Учебно-методический комплекс по дисциплине «Б2.Б8» «Информатика и программирование» (стр. 2 )

1. •        Мельников, технологии: учебник / .-2-е изд., стер.- М.: Академия, 2009.- 432 с.

2. •        Исаев, Г. Н.  Моделирование информационных ресурсов: теория и решение задач: учеб. пособ. / .- М.: ИНФРА-М, 2012.- 224 с.

3. •        Безручко, (курс лекций): учеб. пособ. / .- М.: ИНФРА-М, 2013.- 432 с.

4. •        Дорогов, программирования на языке С: учеб. пособ. / , .- М.: ИНФРА-М, 2012.- 224 с.

5. •        Калабухова, практикум по информатике. Офисные технологии: учеб. пособ. / .- М.: ИНФРА-М, 2013.- 336 с. 

6. •        Мартишин, и реализация баз данных в СУБД  MySQL с использованием MySQL Workbench:учеб. пособ. / .- ИНФРА-М, 2012 160 с.

7. Черников, качества программного обеспечения: практикум: учебное пособие / , .- М.: ИНФРА-М, 2012.- 400 с.

8. •        Шаньгин, защита информации в корпоративных системах: учеб. пособ. / .- М.: ИНФРА-М, 2013.- 592 с.

9. •        Яшин, : аппаратные средства персонального компьютера: учеб. пособ. / .- М.: ИНФРА-М, 2011.- 254 с.

Дополнительная литература

бъектно-ориентированное проектирование с примерами применения. – И.: Конкорд, 1992. рограммирование для Windows 95; в двух томах. – СПб.: BHV – Санкт-Петербург, 1997. Стефен Моррис. Объектно-ориентированное программирование. Серия «Enter». Ростов-на-Дону: Феникс, 1997. DELPHI 5. Руководство программиста. – М., «Нолидж», 2001. Delphi 2.0 для всех. – М., «Компьютер Пресс», 1997. оздание оригинальных компонент в среде DELPHI. – Киев, DiaSoft Ltd., 1996. – 511 c. Введение в объектно-ориентированное программирование: методическое пособие в 2-х частях. Часть I. Минимум. Армавир: ИП , 2009.- 56 с. Объектно-ориентированное программирование: учебно-методическое пособие в 2-х частях. Ступень I. Создание и использование простейших классов. - Армавир: ИП , 2011. -92 с.

Объектно-ориентированное программирование [Текст]: учебно-методическое пособие в 2-х частях. Ступень II. Работа с компонентами. - Армавир: ИП , 2011. -120 с.: ил.

Министерство образования и науки Российской Федерации

ФГБОУ ВПО «Армавирская государственная педагогическая академия»

Кафедра информатики и информационных технологий обучения

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Б2.Б8» «Информатика и программирование»

Направление подготовки 230700.62 «Прикладная информатика»

Профиль подготовки «Прикладная информатика в экономике»

Степень выпускника  бакалавр

Форма обучения  заочная

Армавир – 2013 г.

Лист согласования

Составитель: ,
кандидат технических наук, доцент

Рабочая программа дисциплины (модуля) утверждена

на заседании кафедры информатики и информационных технологий обучения

«30» августа 2013 г. протокол № 1

Заведующий кафедрой        __________________/ /

----------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------

1. Цели освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины «Информатика и программирование» является формирование у студентов основ информационной культуры будущих специалистов, адекватной современному уровню и перспективам развития информационных процессов и систем, а также формирование у студентов знаний и умений, необходимых для свободной ориентировки в информационной среде и дальнейшего профессионального самообразования в области экономической, математической и компьютерной подготовки.

2.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы

Дисциплина  относится  к  профессиональному  циклу,  к  вариативной  части (Б.2).

Дисциплина  «Информатика и программирование» является логически и содержательно - методически связана с такими дисциплинами как «Основы информатики», «Языки программирования и  методы  трансляции»,  «Компьютерный  практикум».  Данная  дисциплина позволяет  заложить  основу  для  изучения  программистских  дисциплин профессионального  цикла.  Является  логически  связанной  с  математическими дисциплинами,  рассматривает  объекты  таких  дисциплин  как  «Дискретная математика» и «Математическая логика» с точки зрения программирования.

Освоение данной дисциплины является основой для последующей научно-исследовательской работе студента.

Таблица 1. Распределение трудоемкости (в часах) дисциплины

Форма обучения	Семестр	Трудоемкость	Лекции, час	Лабораторные, час	СРС, час	Форма аттестации
Заочная	3	5 зач. ед.	180 час.	10	10	151	Экзамен
В т. ч. в интерактивной форме	10	10

Таблица 2. Распределение трудоемкости (в часах) дисциплины

Дидактический минимум содержания дисциплины	Содержательно-логические связи Коды учебных дисциплин, практик	Коды формируемых компетенций
на которые опирается содержание учебной дисциплины	для которой содержание учебной дисциплины выступает опорой
Основные понятия информатики; технические и программные средства реализации информационных процессов; модели решения функциональных и вычислительных задач; алгоритмизация и программирование; языки программирования высокого уровня	–	Б2.Б7	ОК-1
основы  и методы защиты информации; компьютерный практикум; информационная технология; структура программного обеспечения с точки зрения пользователя	–	Б2.Б7	ОК-4
средства и алгоритмы представления, хранения и обработки текстовой и числовой информации; программные среды; организация и средства человеко-машинного интерфейса, мультисреды и гиперсреды; назначение и основы использования систем искусственного интеллекта; понятие об информационных технологиях на сетях; понятие об экономических и правовых аспектах информационных технологий, аксиоматический метод.	–	Б2.Б7	ОК-4
Основные этапы компьютерного решения задач; модульные программы; объектно-ориентированное программирование; критерии качества программы; диалоговые программы; дружественность; основы программирования в телекоммуникациях и распределенной обработки информации; постановка задачи и спецификация программы; способы записи алгоритма	–	Б2.Б7	ОК-4
стандартные типы данных; представление основных структур: итерации, ветвления, повторения; процедуры: построение и использование; типы данных, определяемые пользователем; записи; файлы; динамические структуры данных; списки: основные виды и способы реализации; программирование рекурсивных алгоритмов; способы конструирования программ; основы доказательства правильности; архитектура и возможности семейства языков высокого уровня.	–	Б2.Б7	ОК-4

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по направлению 230700.62 «Прикладная информатика»:

общие компетенции (ПК):

способен использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить  пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества (ОК-1); 

способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-8); 

профессиональные компетенции (ПК):

способен использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в  профессиональной деятельности и эксплуатировать современное электронное оборудование и  информационно-коммуникационные технологии в соответствии с целями образовательной программы бакалавра (ПК-3);

проектная деятельность: способен ставить и решать прикладные задачи с использованием современных  информационно-коммуникационных технологий (ПК-4); 

способен применять к решению прикладных задач базовые алгоритмы обработки информации, выполнять оценку сложности алгоритмов, программировать и тестировать программы (ПК-10);

организационно-управленческая и производственно-технологическая деятельность: способен принимать участие в создании и управлении ИС на всех этапах жизненного цикла (ПК-11);; 

способен эксплуатировать и сопровождать информационные системы и сервисы (ПК-12);

способен  анализировать рынок программно-технических средств, информационных продуктов и услуг для решения прикладных задач и создания информационных систем (ПК-19);

способен выбирать необходимые для организации информационные ресурсы и источники знаний в электронной среде (ПК-20).

.

В результате изучения курса студент должен знать:

основные понятия информатики; методы сбора, передачи, кодирования, хранения, обработки и вывода информации; современное состояние и перспективы развития информационных технологий; структуру программного обеспечения; назначение и состав операционных систем; основные виды офисных программ и методы работы с ними; принципы организации сетевых информационных технологий; алгоритмы обработки числовой и текстовой информации, способы записи алгоритмов; средства реализации алгоритма на языке программирования Visual Basic for Application (VBA); основы программировании в телекоммуникациях; назначение и основы использования систем искусственного интеллекта.

Кроме того, студент должен уметь: