Компетентностно-ориентированные задания.
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (стандарт второго поколения) устанавливает требования к результатам освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования: личностным, метапредметным, предметным. Больший акцент при этом делается на развитие самостоятельности.
Требования, предъявляемые к выпускнику, предполагают не только овладение учащимися предметными знаниями, умениями и навыками, но и разными способами деятельности, которые являются основой ключевых компетентностей
В чем же основные отличия компетентностно - ориентированных заданий от традиционных?
В – первых, это - значимость полученного результата, что обеспечивает познавательную
мотивацию учащегося;
во – вторых, условие задачи сформулировано как сюжет, ситуация или проблема, для
разрешения которой необходимо использовать знания, на которые нет явного
указания в тексте задачи;
в-третьих, информация и данные в задаче могут быть представлены в различной
форме (рисунок, схема, таблица и т. д.), что потребует распознавания объектов;
в - четвертых, указание (явное или неявное) области применения результата, полученного
при решении задачи;
в - пятых, по структуре эти задачи нестандартные, т. е. в структуре задачи
неопределенны некоторые из ее компонентов;
в – шестых, наличие избыточных, недостающих или противоречивых данных в условии
задачи, что приводит к объемной формулировке задания;
в – седьмых, наличие нескольких способов решения, причем данные способы могут быть
неизвестны учащимся, и их потребуется сконструировать.
Пример компетентностно-ориентированного задания по истории России в 6 классе.
УУД: познавательные
- находить в тексте требуемую информацию (в соответствии с целями своей деятельности); ориентироваться в содержании текста, понимать целостный смысл текста, структурировать текст; устанавливать взаимосвязь описанных в тексте событий, явлений, процессов;
Стимул | Ребята, вам предстоит участвовать в битве с монголами, но для того, чтобы одержать над ними победу, вам нужно получить о них как можно больше информации. Случайно к вам в руки попал документ, в котором много интересных сведений о монголах и их войске. Давайте ознакомимся с ним. |
Задачная формулировка | Базовый уровень Внимательно прочитай текст и ответь на следующие вопросы: Какое вооружение нужно иметь для войны с монголами? На какой территории лучше сражаться с монголами?Повышенный уровень По какой причине, указанной в тексте, следует дать бой монголам. Выбири верную:А) чтобы отомстить монголам Б) чтобы обезопасить свою землю 4. В чем проявляется хитрость монголов во время сражения? Высокий уровень Докажи, что монгольское войско действительно представляло угрозу. |
Источник | Плано Карпини «История монголов» (отрывок). Если христиане хотят сохранить себя самих, свою землю и христианство, то царям, князьям, баронам и правителям земель надлежит собраться воедино и с общего решения послать против них (монголотатар) людей на бой, прежде чем они начнут распространяться по земле... Ни один народ не может доверять их словам, ибо они не соблюдают всего того, что обещают, когда видят, что обстоятельства им благоприятствуют. Все же желающие сражаться с ними должны иметь следующее оружие: хорошие и крепкие луки, баллисты, которых они очень боятся, достаточное количество стрел, палицу (dolabrum) из хорошего железа, или секиру с длинной ручкой (острия стрел для лука или баллисты должны, как у татар, когда они горячие, закаляться в воде, смешанной с солью, чтобы они имели силу пронзить их оружие), также мечи и копья с крючком, чтобы иметь возможность стаскивать их с седла, так как они весьма легко падают с него, ножики и двойные латы, так как стрелы их нелегко пронзают их, шлем и другое оружие для защиты тела и коня от оружия и стрел их. А если некоторые не вооружены так хорошо, как мы сказали, то они должны идти сзади других, как делают татары, и стрелять в них из луков или баллист. И не должно щадить денег на приготовление оружия, чтобы иметь возможность спасти душу, тело, свободу и все прочее. Если возможно, то место для сражения должно выбрать такое, где простирается гладкая равнина и татар можно отовсюду видеть; если можно, то с тыла или сбоку надлежит иметь большой лес, но так, чтобы татары не могли проникнуть между войском и лесом. И не должно всем зараз собираться воедино, но следует устроить много отрядов, разделенных взаимно, однако не очень отстоящих друг от друга... если же татары устроят притворное бегство, то не надо идти далеко сзади их, чтобы враги не увлекли случайно в уготованную засаду, как они обычно делают, и другой отряд должен быть готов, чтобы помочь на случай нужды тому отряду. |
Инструмент проверки | Модельный ответ: на оценку -3 Луки, баллисты, палица или секира, мечи, копья с крючком, ножики. На равнине, с тыла или сбоку надлежит иметь большой лес.На оценку – 4 Б Могут устроить притворное бегство и увлечь в засаду. Не соблюдают всего того, что обещают.На оценку – 5 Доказательство:- очень хитрые, - имеют хорошее вооружение - опытные воины - война для них – источник наживы |
