Критерии оценки:
№ | Баллы* | Описание |
5 | 3 | переведено 100% текста без ошибок или допущено 1-2 неточности, составлен полный глоссарий к тексту |
4 | 2 | переведено 100% текста, допущено 3-4 неточности или 1-2 ошибки, составлен неполный глоссарий к тексту переведено 75% текста без ошибок или допущено 1-2 неточности, составлен неполный глоссарий к тексту |
3 | 1 | переведено 100% текста, допущено не более 5 неточностей или 3 ошибки, составлен неполный глоссарий к тексту переведено 75% текста, допущено 3-4 неточности или 1-2 ошибки, составлен неполный глоссарий к тексту переведено 50% текста без ошибок или допущено 1-2 неточности, составлен неполный глоссарий к тексту |
2 | 0 | переведено 50% текста, допущены ошибки и/или неточности, составлен фрагментарный глоссарий к тексту |
1 | 0 | переведено менее 50% текста, глоссарий к тексту не составлен |
Задание 2. Вставьте в описание выражения из таблицы и переведите текст на русский язык
recession share price forecast revenues stock market |
It has been a disappointing year for Smithson, and our ________1 for the next six months is that things will get even worse. In the UK, Smithson made a loss of Ј50 million on _________ 2 of Ј1 billion and because of a continuing ___________ 3 in the Asian economy and slow economic growth in Europe, profits from abroad, where Smithson has most of its activities, have also continued to fall.
Краткие методические указания
Студенты выполняют тест в ЭОС Moodle. Количество вопросов – 10-20. Время выполнения теста – 30-40 минут.
Критерии оценки:
№ | Баллы* | Описание |
5 | 7-8 | тест выполнен на 86% - 100% |
4 | 5-6 | тест выполнен на 61% - 85% |
3 | 3-4 | тест выполнен на 36% - 60% |
2 | 1-2 | тест выполнен на 16% - 35% |
1 | 0 | тест выполнен менее, чем на 16% |
Задание 3. Переведите с русского языка на английский язык рекомендации для бизнесмена относительно переезда его компании из Англии в другую страну, обращая внимание на форму сказуемого (в скобках).
Критерии оценки:
№ | Баллы* | Описание |
5 | 3 | переведено 100%текста без ошибок или допущено 1-2 неточности |
4 | 2 | переведено 100%текста, допущено3-4 неточности или 1-2 ошибки переведено 75%текста без ошибок или допущено 1-2 неточности |
3 | 1 | переведено 100%текста, допущено не более 5 неточностей или 3 ошибок переведено75%текста, допущено 3-4 неточности или 1-2 ошибки переведено50%текста без ошибок или допущено 1-2 неточности |
2 | 0 | переведено50%текста, допущены ошибки и/или неточности |
1 | 0 | переведено менее 50% текста |
5.3. Тематика и перечень заданий для контроля самостоятельной работы студентов
по дисциплине для ОФО и ОЗФО
К теме 1:
1. Подготовьте краткое сообщение на иностранном языке о структуре компании, в которой Вы работаете, или компании, которую Вы хорошо знаете (с презентацией в формате PowerPoint).
К теме 2:
2. Найдите в сети Интернет годовой отчет деятельности любой иностранной компании. Подготовьте краткое сообщение на иностранном языке.
К теме 3:
3. Подготовьте краткое сообщение на иностранном языке на тему: «Западная vs. восточная культура ведения бизнеса на примере …» (выбор двух стран для сравнения (на усмотрение студента) с презентацией в формате PowerPoint).
К теме 4:
4. Подготовьте информацию о том, в какой степени развита свободная торговля в России, в каких отраслях экономики и т. п. (с презентацией в формате PowerPoint).
Тематика и перечень заданий для контроля самостоятельной работы студентов
по дисциплине для ЗФО
К теме 1:
1. Подготовьте краткое сообщение на иностранном языке о структуре компании, в которой Вы работаете, или компании, которую Вы хорошо знаете (с презентацией в формате PowerPoint).
К теме 2:
2. Найдите в сети Интернет годовой отчет деятельности любой иностранной компании. Подготовьте краткое сообщение на иностранном языке.
Краткие методические указания
Самостоятельная внеаудиторная работа магистрантов как важнейшее условие успешного овла-дения программой курса тесно связана с аудиторной. Магистранты работают вне аудитории
в ЭОС Moodle по заданиям преподавателя на материале, пройденном во время аудиторного заня-тия. В качестве самостоятельной работы предполагается также подготовка коротких сообщений
с презентацией в формате PowerPoint (см. 5.4) путём поиска информации в сети Интернет, групповая работа над ситуационными проектами (см. 5.5).
5.4. Презентации в формате PowerPoint
Краткие методические указания
Слайды и видеоряд должны оформляться следующим образом:
- 1й (титульный) слайд − данные о выступающем;
- 2й − тема презентации;
- 3й − структура презентации;
- каждый последующий слайд должен быть озаглавлен в соответствии с тем пунктом, который освещается;
- предпоследний слайд − вывод презентации;
- последний (заключительный) слайд − использованные референтные источники;
- тезисное изложение информации на слайдах;
- логический порядок следования слайдов друг за другом;
- легко воспринимаемое цветовое решение;
- крупный, легко читаемый шрифт;
- шрифт должен быть отчетливо виден на одноцветном (НЕ пёстром, не затрудняющем восприя-тие информации на слайде) фоне;
- четкие, легко воспринимаемые графические элементы;
- при этом графические элементы должны гармонично сочетаться с информацией на слайде;
- корректное размещение графиков и таблиц на слайде;
- корректная подборка эффектов анимации;
- единый стиль презентации.
- Информация, которая плохо воспринимается на слух (даты, имена, новые термины, названия), должна быть обязательно представлена на слайдах, не перенасыщая его.
- Количество слайдов определяется регламентом выступления. Так, для 10-минутного выступления готовится не более 12 слайдов. Следует помнить, что избыточное количество слайдов приводит не только к нарушению регламента презентации, но и к утомлению слушателей, рассеивая их внимание. В зарубежной практике чрезмерное количество слай-дов в презентации получило шутливое название “PowerPoint Poisoning” («отравление PowerPoint»).
Кроме того, в помощь студенту предлагается схема оценивания ответа, по которой публичное выступление оценивается согласно следующим критериям:
1. Содержание – макс. 2 балла
2. Лексическое оформление речи– макс. 2 балла
3. Грамматическое оформление речи – макс. 2 балла
4. Произношение – макс. 1 балл
5. Наглядность (видеоряд)– макс. 2 балла
6. Организация обратной связи с аудиторией – макс. 1 балл
7. Манера презентации (паралингвальные параметры) – макс. 1 балл
«Отлично» – 9-11 баллов
«Хорошо» – 6-8 баллов
«Удовлетворительно» – 3-5
«Неудовлетворительно» – 0-2
Следует избегать типичных ошибок, которые обычно допускаются обучающим(и)ся
во время выступления с презентацией в формате PowerPoint:
5.5. Ситуационный проект (Кейс-стади)
Изучите (в группе) информацию о предлагаемой ситуации в компании и напишите отчет с предложениями относительно оптимизации её структуры Изучите (в группе) 4 предложенные компании и напишите электронное письмо
с обоснованными предложениями для инвестирования в одну из них и обоснованием отказа для остальных
Краткие методические указания
После подготовительной работы на аудиторных занятиях студенты получают задание выпол-нить письменную работу на заданную тему согласно плану с использованием изученного лексического и грамматического материала (решение проблемы по кейс-стади или составление
и грамотное оформление официального электронного письма, реклама)
Критерии оценки:
Крите-рии Балл | Содержание* | Структурно-композиционное построение текста | Лексическое оформление | Грамматическое оформление | Орфография |
9-11 «Отлич-но» | Задание выполнено полностью: содержание отобража-ет все аспекты, указанные в задании; стилевое оформление речи выбрано правиль-но с учетом цели и коммуникативых задач высказывания, факто-ра адресата; соблюде-ны принятые в англий-ском языке националь-но-культурные | Высказывание логично структури-ровано с соблюдени-ем норм его компози-ционного оформле-ния; логические коннекторы использованы правильно; текст разбит на абзацы; структурно-компози-ционное оформление текста соответствует национально-культурным нормам англояычного речевого общения. | Используемый словарный запас соответствует поставленной цели и коммуникатив-ным задачам высказывания; практически отсутствуют нарушения при использовании активного лексического минимума, необходимого для передачи основно-го содержания высказывания. | Используются грамматические конструкции и структуры | Орфографичес-кие ошибки практически отсутствуют. |
6-8 «Хоро-шо» | Задание выполнено на достаточном уровне: некоторые аспекты, указанные | Высказывание | Используемый словарный запас соответствует поставленной цели и коммуникатив-ным задачам высказывания, однако встречаются отдельные фонети-ческие и/ или грамматические неточности | Допускается ряд грамматических ошибок, не зат-рудняющих понимание основного содержания текста. | Имеют место орфографические ошибки, которые не затрудняют понимание основного содержания текста. |
2-5 «Удовлетвори-тельно» | Задание выполнено не в полной мере: содержание отражает не все аспекты, указанные в задании; имеют место многократные нарушения стилевого оформления речи; | Имеют место погрешности | Использован неоправданно ограниченный словарный запас; часто встречаются нарушения | Допускается ряд граммати-ческих ошибок, затрудняющих понимание основного содержания текста. | Имеют место отдельные нарушения правил орфогра-фии. |
0-1 «Неудовлетворительно» | Задание не выполне-но: содержание не отражает аспекты, указанные в задании, и/или не соответст-вует требуемому объему.* | Отсутствует логика в структурно-компози-ционном построении высказывания; текст оформлен с грубыми нарушениями нацио-нально-культурных норм англояычного речевого общения. | Крайне ограничен-ный словарный запас | Правила грамматическо-го оформления высказывания грубо нарушаются. | Правила орфографии |
*Если критерий «содержание» оценивается в 0 первичных баллов, то и вся работа над проектом оценивается в 0 первичных баллов.
5.6. Контрольные вопросы для самостоятельной оценки качества освоения учебной дисциплины для ОФО и ОЗФО
К теме 1:
1. Перечислите основные структуры крупных развитых организаций.
2. Перечислите отделы внутри организации.
3. Расскажите об организационной структуре компании, в которой вы работаете, или компании, которую вы хорошо знаете.
К теме 2:
4. Какие типы инвесторов вы знаете?
5. Какой бизнес-проект может быть привлекателен для инвесторов?
6. Как инвестиционные процессы происходят в экономике?
К теме 3:
7. Что такое культурный шок?
8. По каким критериям можно сравнивать культуру ведения бизнеса в различных странах?
9. Раскройте особенности культуры ведения бизнеса в странах Запада в сопоставлении
с российской культурой.
К теме 4:
10. Перечислите известные вам признаки, определяющие закрытый или открытый рынок.
11. Что такое свободная торговля?
12. Всегда ли свободная торговля является преимуществом?
13. Какие отрасли экономики следует защищать от импорта?
Контрольные вопросы для самостоятельной оценки качества освоения учебной дисциплины
для ЗФО
К теме 1:
1. Перечислите основные структуры крупных развитых организаций.
2. Перечислите отделы внутри организации.
3. Расскажите об организационной структуре компании, в которой вы работаете, или компании, которую вы хорошо знаете.
К теме 2:
4. Какие типы инвесторов вы знаете?
5. Какой бизнес-проект может быть привлекателен для инвесторов?
6. Как инвестиционные процессы происходят в экономике?
5.7. Тест для промежуточной аттестации
Зачётная работа Credit Test (variant I, variant II)
Итоговый тест в ЭОС Moodle (Электронный учебный курс “Деловое общение на иностранном языке” в ЭОС Moodle)
Краткие методические указания
Студенты выполняют тест в ЭОС Moodle. Количество вопросов – 20-30. Время выполнения теста – 50-60 минут.
Критерии оценки:№ | Баллы* | Описание |
5 | 19-20 | даны правильные ответы на 19 - 20 вопросов |
4 | 16-18 | даны правильные ответы на 16 - 18 вопросов |
3 | 12-15 | даны правильные ответы на 12 - 15 вопросов |
2 | 7-11 | даны правильные ответы на 7 - 11 вопросов |
1 | 0-6 | даны правильные ответы на 0 - 6 вопросов |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
