Культура страны изучаемого языка (стр. 3 )

Тема 5. Английский дом. Особенности английского национального характера. Британский характер. Национальные эмблемы. Клубы – особенность Англии. Любовь к животным и растениям. Английская кухня. Английский чай. Английские манеры. Праздники. Национальные виды спорта: футбол, крикет, гольф, теннис. Традиции и мода. Национальные особенности и традиции в Уэльсе, Северной Ирландии и Шотландии.

Тема 6. Американский образ жизни. Спорт в США. Основные особенности американского образа жизни. Америка и американизмы в русской культуре и литературе. Англоговорящий мир. Профессионализм в американском спорте. США как ведущая спортивная держава.

Модуль 3.

Тема 7. СМИ в Англии и США. Промышленность, сельское хозяйство, торговля в освещении средств массовой информации Великобритании. Крупнейшие газеты в Англии и США. Крупнейшие журналы в Англии и США. Крупнейшие телевизионные компании. Влияние всемирной паутины на образ жизни англоговорящих народов.

Тема 8. Искусство и литература в Англии и США. Литература Великобритании от «Беовульфа» до творчества Томаса Стоппарда: эволюция философско-культурологической мысли. Человек как главный предмет литературы Великобритании. Писатели Англии – лауреаты литературной премии Нобеля. Основные периоды развития изобразительного искусства и архитектуры Англии. Уникальность их в рамках европейского искусства. Картинные галереи, музеи. Музыка и музыканты. Классическая и современная музыка. Битлз.

Американская живопись: от подражания к оригинальности. Американская музыка: классическая музыка, кантри, джаз, рок. Американская кинематография: история развития, основные жанры. Американский театр.

Тема 9. Лауреаты Нобелевской премии Англии и США. Альфред Нобель и его премии. Лауреаты премии Нобеля в области литературы.

7. Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум). Не предусмотрены учебным планом ОП.

8. Примерная тематика курсовых работ

Не предусмотрены учебным планом ОП.

9.Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы студентов.

Самостоятельная работа по дисциплине «Культура страны изучаемого языка» включает чтение рекомендованных художественных текстов, конспектирование научной и критической литературы, работа с медиаматериалами, посещение виртуальных музеев, составление глоссариев, выполнение творческих заданий, составление таблиц с сопоставительным анализом данных, выполнение контрольных работ и тестовых заданий.

       Одним из видов самостоятельной работы студентов является написание реферата или эссе (с компьютерной презентацией) по предлагаемым темам. Подготовка реферата предполагает изучение научной литературы по проблеме и критический ее анализ, способствует формированию самостоятельности, творческой активности, инициативности, включению элементов новизны в процессе выполнения задания, отражает степень проявления научного мышления.

                       

Формы контроля за самостоятельной работой студентов

       Формами контроля СРС являются: собеседование, проверка конспектов и письменных заданий в соответствии с объемом проработанного материала, требованиями качества освоения учебного материала (умение студента использовать теоретические знания при выполнении практических задач); проверка представленных рефератов, выполненных по теме, в соответствии с требованиями полноты изложенного аналитического материала, объемом проработанных источников.

Таблица 5

№	Модули и темы	Виды СРС	Неделя семестра	Объем часов	Кол-во баллов
обязательные	дополнительные
Модуль 1
1.	Географический и исторический очерки Великобритании и США	Проработка лекционных записей; формирование понятийного аппарата курса; конспектирование теоретических источников, программных документов; чтение обязательной и дополнительной литературы; подготовка к контрольному экспресс-опросу, подготовка к коллоквиуму.	Самостоятельное изучение заданного материала; собеседование по теме: « Английский климат и английский сплин». Контрольная работа - составление географических карт Англии и США.	1-2	4	0-10
2.	Политические системы Великобритании и США	Знакомство с содержанием электронных источников; диспут: Сравнение политических систем Англии и США; тест: Английский парламент.	3-4	4	0-10
3.	Образование в Великобритании и США	Составление глоссария; тестовые задания по пройденному материалу; письменная работа на тему: Современная система высшего образования в США и России.	5-6	4	0-10
Всего по модулю 1:	6	12	0-30
Модуль 2
4.	Система правосудия в Англии и США	Проработка лекционных записей; дополнение глоссария; конспектирование теоретических источников, программных документов; чтение обязательной и дополнительной литературы; подготовка к контрольному экспресс-опросу, подготовка к коллоквиуму.	Контрольная работа: «Особенности романо-германской правовой традиции»	7-8	4	0-10
5.	Английский дом. Особенности английского национального характера	Собеседование «Английская и русская душа»; Письменная работа: «Чайная церемония в Англии».	9-10	4	0-10
6.	Американский образ жизни. Спорт в США	Творческое задание: Мое мнение о «Великой американской мечте» (диспут).	11-12	4	0-10
Всего по модулю 2:	6	12	0-30
Модуль 3
7.	СМИ в Англии и США	Проработка лекционных записей; дополнение глоссария; конспектирование теоретических источников, чтение обязательной и дополнительной литературы; подготовка к контрольному экспресс-опросу; итоговой контрольной работе.	Собеседование по теме; составление глоссария; к/р «Крупнейшие телевизионные компании Великобритании»	13-14	4	0-10
8.	Искусство и литература в Англии и США	Знакомство с электронными ресурсами	15-16	4	0-10
9.	Лауреаты Нобелевской премии Англии и США	Самостоятельная работа «Нобелевские лауреаты в Англии и США»	17-18	4	0-20
Всего по модулю 3:	6	12	0-40
ИТОГО:	18	36	0 -100

*самостоятельная работа (включая иные виды контактной работы)

10.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).

10.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций)

Выдержка из матрицы соответствия компетенций, составных частей ОП и оценочных средств

МатрицА

соответствия компетенций, составных частей ОП и оценочных средств программы 45.03.02 Лингвистика

Циклы, дисциплины (модули) учебного плана ОП Индекс Компетенции

Б.1. Дисциплины (модули)

Б.1.В. Вариативная часть

Б.1.Б.  Базовая часть

Б.1.В. ОД. Обязательные дисциплины

Б1.В. ДВ. Дисциплины по выбору

Б.1.Б.1

Б.1.Б.2

Б.1.Б.3

Б.1.Б.4

Б.1.Б.5

Б.1.Б.6

Б.1.Б.7

Б.1.Б.8

Б.1.Б.9

Б.1.В. ОД. 1.1.

Б.1.В. ОД. 1.2.

Б.1.В. ОД. 1.3.

Б.1.В. ОД.2

Б.1.В. ОД.3

Б.1.В. ОД.4

Б.1.В. ОД.5

Б.1.В. ОД.6

Б.1.В. ОД.7

Б.1.В. ОД.8

Б.1.В. ОД.9

Б.1.В. ОД.10

Б.1.В. ОД.11

Б1.В. ДВ.

Б1.В. ДВ.1.1

Б1.В. ДВ.1.2

Б1.В. ДВ.1.3

Б1.В. ДВ.1.4

Б1.В. ДВ.1.5

Б1.В. ДВ.2.1

Б1.В. ДВ.2.2

Б1.В. ДВ.2.3

Б1.В. ДВ.2.4

Б1.В. ДВ.2.5

Дисциплины

История

Философия

Русский язык и культура речи

Информационные  технологии в лингвистики

Основы языкознания

Безопасность жизнедеятельности

Практический курс первого иностранного языка

Практический курс второго иностранного языка

Физическая ультура

Латинский язык и культура Древнего Рима

Древнегерманская культура

Раннесредневековая романская лингвокультура

Правоведение

Литература стран изучаемого языка

Основы предпринимательской деятельности

Основы экологии

Математическое моделирование в лингвистике

Основы теории первого иностранного языка

Введение в теорию межкультурной коммуникации

Теория обучения первому иностранному языку

Методика преподавания иностранных языков

Практикум по культуре речевого общения первого иностранного языка

Элективные курсы по физической культуре

Семантика и прагматика тестов ООН и ЕС

Лингвокультурология

Введение в ерманистику

Основы социолингвистики

Основы психолингвистики

Лингвострановедение англосаксонского ареала

Лингвострановедение романского ареала

Введение в контрастивную риторику

Лингвострановедение германского ареала

Культура страны изучаемого языка

Общекультурные компетенции

ОК-1

+

+

+

+

+

+

ОК-2

+

+

+

+

+

+

ОК-3

+

+

+

+

+

+

+

ОК-4

+

+

+

+

+

ОК-5

+

+

+

+

+

+

+

+

+

ОК-6

+

+

+

+

+

+

+

ОК-7

+

+

+

+

+

+

+

ОПК-1

+

+

+

+

+

+

+

ОПК-2

+

+

+

+

+

+

+

+

ОПК-15

+

+

+

ОПК-16

+

+

+

+

10.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания: