Рабочая программа Учебный предмет литература Уровень базовый Класс 5-9 (стр. 9 )

М. Ю. ЛЕРМОНТОВ

Жизненный и творческий путь . Темы и мотивы лермонтовской лирики (назначение художника, свобода и одиночество, судьба поэта и его поколения, патриотическая тема и др.): «Нет, я не Байрон...», «Я жить хочу...», «Смерть Поэта», «Поэт» («Отделкой золотой блистает мой кинжал...»), «И скучно и грустно», «Моли­тва» («В минуту жизни трудную...»), «Дума», «Пророк», «Выхожу один я на дорогу...», «Нет, не тебя так пылко я люблю...», «Три пальмы», «Когда волнуется желтеющая нива...», «Родина».

«Герой нашего времени» как первый русский философский роман в прозе. Своеобразие композиции и образной системы романа. Автор и его герой. Индивидуализм Печорина, его лич­ностные и социальные истоки. Печорин в ряду других персона­жей романа. Черты романтизма и реализмав поэтике романа. Мастерство психологической обрисовки характеров. «История души человеческой» как главный объект повествования в рома­не. о романе.

Опорные понятия: байронический герой, философский ро­ман, психологический портрет, образ рассказчика.

Развитие речи: различные виды чтения, письменный сопо­ставительный анализ стихотворений, сочинение в жанре эссе и литературно-критической статьи.

Внутрипредметные связи: Пушкин и Лермонтов: два «Пророка»; «байронизм» в лермонтовской лирике; Онегин и Печорин как два представителя «лишних» людей.

Межпредметные связи: живописные, графические и музы­кальные интерпретации произведений . «Ге­рой нашего времени» в театре и кино.

Н. А. ГОГОЛЬ

Жизнь и творчество . Поэма «Мертвые души» как вершинное произведение художника. Влияние «Боже­ственной комедии» Данте на замысел гоголевской поэмы. Сю-жетно-композиционное своеобразие «Мертвых душ» («город­ские» и «помещичьи» главы, «Повесть о капитане Копейкине»). Народная тема в поэме. Образ Чичикова и тема «живой» и «мертвой» души в поэме. Фигура автора и роль лирических отступлений. Художественное мастерство Гоголя-прозаика, особенности его творческого метода.

Опорные понятия: поэма в прозе, образ-символ, вставная повесть.

Развитие речи: пересказ с элементами цитирования, сочине­ние сопоставительного характера.

Внутрипредметные связи: и : история сюжета «Мертвых душ»; образ скупца в поэме II. В. Гоголя и мировой литературе.

Межпредметные связи: поэма «Мертвые души» в иллюстра­циях художников (А. Агин, П. Боклевский, Кукрыниксы.

ЛитературавторойполовиныXIXвека(Обзор с обобщением ранее изученного)

Развитие традиций отечественного реализма в русской ли­тературе 1840—1890-х годов. Расцвет социально-психологиче­ской прозы (произведения и ). Своеобразие сатирического дара -Щедрина («История одного города»).

Лирическая ситуация 50—80-х годов XIX века (поэзия , , ).

Островского как новый этап развития рус­ского национального театра.

и как два типа художе­ственного сознания (романы «Война и мир» и «Преступление и наказание»).

Проза и драматургия в контексте рубежа ве­ков. Нравственные и философские уроки русской классики XIX        столетия.

Из литературы Xx века(Обзор с обобщением ранее изученного)

Своеобразие русской прозы рубежа веков (М. Горький, И. Бунин, А. Куприн). орького «На дне» как «пье­са-буревестник »).

Серебряный век русской поэзии (символизм, акмеизм, футуризм). Многообразие поэтических голосов эпохи (лирика А. Блока, С. Есенина, В. Маяковского, А. Ахматовой, М. Цвета­евой, Б. Пастернака).

Своеобразие отечественного романа первой половины XX        века (проза М. Шолохова, А. Толстого, М. Булгакова).
Литературный процесс 50—80-х годов (проза В. Распутина, В. Астафьева, В. Шукшина, А. Солженицына, поэзия Е. Евтушенко, Н. Рубцова, Б. Окуджавы, В. Высоцкого). Новейшая русская проза и поэзия 80—90-х годов (произведения В. Астафьева, В. Распутина, Л. Петрушевской, В. Пелевина и др., лирика И. Бродского, О. Седаковой и др.).Противоречивость и драматизм современной литературной ситуации.

Опорные понятия: историко-литературный процесс, лите­ратурное направление, поэтическое течение, традиции и нова­торство.

Формы и средства контроля

Осознанное, творческое чтение художественных произведений разных жанров.

Выразительное чтение.

Различные виды пересказа (подробный, краткий, выборочный, с элементами комментария, с творческим заданием).

Заучивание наизусть стихотворных текстов. Ответы на вопросы, раскрывающие знание и понимание текста произведения.

Тестирование

Составление планов и написание отзывов о произведениях.

Написание изложений с элементами сочинения.

Анализ и интерпретация произведений.

Написание сочинений по литературным произведениям и на основе жизненных впечатлений. Целенаправленный поиск информации на основе знания ее источников и умения работать с ними.

Контрольные работы по  предмету

№	Класс	Классное сочинение	Домашнее сочинение
1.	5	3	1
2.	6	3	1
3.	7	4	1
4.	8	4	1
5.	9	5	1

Перечень учебно-методических средств обучения

№	Наименование объектов и средств учебно-методического и материально-технического обеспечения	Количество по программе	% оснащения
Учебно-методические средства	Учебно-методические комплексы по литературе: Программа Литература. 5  - 11 классы. Меркин, , Москва «Русское слово», 2010 г. Литература. Учебник для общеобразовательных учреждений, 5 класс, , Москва, «Русское слово», 2015 Рабочая тетрадь,5 класс,  , Москва, «Русское слово», 2010 Учебник для общеобразовательных учреждений  «Литература. 6  класс. 2 части» Москва «Русское слово», 2011. Автор Рабочая тетрадь по литературе для 6 класса. Москва  «Русское слово», 2013 год, автор Учебник  для общеобразовательных учреждений  «Литература. 7 класс. 2 части». Москва «Русское слово», 2010. Автор Рабочая тетрадь по литературе для 7 класса. Москва  «Русское слово», 2011 год, автор Учебник  для общеобразовательных учреждений  «Литература. 8 класс. 2 части» Москва «Русское слово», 2012. Автор Учебник  для общеобразовательных учреждений  «Литература. 9 класс. 2 части» Москва «Русское слово», 20012. Зинин, ,	Д Д К К К К К К К К К	100 100 100 100 100 100 100 100 100 100
Словарь «Русские писаначала 20 веков» под редакцией  , М., «Просвещение», 1995 Библиографический словарь Русские писатели.  2 тома. Автор –составитель, М., «Просвещение» 1990 Справочные материалы «Литература» под редакцией , М., «Просвещение», 1998 , «Уроки литературы с применением информационных технологий. 6-10 классы», М., «Глобус», 2010	Д Д Д Д Д	100
«Анализ произведений русской литературы 19 века» ,, «Экзамен», 2012 М., «Экзамен», 2012 Анализ произведений русской литературы 20 века», , М. «Экзамен», 2012 Анализ произведений русской литературы» Анализ произведений русской литературы. М., «Экзамен»2011 - «Литература на устном экзамене». М.,«Московский лицей», 1996 «Время понимать», М., «Школа-пресс», 1997 , «Контрольные и проверочные работы по литературе. 9-11 классы», М., «Дрофа», 2000 «Тесты, вопросы, задания по курсу русской литературы 19 века. 10 класс».М., «Просвещение», 2002	Д Д Д Д Д Д Д	100 100 100 100 100 100 100
Печатные пособия	Таблицы демонстрационные к основным теоретико-литературным понятиям «Литература в таблицах и схемах», М, «Айрис», 2000	Д Д	100
Портреты поэтов и писателей девятнадцатого – двадцатого веков Портреты зарубежных писателей	Д	100
Иллюстрации по литературе Галерея портретов поэтов и писателей Альбомы по творчеству-А, , -альбом по литературе для 5 класса -альбом по литературе для 6 класса -сказки - «Бородино» -Андерсена «Снежная королева» - «Крестьянские дети» - «Муму» - «Кавказский пленник» -Русская народная сказка «Царевна-лягушка» -Стихи о природе	Д Д Д Д Д Д Д Д Д Д Д Д д	100
Универсальный настольный компьютер	Д	100
Цифровой проектор	Д	100
Акустическая система	Д	100
Принтер	Д	100
Сетевой фильтр-удлинитель	Д	100
Электронные образовательные ресурсы	Словари, ИКТ	Д	100
Энциклопедия «Большая детская энциклопедия. Литература»	Д	100
ЛИТЕРАТУРА -«Литература. Шпаргалки для старшеклассников» -«Антология  современной русской литературы» -Уроки литературы Кирилла и Мефодия 10 класс Уроки литературы Кирилла и Мефодия. 7 – 8 классы Уроки литературы Кирилла и Мефодия, 9 класс -Уроки литературы в 6 – 11 классах - «Крейцерова соната» - «Мертвые души» - «Братья Карамазовы» - «Горе от ума» - «Преступление и наказание» - «Тихий Дон» - «Обломов»1         - «Война и мир	Д Д Д Д Д Д Д Д Д Д Д Д	100