемых природных территорий.
Вариант 2
Задание 1
Краткая характеристика флористических и фаунистических царств и областей.
Задание 2
Зональные, интразональные и экстразональные типы биоценозов.
Задание 3
Биом, типы биомов.
Задание 4
Биполярное и амфибореальное распределение морских организмов.
Задание 5
Современные методы оценки биоразнообразия.
Критерии оценки:
-15 баллов выставляется студенту, если он правильно и четко ответил на все вопросы.
- 5-10 баллов выставляется студенту, если он допустил некоторые ошибки в ответах или не ответил на некоторые вопросы.
Составитель ________________________
(подпись)
«____»__________________20 г.
Список использованных источников.
1. , оценка качества подготовки обучающихся в рамках требований ФГОС ВПО: создание фондов оценочных средств для аттестации студентов вузов при реализации компетентностно - ориентированных ООП ВПО нового поколения, Москва, 2010.
2. Об образовании: закон РФ от 01.01.01 г. № 000-1 // Собрание законодательства РФ. -15.01.1996. - N 3. - ст. 150.
3. О высшем и послевузовском профессиональном образовании: Федеральный закон от 01.01.01 N 125-ФЗ // Собрание законодательства РФ. - 26.08.1996. - N 35. - ст. 4135.
4. Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении): постановление Правительства РФ от 01.01.01 г. № 71 // Собрание законодательства РФ. - 25.02.2008. - N 8, ст. 731.
5. Федеральные государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования (ФГОС), утвержденные и введенные в действие с 01.01.2010 года // приказ Минобрнауки РФ от 01.01.01 г. № 000
6. Устав Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Владивостокский государственный университет экономики и сервиса»: приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01г. № 000 // ФГОУ ВПО Владивостокский гос. ун-т экономики и сервиса; официальные документы. – Владивосток,2011.
7. , Методические рекомендации по разработке оценочных и диагностических средств итоговой государственной аттестации выпускников вузов. / , – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. – 21 с.
8. СК-СТО-ТР-04-1.005-2015. Требования к оформлению текстовой части выпускных квалификационных работ, курсовых работ (проектов, рефератов, контрольных работ, отчетов по практикам, лабораторным работам// Владивостокский гос. университет экономики и сервиса, введен в действие приказом от 01.01.2001 г. №55
9. Рекомендации по формированию фонда оценочных средств по дисциплине / Владивостокский гос. университет экономики и сервиса.
10. Рабочая программа учебной дисциплины «Биогеография» составлена в соответствии с требованиями ООП: 022000.62 (05.03.06) «Экология и природопользование» на базе ФГОС ВПО/ авт.: ; протокол № 6 от 01.01.2001 г.
11. Биогеография: учебное пособие для студ. вузов. / ; МО образования и науки, Владивосток. гос. ун-т экономики и сервиса. – Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2005. 120 с
12. Биогеография с основами экологии: Учебник для студ. вузов, обуч. по географ. и экол. спец.. / , , . - 5-е изд., перераб. и доп. - М. : Академкнига, 2003. - 408с: ил. - (Классический университетский учебник XXI века).
13. Биогеография океана: учебник для студ., обуч. по географ. спец. / ; Санкт-Петербургский гос. ун-т. - 2-е изд.,испр. - М.: Академический Проект: Альма Матер, 2008. - 328 с.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
