Результаты самообследования за 2013-2014 учебный год МОУ «Гимназия № 17» (стр. 6 )

Для подготовки к переходу на ФГОС разработана система мероприятий:

посещение открытых уроков (ФГОС) в «пилотных» школах и в начальной школе МОУ «Гимназия № 17»; участие в работе вебинаров, связанных с проблематикой ФГОС; участие в подготовке и работе тематических семинаров, МО/кафедр/НМС, педсоветов:

- педагогический совет «Подготовка к переходу на ФГОС 2015-2016 учебном году»;

- НМС «Подготовка к переходу на ФГОС 2015-2016 учебном году» и «Кадровый состав рабочих групп и направления деятельности в период подготовки к переходу на ФГОС ООО»;

- методические семинары для учителей гимназии «Внедрение технологий организации обучения в условиях реализации ФГОС» (проводила доцент ПетрГУ );

- открытый урок в 5Б классе по программе «Наставничество» для коллег и студентов-практикантов филологического факультета ПетрГУ (проводила учитель русского языка и литературы МОУ «Гимназия №17» );

- мастер-классы учителей английского языка для слушателей курсов повышения квалификации ГАОУ РК «ИПКРО» (заместитель директора по УВР , учителя английского языка МОУ «Гимназия №17»);

- мастер-класс учителя немецкого языка для учителей гимназии «Использование современных образовательных технологий при обучении иностранному языку для освоения обучающимися новых видов деятельности – проектных, творческих, исследовательских»;

- мастер-классы для учителей гимназии и городского МО учителей математики «Возможности интерактивной доски, ее использование».

В рамках гимназической системы повышения квалификации в 2013-2014 учебном году было проведено 12 семинаров и мастер-классов.

- мероприятия для обеспечения условий непрерывного совершенствования профессионального мастерства (в 2013-2014 учебном году 36 педагогов гимназии повысили свою квалификацию на курсах в ГАОУ РК «ИПКРО» (ГАУ ДПО РК «Карельский институт развития образования»), МАУ ДПО «ЦРО», ГАОУ СПО РК «Петрозаводский педагогический колледж», ФГБ ОУ ВПО «Российский химико-технологический университет имени , ФГА ОУ ДПО «Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» и др.);

- сопровождение педагогов при подготовке и прохождении процедуры аттестации (в 2013-2014 учебном году подтвердили 1 квалификационную категорию 2 учителя, подтвердили высшую квалификационную категорию 12 учителей, 5 учителей повысили уровень квалификации, 5 педагогов и 3 заместителя директора прошли аттестацию на соответствие занимаемой должности).

Высокий уровень квалификации педагогов гимназии позволяет им участвовать в конкурсах профессионального мастерства.

В 2013-2014 учебном году в конкурсе «Учитель года России» (г. Подольск) приняла участие учитель математики Ольга Ивановна Тулубаева, в муниципальном этапе конкурса «Учитель года - 2014» - учитель изобразительного искусства (лауреат), во Всероссийском конкурсе «Мой лучший урок» (естественнонаучное направление) – учитель математики (победитель муниципального этапа, призер всероссийского), в конкурсе «Лауреат Муниципальной системы образования 2013 года» - учитель обществознания (лауреат в номинации «Признание»), в Республиканском конкурсе «Лучший кабинет родного языка» - (призер), в VIII муниципальной ярмарке «Есть идея!» - учитель финского языка и учитель математики (лауреат).

Педагоги достойно представляют свой профессиональный опыт и достижения гимназии в профессиональных изданиях и СМИ:

Эссе // Конкурс «Учитель года города Петрозаводска - 2013», ЦРО: Петрозаводск, 2013. 22.11.13 – подготовка юбилейного репортажа о МОУ «Гимназия №17» для программы «Вести Карелии (ГТРК)» Новые формы организации внеурочной деятельности // Английский язык. Все для учителя. №12 (24), 2013 г. «Издательская группа “Основа”». С.31 – 33. , Центр международного сотрудничества // Столичное образование. № 30 (февраль), Петрозаводск, 2014 г. С. 2-6. Сравнение обыкновенных дробей // Столичное образование. № 31 (март), Петрозаводск, 2014 г. С. 104-108. Эссе // Конкурс «Учитель года города Петрозаводска - 2014», ЦРО: Петрозаводск, 2014. Профессиональный сайт: nytik.

Основные задачи методической работы на 2014-2015 учебный год:

Организовать методическую работу в гимназии в соответствии с направлениями и планами подготовки к переходу на ФГОС ООО. Внести в планы деятельности МО и кафедр на 2014-2015 учебный год мероприятия, соответствующие направлениям рабочих групп, организованных для адаптации гимназии к переходу на ФГОС ООО. Провести педагогические советы по тематике ФГОС: «Преемственность уровней НОО и введении ФГОС (технологии, система оценки образовательных результатов)», «Основная образовательная программа основного общего образования: результаты деятельности рабочих групп». Организовать систему открытых уроков (ФГОС НОО) в рамках программы «Преемственность». Развивать исследовательскую деятельность по предметам на всех уровнях обучения, разработать методику оценки проектно-исследовательской деятельности в соответствии с требованиями ФГОС. Помогать педагогам в процессе подготовки к профессиональным конкурсам («Мой лучший урок», «Учитель года», ПНПО)

Воспитательная работа в гимназии

Учитывая процессы модернизации современного образования и изменения, происходящие в образовательном пространстве гимназии, в рамках реализации программ «Духовно-нравственное развитие и воспитание школьников», «Программа воспитания, развития и социализации обучающихся» была проведена работа по корректировке целей и задач воспитательной работы в гимназии на 2013-14 учебный год.

В 2013-2014 учебном году приоритетными для гимназии воспитательными задачами стали следующие:

формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания образовательных программ, а также через систему воспитательных дел и мероприятий; формирование социально активной личности, способной к принятию самостоятельных решений, в условиях постоянно меняющегося общества; формирование мотивации к активному и ответственному участию в общественной жизни социума; воспитание сознательной дисциплины; создание условий для укрепления здоровья учащихся, профилактики ЗОЖ; развитие системы детского самоуправления; сотрудничество с родительской общественностью.

Таким образом, педагогический коллектив определил на ближайшие два года приоритетные направления воспитательной работы в гимназии: повышение общего уровня культуры и сознательной дисциплины, формирование представлений о здоровом образе жизни, формирование гражданской позиции, развитие школьной демократии.

В течение всего учебного года рассматривались вопросы дальнейшего планирования воспитательной деятельности с учетом статуса учебного заведения (как школы с углубленным изучением иностранных языков). Поэтому одним из активно развивающихся направлений воспитательной работы стало участие в международной проектной деятельности, привлечение обучающихся к внеурочной деятельности, связанной с иностранными языками (недели иностранных языков, Шекспировская неделя, Математические чтения на английском языке имени , участие в международных конкурсах знания иностранных языков, участие в международных проектах и т. д.).

Программа обмена для старшеклассников FLEX (68 человек). Страноведческая викторина «Разноцветная Европа» для 7-8 классов с привлечением волонтеров-иностранцев в рамках Недели европейских языков (2 класса). Просмотр фильма «Элла и друзья» на финском языке в рамках XVI фестиваля кино Финляндии в Петрозаводске. Языковая практика на уроках английского языка в 7Б, 7В, 10А, 11А классах с участием волонтера из Великобритании Эммы Моллоу. Дискуссия в 11А с гостьей из Австрии Мартиной Хельмингер по теме: «Образование в Австрии». Языковая практика по английскому языку с носителем языка Джейд Эшли Тилл из Манчестера и гостьей из Австрии Мартиной Хельмлингер. Дискуссия «Жизнь подростков в Великобритании, Австрии и России». Интеллектуальная викторина для 11А и 11Б классов «Рождество в Великобритании, Австрии, Финляндии» (проводили волонтеры Джейд Эшли Тилл из Великобритании и Мартина Хельмлингер из Австрии). Встреча с консулом США по вопросам прессы и культуры Стивеном Лабенски (10-11 классы). Международный игровой конкурс «Британский Бульдог» (3-11 классы; 1 место в РК - Вяткина Ксения (8Б), Шевчук Егор (10Б), 3 место в РК и 1 место в ПГО - Зайцева Ксения (9А)). Семинар в Институте иностранных языков ПетрГУ, посвященный 450-летию У. Шекспира (10А и 10Б). Международный проект (Россия-Финляндия) «Любознательность открывает новые страницы» (прием финской делегации). Программа обмена школьников (Россия - Германия) со спортивной гимназией Нойбранденбурга (поездка в Германию, 23 учащихся). Программа обмена (Россия - Германия) с партнерской гимназией им. Фридриха Листа,  г. Ройтлинген (прием немецкой делегации).

В гимназии продолжалась работа по созданию системы внеурочных дел и мероприятий с учетом календарных дат, возрастных особенностей, социального заказа детей и их родителей.

За последние два года традиционная циклограмма годовых дел и мероприятий пополнилась новыми интересными находками, которые были положительно оценены как учащимися, так и педагогами гимназии.

В первую очередь мероприятия, посвященные празднованию Дня Победы в Великой Отечественной войне: Окружной фестиваль военно-патриотической песни «И песня тоже воевала…»; игра по станциям «Салют, Победа!»; акция «Открытка ветерану» - поздравление ветеранов и жителей микрорайона; встреча с ветеранами; встреча со специалистами Карельской таможни «Кинологическая служба на фронтах ВОВ»; шествие начальной школы к мемориалу «Вечный огонь» (торжественный митинг и возложение цветов); постановка спектакля «У войны не женское лицо» (традиция постановки спектаклей, посвященных Великой Победе, поддерживается с 2005 года); акция «Георгиевская ленточка», участие в традиционном Марше Памяти, участие наших зарничников в городском Параде Победы, участие в легкоатлетическом пробеге, посвященном Дню Победы и т. д.

Методическим объединением учителей истории и обществознания было предложено проводить в школе просмотры художественных и документальных фильмов на тему «Великая Отечественная война» с последующим обсуждением в форме дискуссионного клуба с привлечением общественных организаций молодежи, учащихся других школ, студентов вузов города; разработать и реализовать проект «Письма с фронта» с дальнейшей публикацией на сайте гимназии и в школьной газете «Портфельчик».