Природоведческая практика Учебно-методический комплекс. Рабочая программа (стр. 5 )

В заключении отчёта делаются общие выводы о проведённых исследованиях и приводится список видов растений, выявленных в ходе практики.

Список составляется по жизненным формам растений. Травянистые растения располагают по семействам в порядке, принятом в определителе, внутри семейства – по алфавиту. Для каждого вида в соответствующей графе указывают его обилие.

Приложением к отчёту по практике является гербарий доминирующих в изученных фитоценозах растений, сопровождаемый списком.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ПО ВЫБРАННОЙ ТЕМЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

Проведение самостоятельных наблюдений по выбранной теме исследования, сбор материала и его последующий анализ, работа с литературой способствуют закреплению и расширению знаний студентов о жизни растений, а также формированию умений и навыков проведения исследований в природе и самостоятельного решения поставленных задач. Самостоятельная работа проводится в течение всего периода практики и может выполняться как отдельными студентами, так и группами в 2-3 человека. Объём заданий зависит от времени, поставленных задач, условий работы и заинтересованности исполнителей. Выполнение работы сопровождается её оформлением, к которому предъявляются определённые требования.

Самостоятельная работа должна иметь следующую структуру:

1. Титульный лист

2. Оглавление.

3. Введение.

4. Содержание исследования.

5. Результаты исследования.

6. Заключение.

7. Список использованной литературы.

8. Приложение.

Во введении в краткой форме даётся общая характеристика проблемы исследования, её актуальность, излагаются цель, задачи и методы исследования.

В содержательной части исследования даётся характеристика физико-географических условий места проведения исследований, приводятся геоботанические описания растительных сообществ или (в зависимости от темы и поставленных задач) описание объекта исследования (семейства, вида или рода растений).

В флористических исследованиях составляется аннотированный список выявленных растений (конспект флоры), в котором указываются местообитание, где наблюдался тот или иной вид, частота его встречаемости в разных условиях среды и др.

В разделе «Результаты исследования» приводится анализ полевых исследований, изученные растительные сообщества сравниваются по структуре, видовому составу, флористическому богатству, по проективному покрытию и другим показателям. В лесных сообществах, кроме этого, анализируется изменение сомкнутости крон древесного яруса, высоты и диаметра ствола деревьев, состояние возобновления древесных пород в разных условиях местообитания.

При выполнении работ, посвящённых изучению экологии видов растений, сравниваются биометрические показатели растений (высота побегов, размеры листьев, цветков, плодов и др.), обилие и их биоморфологические показатели в разных условиях увлажнения, освещённости и характера почвы.

В темах флористической направленности анализируется список выявленных видов растений по систематическому составу, определяются ведущие семейства по числу видов и родов. Проводится анализ по составу жизненных форм, экологических групп растений, по приуроченности их к типам местообитаний и по хозяйственному использованию.

Анализ результатов исследований должен сопровождаться составлением таблиц, диаграмм, графиков, выполнением рисунков, фотографий.

В заключении необходимо сделать выводы о результатах исследования, которые должны соответствовать поставленным задачам.

Список литературы должен включать те литературные источники, которые использовались автором работы в процессе подготовки и на которые должны быть сделаны ссылки в её тексте.

Приложением к самостоятельной работе является гербарий, а также в нём могут размещаться рабочие таблицы, фотографии, рисунки.

Работа оформляется на стандартных листах бумаги (размер А4), текст располагается с одной стороны листа, номера страниц проставляются в средней части нижнего поля, начиная с введения (с.3). Параметры полей страницы: верхнее и нижнее – 2,5 см, справа – 1,5 см, слева – 3 см. Все материалы работы должны быть подшиты в папку.

Самостоятельная работа может представляться как в рукописи, так и набранной на компьютере (шрифт – 14, интервал – 1,5) или пишущей машинке. Примерный объём – 10-15 страниц машинописного текста. При оценке принимается во внимание не только качество содержания работы, но и её оформление. Результаты исследования докладываются и обсуждаются на заключительной конференции учебной практики.

Примерная тематика самостоятельных работ

Влияние условий среды на биоморфологические особенности и обилие одуванчика лекарственного (лапчатки гусиной, горца птичьего, подорожника большого и др.). Сравнительная характеристика близкородственных видов, произрастающих в разных условиях. Придорожная флора района практики. Видовой состав и структура растительных сообществ пустырей района практики. Растения полей и огородов района практики. Видовой состав, экология и биоморфологические особенности растений отдела Хвощевидные (Папоротниковидные) района практики. Грибы-паразиты района практики. Лекарственные растения района практики. Пищевые растения района практики. Ядовитые растения района практики. Редкие и охраняемые растения района практики. Растения ксерофиты района практики. Метаморфозы побегов растений района полевой практики. Типы соцветий растений района полевой практики. Метаморфозы корней растений района полевой практики. Растения семейства Лютиковые района полевой практики. Растения семейства Крестоцветные района практики. Растения семейства Бобовые района практики. Растения семейства Розоцветные района полевой практики. Растения семейства Зонтичные района практики. Растения семейства Сложноцветные района практики. Растения семейства Злаковые района полевой практики. Растения семейства Лилейные района практики. Деревья и кустарники района практики.

Общие методические указания по самостоятельной работе

студентов на полевой практике по зоологии

Самостоятельная работа студентов во время полевой практики осуществляется как во время экскурсий при выполнении коллективных групповых наблюдений в природе под руководством преподавателя, так и вне экскурсий индивидуально. На экскурсии по определенной теме студенты получают задания для проведения наблюдений за поведением животных определенной группы. Наблюдения строятся в соответствии с теми рекомендациями и программами для наблюдений, которые приводятся в соответствующем учебном пособии.

После экскурсий и проведения коллективных наблюдений за обитателями природных сообществ студенты обязаны оформить результаты наблюдений в дневнике практики и собранный материал.

При оформлении результатов наблюдений, экскурсии и выполнения групповых заданий следует составить описание тех видов, которые встречались на экскурсии и следы деятельности которых были установлены. Описание видов - обитателей природных сообществ можно делать используя учебное пособие по полевой практике, атласы-определители птиц, беспозвоночных животных, насекомых, а также привлекать дополнительную информацию из многотомного издания «Жизнь животных». Следует, используя Интернет, найти и другую научную литературу и публикации периодических изданий последних лет.

Следы деятельности отдельных животных (например, повреждения насекомыми листьев деревьев) засушиваются и приклеиваются в дневник практики или оформляются на отдельных листах. Строительный материал муравейника и погрызы шишек разными животными оформляется в виде коллекций.

Методические рекомендации по выполнению отдельных типов заданий для самостоятельной работы после экскурсий

1. Работа по описанию видового состава животных определенного природного сообщества и поведения отдельных животных

Описание видового состава животных определенного природного сообщества и отдельных видов, которые были изучены на экскурсии, проводите используя учебное пособие по полевой практике Филоненко– и др., описание видов в атласах-определителях животных и информацию из дополнительных источников – «Жизни животных» и «Животного мира Калининской области». Указывайте при описании систематическую принадлежность вида, внешние отличительные признаки и особенности образа жизни в данный сезон года.

Описание наблюдений за отдельными видами в естественной природной среде проводите в соответствии с той программой наблюдений, которая дается в учебном пособии по полевой практике. Программы наблюдений за птицами, за стрекозами, шмелями, бабочками и т. д. даются в соответствующем разделе пособия.

2. Работа по составлению схем особенностей расположения животных в пространстве и пищевых связей

При составлении схем расположения животных в пространстве (гнезд городской ласточки, муравейника) следует отметить стороны горизонта на плане территории и показать на плане особенности размещения данных животных и их жилищ по отношению к сторонам света.

При зарисовке муравейника следует отметить его размеры, указать направление и длину расположения дорог, растения, на которых заканчиваются отдельные дороги. Используйте при этом материалы и схему учебного пособия по полевой практике.

Составляя пищевые связи между видами определенного сообщества, сначала уточните эти данные по научной литературе или по учебному пособию. Отметьте роль отдельных видов животных в пищевых связях.

Выполняя задание по составлению схемы ярусного расположения гнезд в лесу, уточните результаты ваших наблюдений на экскурсии по научной литературе и по учебному пособию. Можно использовать данные о гнездовании птиц книги «Птицы в природе».

Выполняя рисунок, отражающий роющую деятельность крота, используйте схему в книге «Спутник следопыта». Подпишите основные части системы ходов.

3. Работа по оформлению коллекций

Собранные на экскурсиях погрызы животных разместить в специальной коробке и сделать подписи. Повреждения листьев сначала следует высушить, а затем разместить на отдельном листе, подписав вид повреждения и название вида-вредителя. Экземпляры повреждений коры также можно разместить в коробке, подписав название вида-ксилофага.

Примерная тематика индивидуальных работ.

1. Экология травяной лягушки.

2. Экология утки-кряквы.

3. Экология врановых птиц района практики.