Освоение дисциплины входит в часть дисциплин по выбору «Профессионального» цикла.
В соответствии с ООП студенты, начиная со второго курса, осваивают специфику взаимодействия в научном дискурсе: выполняют различные виды научных работ, выступают с докладами на конференциях и т. п. Этот вид деятельности требует не только исследовательских навыков, способности систематизации и осмысления уже существующего знания и выработке на этой основе новых идей, решений каких-либо теоретических или практических задач, но и знания специфики научного стиля речи, умений эффективно взаимодействовать в данной речевой среде. В этой логике дисциплина «Научный дискурс: стратегии взаимодействия» тесно связана как с дисциплинами базовой части «Профессионального» цикла ООП, так и с дисциплинами лингвистического содержания «Гуманитарного...» и «Профессионального» циклов, а также ориентирована на подготовку студентов к успешной защите выпускной квалификационной работы.
Краткое содержание дисциплины «Научный дискурс: стратегии взаимодействия»В соответствии с целями курса материал группируется по трем основным рубрикам: поиск информации и работа над содержанием, оформление результатов работы и публичная защита.
Особенности научного стиля. Общая характеристика научного стиля речи и его разновидностей. Собственно-научный, научно-популярный, учебнонаучный, научно-деловой, научно-информативный, научно-справочный подстили.
Жанровое разнообразие научного стиля речи. Выпускная квалификационная работа как жанр научного стиля. Редактирование научного текста.
Оформление выпускной квалификационной работы. Подготовка к защите выпускной квалификационной работы. Работа над текстом доклада. Процедура защиты выпускной квалификационной работы. Взаимодействие оратора и аудитории. Приемы активизации внимания. Искусство отвечать на вопросы.
Аннотация рабочей программы дисциплины «Социальная и культурная и антропология»
Цели освоения дисциплины «Социальная и культурная и антропология»:
Дисциплина «Социальная и культурная и антропология» призвана познакомить с основными этапами развития и проблемами данной науки, с ее понятийным аппаратом, с работами антропологов прошлого и современности, дать представление о целях, источниках и методах исследований в культурной и социальной антропологии.
Программа курса предполагает формирование у студентов научного мировоззрения, этнической и культурной толерантности, способности применять методы культурной и социальной антропологии для исследования различных исторических и этнических типов культур, навыков самостоятельной работы с научной литературой (чтение, конспектирование и анализирование прочитанного), коммуникативных навыков, умения интерпретировать текст и логично излагать его основные положения, умения использовать ранее полученные знания для объяснения нового материала, умения выявлять синхронные и диахронные взаимосвязи этнических явлений, устанавливать их причины и следствия, умения формулировать собственные предположения и аргументировано доказывать их.
Освоение дисциплины «Социальная и культурная и антропология» входит в часть дисциплин по выбору «Профессионального» цикла.
Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные в процессе обучения в средней общеобразовательной школе. Задействуются знания студентов из учебных курсов предыдущих семестров: история, основы социологии, история политических учений, история философии и культуры. Знания, полученные в рамках курса «Социальная и культурная и антропология» ориентированы на обобщение теоретических знаний и формирование профессиональных компетенций выпускников бакалавриата.
Краткое содержание дисциплины.Социальная и культурная антропология как научная и учебная дисциплина; объект исследования и предметное поле; соотношение с другими гуманитарными дисциплинами: философией жизни, «понимающей» социологии, культурологией, социальной психологией; единство и различие понятий цивилизация и культура; соотношение социального и культурного; показатели социокультурного процесса; миры человека и константы его существования: труд, познание, любовь, доминирование, игра; смерть как культурный феномен; архетипы культуры, ментальность, массовое и общественное сознание; парадигмы социоантропологического познания; семиотические системы как «кладовые» опыта жизнедеятельности людей;
виды и формы трансляции социального и научного знания; методы социоантропологического исследования.
Аннотация рабочей программы дисциплины «История визуальных искусств»
Цели освоения дисциплины «История визуальных искусств».
Целями освоения дисциплины являются: формирование у студентов теоретических знаний об истории культуры данного периода, развитие культурологического мышления в области восприятия историко-культурных процессов и увеличение фактического объема знаний из области истории искусства.
Задачи курса «История визуальных искусств советской и постсоветской эпох»: формирование основ структурного восприятия произведения искусства, формирование способности понимать специфику и статус различных видов искусств, развитие способности идентификации и истолкования произведения искусства посредством включения его в историко-культурный и собственно художественный контексты.
Место дисциплины «История визуальных искусств советской и постсоветской эпох» в структуре ООП бакалавриата.Освоение дисциплины входит в часть дисциплин по выбору «Профессионального» цикла.
Структура курса определяется необходимостью познакомить студентов с основными понятиями, направлениями, концепциями и проблемами истории культуры данного периода. Дается общая характеристика сущности и развития различных художественных направлений в их взаимосвязи с историческим контекстом. Изучение дисциплины подчинено общей логике ООП бакалавриата, поэтому она изучается в восьмом семестре, логически дополняя освоение историко-культурных модулей базовой части «Профессионального цикла». Освоение дисциплины содержательно связано с такими курсами, как «История», «Социальная и культурная антропология», «Русская литература XX века».
Краткое содержание дисциплины «История визуальных искусств советской и постсоветской эпох».Проблемы русской культуры начала ХХ века, эпоха авангарда. Революция и культурная политика 20-х гг. Складывание тоталитарной системы и судьба искусства в Советской России. Культура после Великой Отечественной войны. Хрущевская оттепель. Советское искусство 70-80-х гг. Процессы в искусстве России конца XX века. Массовая культура. Эпоха постмодернизма в искусстве.
Аннотация рабочей программы дисциплины «Физическая культура»
Цель дисциплины «Физическая культура».
Формирование физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки и будущей профессиональной деятельности.
Место дисциплины в структуре ООП Б4.Б1. Физическая культура. Базовая часть. Краткое содержание дисциплиныФизическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов. Ее социально-биологические основы. Физическая культура и спорт как социальные феномены общества. Законодательство Российской Федерации о физической культуре и спорте. Физическая культура личности; основы здорового образа жизни студента. Особенности использования средств физической культуры для оптимизации работоспособности; общая физическая и специальная подготовка в системе физического воспитания; спорт. Индивидуальный выбор видов спорта или систем физических упражнений; профессионально-прикладная физическая подготовка студентов. Основы методики самостоятельных занятий и самоконтроль за состоянием своего организма.
4.4. Программы учебной и производственной практик.
В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 035300.62 «Искусства и гуманитарные науки» раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций обучающихся.
При реализации данной ООП предусматриваются следующий вид практики: производственная практика на базе муниципальных общеобразовательных учреждений, муниципальных учреждений дополнительного образования.
Аннотация программы по производственной практике
Цели производственной практики.
Целями практики являются: закрепление и углубление теоретической подготовки студентов и приобретение ими практических навыков и компетенций в сфере профессиональной деятельности.
Задачи производственной практики.Задачами производственной практики являются: формирование индивидуального стиля профессиональной деятельности студента;
развитие творческого мышления, исследовательского подхода к профессиональной педагогической и культурно-просветительской деятельности;
совершенствование в условиях практической педагогической деятельности методику преподавания гуманитарных дисциплин;
совершенствование навыков конструирования и осуществления процесса обучения и культурно-просветительской работы;
развитие потребности в самообразовании и постоянном самосовершенствовании, формировать навыки профессиональной рефлексии.
Место в структуре ООП бакалавриата производственной практики.Практика базируется на освоении, прежде всего, базовой части «Профессионального» цикла ООП, а также таких дисциплин, как «Методика преподавания гуманитарных наук», «Педагогические теории и технологии», «Педагогика и психология», «Социальная психология», «Социокультурная ситуация». Практика проводится на четвертом курсе бакалавриата, логически завершая профессиональную подготовку студента.
Краткое содержание практики.В ходе практики студент осуществляет:
- знакомство с опытом работы педагогов базы практики; проведение занятий по избранным гуманитарным дисциплинам (литература, история и обществознание) в соответствии с программой практики; выполнение аналитических заданий по методике преподавания гуманитарных дисциплин; решение наиболее типичных воспитательных задач, возникающих в образовательном процессе; проведение индивидуальной работы на базе содержания преподаваемых дисциплин; организация внеклассных, культурно-просветительских мероприятий с учащимися.
направлению подготовки 035300.62 «Искусства и гуманитарные науки» в ИТиМО.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
