Контролируемые компетенции
ОК-1 | способностью использовать основы философских знаний, анализировать главные этапы и закономерности исторического развития для осознания социальной значимости свей деятельности |
Критерии оценки
Отлично | студент, твёрдо знает программный материал, системно и грамотно излагает его, демонстрирует необходимый уровень компетенций, чёткие, сжатые ответы на дополнительные вопросы, свободно владеет понятийным аппаратом. |
Хорошо | студент, проявил полное знание программного материала, демонстрирует сформированные на достаточном уровне умения и навыки, указанные в программе компетенции, допускает непринципиальные неточности при изложении ответа на вопросы. |
Удовлетворительно | студент, обнаруживает знания только основного материала, но не усвоил детали, допускает ошибки принципиального характера, демонстрирует не до конца сформированные компетенции, умения систематизировать материал и делать выводы. |
Неудовлетворительно | студент, не усвоил основное содержание материала, не умеет систематизировать информацию, делать необходимые выводы, чётко и грамотно отвечать на заданные вопросы, демонстрирует низкий уровень овладения необходимыми компетенциями. |
ФОНДЫ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ
2). Примерные темы рефератов
В процессе изучения дисциплины студенты занимаются реферированием научной и периодической литературы. Примерный перечень научных проблем и направлений научных исследований.
Развитие самодеятельного и детского туризма в России. Роль Великих географических открытий в развитии туризма. Роль древних путешествий в развитии географических знаний Создание первых географических обществ и их роль в развитии туризма. Путешествия древних людей. Мотивация путешествий. История путешествий в России до начала 19 века. Зарождение первых туристских и экскурсионных обществ в России. Особенности развития туризма в разных странах до начала 20 века. Факторы, способствующие развитию путешествий в 15 – 18 веках. Заслуга Петра первого в развитии путешествий в России. Понятие интенсивности туризма и факторы развития туризма Три фазы развития концепции свободного времени Основные этапы истории туризма. Мотивы путешествий и причины миграций Первые путешествия древности (Междуречье и Месопотамия, Египет, Финикия,) Путешествия и открытия цивилизации Древнего Китая. Первые путешествия и открытия Древней Индии Путешествия в эпоху античности Путешествия древних греков (Геродот, Евдокс и др.) Маршруты арабских путешественников (Ибн Баттут, Иби-аль-Варди и др.) Путешествия нормандских мореплавателей в IX веке. Посещение викингами Северной Америки Олимпийские игры как вид спортивного туризма Развитие картографии - «научная экспедиция» Первые путешественники нашей эры Походы и путешествия в Европе в раннее средневековье Арабские ученые-путешественники IX – XIV вв. Европа в классическое средневековье Великие географические открытия и путешествия XV – XVI вв. Важнейшие географические открытия во время Крестовых походов Походы Генриха Мореплавателя и их значение Путешествия средневековых Китайских и Арабских мореплавателей Путешествия Христофора Колумба и их значение Путешествия Васко да Гама Кругосветное путешествие Ф. Магеллана Открытие и освоение новых земель в Центральной ортесом Открытие и освоение новых земель в Южной Америке Фр. Писсаро Географические открытия русских путешественников X–XVII вв..Контролируемые компетенции
ОК-1 | способностью использовать основы философских знаний, анализировать главные этапы и закономерности исторического развития для осознания социальной значимости свей деятельности |
2.3 Критерии оценки
Отлично | Студент самостоятельно подготовил тему, проработал несколько источников литературы, сделал собственные выводы. При защите работы системно и последовательно излагал ответы на контрольные вопросы. Оценил достоинства и недостатки существующей проблемы и сделал содержательные выводы. |
Хорошо | Студент самостоятельно подготовил тему, проработал несколько источников литературы, собственные выводы отсутствуют. При защите работы достаточно полно излагал ответы на контрольные вопросы без привлечения примеров из других областей знаний. Достоинства и недостатки существующей проблемы не смог оценить. |
Удовлетворительно | Студент подготовил тему, проработал недостаточно источников литературы, собственные выводы отсутствуют. При защите работы не смог излагать ответы на контрольные вопросы, без примеров из других областей знаний. Достоинства и недостатки существующей проблемы не смог оценить. |
Неудовлетворительно | Студент не выполнил реферат. |
ФОНДЫ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ
3. Эссе
1). Примерная тематика эссе
Подготовка, написание и защита эссе по дисциплине «Туристские формальности и технологии продаж в туристской индустрии»
Студенты готовят эссе по теме «Туризм как явление общественной жизни. Международная классификация перемещения населения ».
Подготовить эссе на тему «Классификация туризма в зависимости от места, способа передвижения, цели, времени. Основные законодательные акты о туризме.»
Подготовьте эссе на тему: «Развитие экскурсионного дела в России в начале XVIII и XX веков. Туристско-экскурсионная работа в первые годы Советской власти».
Эссе сдаётся преподавателю не позднее начала второго модуля. Объём эссе должен быть от 5 до 10 страниц компьютерного текста шрифтом 14с интервалом до 1,5 и должен представлять собой целостное раскрытие поставленной темы. Правила оформления - общепринятые, т. е. должны быть указаны источники информации, список использованной литературы и т. д. При выполнении эссе студенты используют конкретные статистические показатели, характеризующие развитие и динамику сферы туристских услуг РФ и Алтайского края.
Эссе оценивается по следующим показателям: написание, оформление, подготовка доклада, презентации, участие в ответах на вопросы, выполнение задания в срок.
Контролируемые компетенции
ОК-1 | способностью использовать основы философских знаний, анализировать главные этапы и закономерности исторического развития для осознания социальной значимости свей деятельности |
2.3 Критерии оценки
Отлично | Студент самостоятельно подготовил тему, проработал несколько источников литературы, сделал собственные выводы. При защите работы системно и последовательно излагал ответы на контрольные вопросы. Оценил достоинства и недостатки существующей проблемы и сделал содержательные выводы. |
Хорошо | Студент самостоятельно подготовил тему, проработал несколько источников литературы, собственные выводы отсутстсвуют. При защите работы достаточно полно излагал ответы на контрольные вопросы без привлечения примеров из других областей знаний. Достоинства и недостатки существующей проблемы не смог оценить. |
Удовлетворительно | Студент подготовил тему, проработал недостаточно источников литературы, собственные выводы отсутствуют. При защите работы не смог излагать ответы на контрольные вопросы, без примеров из других областей знаний. Достоинства и недостатки существующей проблемы не смог оценить. |
Неудовлетворительно | Студент не выполнил эссе. |
ФОНДЫ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ
По дисциплине «История туризма и гостеприимства»
Контрольная работа №1
Подготовиться к дискуссии по вопросам
1-й вариант
Тема. Международные и российские туристские организации в истории туризма
Задание: рассмотрите историю развития организаций и проанализируйте что сделано ими в истории туризма
Всемирная туристская организация (World Tourism Organization UNWTO/OMT/ЮНВТО) Объединенная федерация ассоциаций туристических агентств (UFTAA) Всемирная ассоциация туристических агентств (WATA) Международная ассоциация по экскурсионному обслуживанию и турам Международный туристский альянс Международная конфедерация студенческого туризма (ISTC) Азиатско-Тихоокеанская туристская ассоциация (Pacific Asia Travel Association - PATA) Конфедерация туристских организаций Латинской Америки Международное бюро социального туризма Международная ассоциация гостиниц и ресторанов (IH&RA) Национальная туристская корпорация (НТК) Российский союз туриндустрии РСТ (бывшая Российская ассоциация турагенств РАТА) Ассоциация туроператоров России (АТОР) Ассоциация делового туризма (АДТ) Российская ассоциация социального туризма (РАСТ)2-й вариант
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
