Министерство образования, науки и молодежной политики РК
государственное профессиональное образовательное учреждение
«Ухтинский медицинский колледж»
Рабочая тетрадь для самостоятельной подготовки
и контроля знаний студентов
по общепрофессиональной дисциплине
«Анатомия и физиология человека»
по специальности 31.02.01 «Лечебное дело» углубленной подготовки
34.02.01 «Сестринское дело» базовой подготовки
для обучающихся очной, очно-заочной формы обучения
Ухта, 2016 г.
Рекомендовано к использованию в качестве методических указаний для самостоятельной работы методическим советом ГПОУ «УМК»
Составитель , преподаватель клинических дисциплин ГПОУ «Ухтинский медицинский колледж»
Рецензент: , врач травматолог-ортопед.
Пояснительная записка
Основной целью рабочей тетради является овладение студентами системой знаний и умений по «Анатомии и физиологии человека», необходимых для изучения специальных клинических дисциплин.
С целью повышения творческой активности студентов в рабочей тетради предусмотрено использование в качестве самостоятельной работы студентов наряду с обязательной учебной литературой и разнообразный наглядно – методический обучающий материал, позволяющий улучшить восприятие учебного материала.
Данная рабочая тетрадь сочетает в себе морфологические и функциональные критерии и подходы, позволяющие изучить жизнедеятельность организма человека и отдельных его частей, а так же психические, соматические и вегетативные функции организма, их связь между собой, регуляцию и приспособление к внешней среде, происхождение и становление в процессе индивидуального развития человека.
Все вышеизложенное дает студенту целостное представление об организме человека как единой саморегулирующейся, способной к выздоровлению системы, с присущими ей биологическими и психосоциальными потребностями и мотивациями, от степени удовлетворения которых зависит здоровье человека – состояние полного психического, физического и социального благополучия.
Предлагаемые в рабочей тетради практические задания нацелены на закрепление и углубление теоретических знаний, что позволяет наиболее детально оценить единство структуры и функций.
В результате освоения дисциплины«Анатомии и физиологии человека» обучающийся должен
знать:
-строение человеческого тела и функциональные системы человека, их регуляцию и саморегуляцию при взаимодействии с внешней средой;
уметь:
-применять знания о строении и функциях органов и систем организма человека при оказании сестринской помощи.
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ
ПО
«АНАТОМИИ И ФИЗИОЛОГИИ ЧЕЛОВЕКА»
Для студентов ГПОУ «УМК»
Уважаемый студент!
Данное пособие разработано для Вас с чувствами любви и заботы, что бы Вы могли лучше проработать и освоить материал по предмету. Пожалуйста, после каждой лекции повтори ее дома поработай с атласом и рабочей тетрадью, составь схему и нарисуй рисунки, это поможет тебе лучше понять предмет, а в дальнейшем заложит базу для других клинических дисциплин.
Работа по каждой теме предусматривает: ответы на вопросы, заполнение таблиц, рассмотрение и работу с рисунками, зарисовку материала, а так же тестовый контроль по каждой пройденной теме.
Все задания направлены на развитие Вас, как трудолюбивого студента, а в дальнейшем - качественного специалиста. При возникновении затруднений в заданиях, необходимо обратится к лекции, электронной презентации, в случаи затруднений подойти к преподавателю.
Хорошей Вам учебы и отличной сдачи экзаменов.
СОДЕРЖАНИЕ
Тема | Страница |
Характеристика тканей. Строение клетки. | 6 |
Понятие об органах и системах органов | 10 |
Кровь состав и свойства. | 14 |
Опорно-двигательный аппарат. | 16 |
Дыхательная система человека | 24 |
Пищеварение. Обмен веществ и энергии. | 26 |
Мочеполовой аппарат человека. | 30 |
Гуморальная регуляция процессов жизнедеятельности. Эндокринная система человека. | 35 |
Сердечнососудистая система. Процесс кровообращения и лимфообразования. | 37 |
Нервная регуляция процессов жизнедеятельности. Нервная система. Органы чувств. | 41 |
Тестовый контроль | 48 |
Список использованной литературы | 56 |
Тема: Характеристика тканей. Строение клетки.
1. Рассмотрите рисунок, изображающий строение животной клетки. Подпишите названия органоидов и частей клетки.
1.
2.
3.
4.
5.
5 6.
7.
8.
9.
2.Заполнитетаблицу.
ОРГАНОИДЫКЛЕТКИ
Органоид | Особенностистроения | Функции |
3. Запишите определение.
Ткань_____________
,:
4.Рассмотрите рисунок. К какому типу относятсяизображённые на нём ткани? Охарактеризуйте
особенности строения и функцииэтоготипатканей.
а. б. в.
а._________________________________________________________________________________________________________
б._________________________________________________________________________________________________________ в._________________________________________________________________________________________________________
5.Объясните, почему такие разные ткани, как костная, хрящевая, кровь, жировая, относят к одному типу соединительныеткани._____________________________
__________________________________________________
_______________________________________________________
6.Рассмотрите рисунки. Определитепредставленные разновидности мышечной ткани. Напишите ихназвания.
а.. б..
а.____________________________________________________________
б.____________________________________________________________
7. Заполнитетаблицу.
РАЗНОВИДНОСТИ МЫШЕЧНОЙ ТКАНИ
Название ткани | Особенности строения | Структуры, образованные тканью |
Гладкая мышечная ткань | ||
Поперечнополосатая (скелетная) мышечная ткань | ||
Сердечнаяпоперечнополосатаямышечнаяткань |
8. Зарисуйте нейрон. Подпишите названия егочастей.
9. Какую функцию в нервной ткани выполняют клетки
нейроглии?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Тема: Понятие об органах и системах органов
10. Запишитеопределение.
Орган________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11. Запишите определение.
Система органов_____________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12. Заполнитетаблицу.
СИСТЕМЫ ОРГАНОВ: СОСТАВ И ФУНКЦИИ
Система органов | Органы | Функции |
Скелетная | ||
Мышечная | ||
Сердечнососудистая | ||
Дыхательная | ||
Пищеварительная | ||
Мочевыделительная | ||
Половая |
13. Рассмотрите рисунок. Определите представленные системы органов. Напишите их названия.
1._________________________________________________
2._________________________________________________
3._________________________________________________
4.___________________________________________
14. Рассмотрите рисунок, изображающий внутренние органы человека. Определите представленные органы. Напишите их названия.
1.______________________________________________________
2.______________________________________________________
3.______________________________________________________
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
