Календарно-тематическое планирование по математике

Календарно-тематическое планирование по математике

№п/п	Тема урока	Кол-во час-ов	Тип урока	Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности	Виды контроля, измерители	Планируемые результаты освоения материала	Дата проведения
План	Фактич
1	Нумерация. Разряды. Числовые выражения. Порядок действий.  Сложение и вычитание	1	Комби-ниро- ванный	Определение порядка выполнения действий в числовых выражениях Повторение названий компонентов и результата сложения и вычитания. Устные и письменные вычисления с натуральными числами.	Текущий	Уметь вычислять значение числового выражения, содержащего 2-3 действия. Понимать правила порядка выполнения действий в числовых выражениях Знать таблицу сложения и вычитания однозначных чисел. Уметь пользоваться изученной математической терминологией
2	Сложение и вычитание трехзначных чисел	1	Комби-ниро- ванный	Группировка слагаемых. Повторение переместительного свойства сложения. Таблица сложения Письменные вычисления с натуральными числами. Нахождение значений числовых выражений со скобками и без них	Текущий. Самосто-ятельная работа	Уметь выполнять письменные вычисления ( сложение и вычитание многозначных чисел, умножение и деление многозначных чисел на однозначное число), вычислять значение числового выражения, содержащего 2-3 действия
3	Приемы письменного умножения трехзначныхчисел на трехзначные	1	Комби-ниро- ванный	Повторение переместительного свойства умножения. Умножение и деление чисел, использование соответствующих терминов. Повторение таблицы умножения. Деление с остатком.	Текущий. Самосто-ятельная работа (15 мин)	Уметь пользоваться изученной математической терминологией, решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять приемы письменного умножения трехзначных чисел на однозначные
4	Приемы письменного деления трехзначныхчисел на однозначное	1	Комби-ниро- ванный	Решение примеров на деление трехзначного числа на однозначное	Текущий.	Уметь выполнять приемы письменного деления на однозначное число. Знать таблицу умножения и деления однозначных чисел
5	Свойства диагоналей прямоугольника и квадрата	1	Практического применения знаний	Распознавание и изображение геометрических фигур: точка, прямая, отрезок, многоугольники (треугольник, прямоугольник).	Текущий	Знать свойства диагоналей прямоугольника и квадрата. Уметь пользоваться изученной математической терминологией
6	Письменные вычисления с натуральными числами	1	Комби-ниро- ванный	Уметь выполнять приемы письменного деления на однозначное число. Знать таблицу умножения и деления однозначных чисел
7	Закрепление изученного. Математический диктант	1	Комби-ниро- ванный	Уметь пользоваться изученной математической терминологией, решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять приемы письменного умножения трехзначных чисел на однозначные
8	Входная контрольная работа (35мин)	1	Контроль и учет знаний	Письменные вычисления с натуральными числами. Решение текстовых задач арифметическим способом ( с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и другие модели)	Контроль-ная работа	Уметь пользоваться изученной математической терминологией, решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять письменные вычисления (сложение и вычитание многозначных чисел, умножение и деление многозначных чисел на однозначное число)
9	Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. Закрепление	1	Комби-ниро- ванный	Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и другие модели)	Работа над ошибками	Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, распознавать геометрические фигуры и изображать их на бумаге с разлиновкой в клетку, выполнять работу над ошибками
10	Нумерация чисел больше 1000. Разряды и классы. Чтение и запись.	1	Комби-ниро- ванный	Изучение классов и разрядов: класс единиц, класс тысяч, класс миллионов; I, II, III разряды в классе единиц и в классе тысяч  Изучение названия, последовательности натуральных чисел.	Текущий	Знать последовательность чисел в пределах 100 000, понятия «разряды» и «классы». Уметь читать, записывать числа, которые больше 1000
11	Разрядные слагаемые Сравнение чисел .	1	Комби-ниро- ванный	Представление числа в виде суммы разрядных слагаемых. Сравнение чисел с опорой на порядок следования чисел при счете	Тест (10 мин)	Уметь представлять многозначное число в виде суммы разрядных слагаемых Уметь выполнять устно арифметические действия над числами в пределах сотни и с большими  числами в случаях, легко сводимых к действиям в пределах ста
12	Увеличение и уменьшение числа в 10, 100, 1000 раз Нахождение общего количества десятков, сотен и т. д.	1	Комби-ниро- ванный	Классы и разряды. Решение примеров на умножение и деление на 10, 100,1000. Отношения «больше в …», «меньше в …»	Текущий	Уметь читать, записывать и сравнивать числа в пределах 1 000 000 Уметь проверять правильность выполненных вычислений, решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять увеличение и уменьшение числа в 10, 100,1000 раз
13	Класс миллионов, класс миллиардов	1	Комби-ниро- ванный Контроль и учет знаний	Разряды. Сравнение многозначных чисел. Сравнение чисел с опорой на порядок следования чисел при счете Арифметические действия с числами Упражнения в определении классов и разрядов: класс единиц, класс тысяч, класс миллионов.	Арифмети-ческий диктант (15 мин)	Уметь  читать, записывать и сравнивать числа в пределах 1 000 000, находить  общее количество единиц  какого-либо разряда в многозначном числе  Знать класс миллионов, класс миллиардов; последовательность чисел в пределах 100 000
14	Угол. Виды углов. Луч. Числовой луч	1	Практи-ческого примене-ния знаний	Распознавание и изображение геометрических фигур: точки, прямой, прямого угла. Измерение длины отрезка и построение отрезка заданной длины  Построение прямого угла на клетчатой бумаге	Текущий	Знать понятия «луч», «числовой  луч». Уметь распознать геометрические фигуры и изображать их на бумаге с разлиновкой в клетку, чертить луч Знать понятие «угол», виды углов. Уметь распознавать геометрические фигуры и изображать их на бумаге с разлиновкой в клетку, строить прямой угол
15	Величины. Единица длины – километр	1	Комби-ниро- ванный	Сравнение и упорядочение объектов по разным признакам: длине, массе, вместимости Длина. Единицы длины. Соотношения между ними	Текущий	Знать единицы длины. Уметь сравнивать величины по их числовым значениям, выражать данные величины в различных единицах  Уметь использовать приобретенные знания для сравнения и упорядочения объектов по разным признакам: длине, площади, массе
16	Единицы площади – квадратный километр, квадратный миллиметр, ар, гектар	1	Комби-ниро- ванный	. Нахождение площади. Единицы площади	Знать единицы площади. Уметь сравнивать величины по их числовым значениям, выражать данные величины в различных единицах  Уметь использовать приобретенные знания для сравнения и упорядочения объектов по разным
17	Контрольная работа за 1четверть(35 мин)	1	Контроля знаний и умений	Арифметические действия с числами. Вычисление периметра многоугольника. Вычисление площади прямоугольника. Решение текстовых задач	Контрольная работа	Уметь выражать данные величины в различных единицах, решать задачи арифметическим способом
18	Работа над ошибками контрольной работы. Таблица единиц площади	1	Комбини-рованный	Вычисление периметра многоугольника. Вычисление площади прямоугольника Решение текстовых задач арифметическим способом	Работа над ошибками	Уметь выражать данные величины в различных единицах, выполнять работу над ошибками Уметь решать задачи арифметическим способом
19	Нахождение нескольких долей целого, целого по доле	1	Комбини-рованный	Нахождение нескольких долей целого, целого по доле	Уметь находить несколько долей целого, целого по доле
20	Единицы массы: тонна, центнер Таблица единиц массы	1	Комбини-рованный	Масса. Сравнение предметов по массе. Единицы массы. Соотношения между ними	Текущий	Знать понятие «масса», единицы массы. Знать таблицу единиц массы. Уметь сравнивать величины по их числовым значениям, выражать данные величины в различных единицах
20	Единицы времени :год, сутки, час, минута	1	Комбини-рованный	Время. Единицы времени: секунда, минута, час, сутки, неделя, месяц, год Соотношения между ними	Текущий Самосто-ятельная работа	Знать единицы времени. Уметь использовать приобретённые знания для определения времени по часам (в часах и минутах), сравнивать величины по их числовым значениям, выражать данные величины в различных единицах
21	Единица  времени : секунда, век Таблица единиц  времени	1	Комбини-рованный	Решение текстовых задач арифметическим способом. Единицы времени: секунда, , век Соотношения между ними Решение примеров на сравнение величин	Текущий.	Уметь определять время по часам (в часах и минутах), сравнивать величины по их числовым значениям, решать задачи арифметическим способом, определять время по часам (в часах и минутах)
22	Подготовка к контрольной работе. Самостоятельная работа.	1	Комбини-рованный	Решение примеров на сравнение величин, на выражение величин в различных единицах, решение текстовых задач арифметическим способом.	Самостоя-тельная работа. Тематичес-кий	Знать единицы времени. Знать таблицу единиц времени Уметь сравнивать величины по их числовым значениям, выражать данные величины в различных единицах
23	Закрепление изученного. Единицы времени	1	Комбини-рованный	Решение примеров, текстовых задач Решение текстовых задач арифметическим способом.		Уметь сравнивать величины по их числовым значениям, выражать данные величины в различных единицах, определять время по часам (в часах и  минутах)
24	Контрольная работа по теме «Величины»	1	Контроля знаний и умений	Решение текстовых задач арифметическим способомРешение примеров на сравнение величин	Контрольная работа	Уметь сравнивать величины по их числовым значениям, выражать данные величины в различных единицах, определять время по часам (в часах и  минутах)
25	Свойства сложения. Письменное Вычитание 8000-548	1	Комбини-рованный	Письменные вычисления с натуральными числами Решение примеров по алгоритму в пределах миллиона	Текущий	Уметь выполнять письменные вычисления (сложение и вычитание многозначных чисел),вычисление с нулём, пользоваться изученной математической терминологией
26	Нахождение неизвестного слагаемого уменьшаемого, вычитаемого	1	Комбини-рованный	Повторение взаимосвязи между компонентами  и результатом сложения. Использование свойств арифметических действий при выполнении вычислений Устные и письменные вычисления с натуральными числами	Текущий Арифмети- ческий диктант	Знать правило нахождения неизвестного  слагаемого Знать правило нахождения неизвестного  уменьшаемого, вычитаемого Уметь пользоваться изученной математической терминологией, выполнять правильность выполнения вычислений Уметь вычислять значение  числовое выражение, содержащего 2-3 действия (со скобками и без них)
27	Нахождение  суммы нескольких слагаемых	1	Комбини-рованный	Решение примеров на перестановку и группировку слагаемых в сумме Решение примеров с натуральными числами.	Текущий	Знать приём нахождения суммы нескольких слагаемых
28	Сложение и вычитание величин Задачи на увеличение (уменьшение)числа на несколько единиц, в косвенной форме	1	Комбини-рованный	Повторение единиц массы, длины, времени, вместимости, площади. Приёмы сложения и вычитания величин. Решение текстовых задач арифметическим способом. Отношения «больше на…», «меньше на…»	Текущий	Знать приём сложения и вычитания величин Уметь выражать величины в разных единицах Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, пользоваться изученной математической терминологией
29	Контрольная работа (35 мин)	1	Контроля знаний и умений	Решение текстовых задач арифметическим способомРешение примеров	Контрольная работа	Уметь решать текстовые задачи выраженные в косвенной форме арифметическим способом, находить значение выражений
30	Работа над ошибками. Решение задач в косвенной форме. Умножение и его свойства.	1	Комбини-рованный	Решение текстовых задач арифметическим способомРешение примеров Использование свойств умножения при выполнении вычислений	Уметь выполнять письменные приёмы умножения, проверять правильность выполненных вычислений. решать текстовые задачи арифметическим способом
31	Приёмы умножения 4019*7 Умножение чисел, оканчивающихся нулями		Комбини-рованный	. Умножение на 0,  на 1. Арифметические действия с нулём. Умножение и деление чисел, использование соответствующих случаев. Решение примеров на умножение четырёхзначного числа на однозначное	Текущий	Знать приёмы письменного умножения, правило нахождения неизвестного множителя. Уметь проверять правильность выполнения вычислений.
32	Контрольная работа за 1 полугодие	1	Решение текстовых задач арифметическим способом, вычисление значение числового выражения, содержащего 2-3 действия ( со скобками и без них)	Контрольная работа	Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, вычислять значение числового выражения, содержащего 2-3 действия ( со скобками и без них), проверять правильность выполнения вычислений
33	Письменное деление на однозначное число	1	Комбини-рованный	Решение примеров на деление. Использование терминологии. Решение примеров на деление трёх-четырёхзначного числа на однозначное	Тест(5 мин) Текущий	Знать конкретный смысл деления. Уметь вычислять значение числового выражения, содержащего 2-3 действия. Уметь делить многозначное число, на однозначное, проверять правильность выполнения вычислений
34	.Решение задач на пропорциональное деление	1	Комбини-рованный	Названия компонентов и результата деления. Решение текстовых задач арифмети-ческим способом.	Текущий. Тест (5 минут)	Знать правила нахождения неизвестного делимого, неизвестного делителя. Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом,
35	Математический диктант Среднее арифметическое	1	Комбини-рованный	Деление многозначного числа на однозначное Письменные вычисления с натуральными числами. Решение задач арифметическим способом с опорой на схемы, таблицы, краткие записи	Текущий диктант	Знать понятие «среднее арифметическое» Уметь пользоваться изученной математической терминологией, решать текстовые задачи арифметическим способом, находить среднее арифметическое
36	Скорость. Единицы скорости. Взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием	1	Комбини-рованный	Установление зависимостей между величинами, характеризующими процессы :движения (время, пройденный путь, скорость)	Текущий.	Знать понятие «скорость», единицы скорости. Уметь пользоваться изученной математической терминологией, решать текстовые задачи арифметическим способом
37	Закрепление пройденного. Скорость, время, расстояние.	1	Комбини-рованный	Решение задач арифметическим способом Установление зависимостей между величинами, характеризующими процессы :движения (время, пройденный путь, скорость)	Тест (15 минут) Тематиче-ский	Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом на нахождение скорости, времени, расстояния
38	Виды треугольников. Построение треугольников	1	Практического примене- ния знаний	Распознание и изображение геометрических фигур: точка, прямая, отрезок, многоугольники ( треугольник, прямо - угольник) Построение прямого угла	Текущий	Знать способ построения треугольника с помощью угольника. Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, распознавать геометрические фигуры и изображать их на бумаге с разлиновкой в клетку
39	Контрольная  работа (35 мин)	1	Контроль и учет знаний	Письменные вычисле-ния с натуральными числами. Установле-ние зависимостей между величинами, характеризующими процессы движения (пройденный путь, время, скорость)	Контроль-ная работа	Уметь устанавливать взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием, решать текстовые задачи арифметическим
40	Работа над ошибками. Умножение числа на произведение	1	Комбини-рованный	Решение примеров с натуральными числами.  Установле-ние зависимостей между величинами: пройденный путь, время, скорость Повторение терминов	Работа над ошибками. Текущий	Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, проверять правильность выполнения вычислений Уметь выполнять письменные вычисления (умножение и деление многозначных чисел на однозначное число)
41	Письменное умножение  на числа, оканчивающиеся нулями	1	Комбини-рованный	Устные и письменные вычисления с натуральными числами Решение примеров на умножение, повторение терминов	Текущий	Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять письменное умножение  на числа, оканчивающиеся нулями Знать конкретный смысл умножения и деления, названия действий, компонентов и результатов умножения и деления, связи между результатами и компонентами умножения и деления
42	Письменное умножение  на числа, оканчивающиеся нулями	1	Комбини-рованный	Решение примеров Установление зависимостей между величинами, характеризующими процесс движения (пройденный путь, расстояние, время)	Самостоя-тельная работа (10 мин)	Уметь выполнять письменное умножение двух чисел, оканчивающиеся нулями Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом на нахождение скорости, времени, расстояния, проверять правильность выполнения вычислений
43	Решение задач на встречное движение	Комбини-рованный	Решение задач на встречное движение	Текущий	Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, проверять правильность выполнения вычислений
44	Перестановка и группировка множителей Деление на числа, оканчивающиеся нулями	2	Комбини-рованный	Решение примеров, группировка множителей Решение примеров, повторение терминов	Текущий	Уметь группировать множители в произведении. Знать конкретный смысл умножения и деления, названия действий, компонентов и результатов умножения и деления, связи между результатами и компонентами умножения и деления Уметь применять приём письменного умножения и деления при вычислениях
45	Деление с остатком на 10, 100. 1000. Решение задач	1	Комбини-рованный	Решение примеров. Решение задач	Текущий Индивиду- альный опрос	Уметь выполнять деление с остатком в пределах 100, решать текстовые задачи арифметическим способом Уметь выполнять устно арифметические действия над числами в пределах 100 и с большими числами в случаях, легко сводимых к действиям в пределах 100
46	Письменное деление  на числа, оканчивающиеся нулями Решение задач на движение  в противоположных направлениях	1	Комбини-рованный	Решение примеров, Установление зависимостей между величинами, характеризующими процесс движения (пройденный путь,  время, скорость) Арифметический способ решения задач	Текущий	Знать конкретный смысл умножения и деления, названия действий, компонентов и результатов умножения и деления, связи между результатами и компонентами умножения и деления Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом на движение  в противоположных направлениях арифметическим способом
47	Контрольная работа	1	Контроль и учет знаний	Решение примеров	Контроль- ная работа	Уметь применять приём письменного умножения и деления при вычислениях
48	Анализ контрольной работы, работа над ошибками.	1	Комбини-рованный	Письменные вычисления с натуральными числами	Работа над ошибками	Уметь проверять правильность выполнения вычислений, решать текстовые задачи арифметическим способом
49	Умножение числа на сумму	1	Комбини-рованный	Умножение суммы на число и числа на сумму. Перестановка множителей в произведении	Арифмети-ческий диктант	Знать правило умножения числа на сумму.
50	Письменное умножение  на двузначное число	1	Комбини-рованный	Выполнение вычислений. Способы проверки правильности вычислений	Текущий	Знать конкретный смысл умножения и деления, названия действий, компонентов и результатов умножения и деления, связи между результатами и компонентами умножения и деления Уметь выполнять письменное умножение на двузначное число
51	Письменное умножение  на двузначное число Решение задач изученных видов	1	Комбини-рованный	Решение задач Выполнение вычислений.	Текущий	Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять письменное умножение  на двузначное число Знать конкретный смысл умножения и деления, названия действий, компонентов и результатов умножения и деления, связи между результатами и компонентами умножения и деления.
52-53	Письменное умножение и деление на трёхзначное число	2	Комбини-рованный	Перестановка множителей в произведении. Таблица умножения Проверка правильности вычислений	Текущий Тест (5 минут)	Уметь выполнять письменные вычисления Уметь выполнять письменное деление многозначных чисел на двузначное число, проверять правильность выполнения вычислений
54	Письменное деление  на двузначное число с остатком	1	Комбини-рованный	Решение примеров на деление с остатком	Текущий	Знать конкретный смысл умножения и деления, названия действий, компонентов и результатов умножения и деления, связи между результатами и компонентами умножения и деления. Уметь выполнять письменное деление  на двузначное число с остатком
55-56	Деление  на двузначное число	1	Комбини-рованный	Повторение взаимосвязи между компонентами и результатом деления Деление чисел, использование соответствующих терминов	Текущий Тест (5 минут)	Уметь выполнять письменное деление многозначных чисел на однозначное, на двузначное число,
57	Решение задач изученных видов Деление  на двузначное число	1	Комбини-рованный	Решение текстовых задач Проверка правильности вычислений	Самостоя-тельная работа (20 мин)	Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом Уметь применять приём письменного умножения и деления при вычислениях
58	Деление  на двузначное число, когда в частном есть нули	1	Комбини-рованный	Деление чисел, использование соответствующих терминов Решение примеров на деление чисел. Решение текстовых задач	Текущий	Уметь выполнять письменные вычисления (умножение и деление многозначных чисел на однозначное, на двузначное число) Знать конкретный смысл умножения и деления, названия действий, компонентов и результатов умножения и деления, связи между результатами и компонентами умножения и деления.
59	Умножение и деление на двузначное число	1	Комбини-рованный	Проверка правильности вычислений	Текущий	Уметь выполнять работу над ошибками.
60	Письменное деление  на трёхзначное число	1	Комбини-рованный	Конкретный смысл и название действий. Проверка правильности вычислений	Текущий	Знать конкретный смысл умножения и деления, названия действий, связи между результатами и компонентами умножения и деления. Уметь применять приём письменного умножения и деления на трёхзначное число
61	Деление  на трёхзначное число Деление  с остатком	1	Комбини-рованный	Свойства арифметических действий при выполнении вычислений. Проверка правильности вычислений Деление  с остатком.	Тематичес- кий. Арифмети-ческий диктант	Уметь выполнять письменные вычисления (умножение и деление многозначных чисел на трёхзначное число),проверять правильность выполнения вычислений Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять деление  с остатком в пределах 100
62	Решение задач Деление  с остатком	1	Комбини-рованный	Решение примеров на деление с остатком. Решение текстовых задач. Использование соответствующих терминов	Тест (5 минут) Тематичес- кий.	Уметь проверять правильность выполнения вычислений, решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять деление  с остатком
63	Решение задач изученных видов. Решение уравнений	1	Комбини-рованный	Решение задач с величинами, характеризующие процессы: движения(пройден- ный путь, время, скорость); работы(объём всей работы, время, производительность труда; «купли-продажи»(количество товара, его цена, стоимость) Зависимости между величинами	Самостоя-тельная работа (15 мин) Текущий	Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять письменные вычисления Уметь выполнять письменные вычисления, решать уравнения
64	Решение уравнений и задач на движение	1	Комбини-рованный	Решение текстовых задач арифметическим способом Установление зависимостей между величинами, характеризующими процессы движения (пройденный путь, время, скорость)	Текущий Тематический	Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом на нахождение скорости, времени, расстояния, выполнять решение сложных уравнений
65	Итоговое повторение. Нумерация. Выражение. Равенство. Неравенство. Уравнение.	1	Комбини-рованный	Классы и разряды. Зависимости между величинами	Текущий. Арифмети-ческий диктант	Уметь пользоваться изученной математической терминологией, решать уравнения Знать последовательность чисел в пределах 100000
66	Итоговая контрольная работа за II полугодие (35 минут)	1	Контроль и учет знаний	Письменные вычисления с натуральными числами. Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и другие модели)	Контроль-ная работа	Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять письменные вычисления с натуральными числами
67	Анализ контрольной работы, работа над ошибками. Закрепление по теме Арифметические действия. Порядок выполнения действий	1	Комбини-рованный	Свойства сложения и вычитания Умножение и деление чисел, использование соответствующих терминов. Нахождение значений числовых выражений со скобками и без них	Работа над ошибками Тематический	Уметь выполнять письменные вычисления, решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять работу над ошибками Уметь вычислять значение числового выражения, содержащего 2-3 действия (со скобками и без них)
68	Закрепление по теме «Величины. Решение задач» «Геометрические фигуры»	1	Комбини-рованный	Единицы длины, массы, времени, вместимости, площади. Зависимости между величинами. Установление зависимостей между величинами, характеризующими процессы: движения (пройденный путь, время, скорость); работы (объем всей работы, время, производительность труда); «купли-продажы» (количество товара, его цена, стоимость) Распознавание и изображение геометрических фигур :точка, прямая, отрезок, многоугольники (треугольник, прямоугольник).	Тематический. тест	Уметь сравнивать величины по их числовым значениям: выражать данные величины единицах, решать текстовые задачи арифметическим способом Уметь распознавать изученные геометрические фигуры