Программа учебной дисциплины Коррупция в современной России и правовые средства ее предупреждения (стр. 1 )

Министерство образования и науки Российской Федерации

ФГАОУ ВПО «Волгоградский государственный университет»

Институт права

Кафедра уголовного права

Программа учебной дисциплины

Коррупция в современной России и правовые средства ее предупреждения

Составитель:

направление подготовки 030900 юриспруденция

(квалификация (степень) «магистр»)

6 курс дневного отделения

6 курс заочного отделения

Количество зачетных единиц по дисциплине - 4

УТВЕРЖДЕНО Ученым советом Института права Протокол № 4 « 29 » апреля  2014 г. Директор института _______________

Рекомендовано кафедрой уголовного права Протокол № 1 « 24 » января 2014 г. Зав. кафедрой ­­­­­­­­­_____________________

Волгоград 2014

Раздел 1. Пояснительная записка

Требования к студентам. Успешное освоение данного спецкурса требует достаточно глубокого знания ряда правовых дисциплин (уголовного права, криминологии, административного права, гражданского права, трудового права), изученных на более ранних этапах высшего юридического образования.

Краткая характеристика дисциплины. Интерес к научному исследованию коррупции в России в настоящее время высок, как никогда. Это обусловлено рядом причин.

Системностью явления коррупции и значительной степенью его общественной опасности в сочетании с высокой латентностью коррупционных правонарушений (в том числе, уголовных). Пораженностью коррупцией наиболее важных сфер деятельности российского общества и государства. Необходимостью дальнейшего изучения элементов криминологической характеристики коррупционной преступности. Существенным обновлением российской нормативно-правовой базы противодействия коррупции в последние годы и несовершенством действующего антикоррупционного законодательства различных отраслей права. Целесообразностью более активного использования такого правового средства предупреждения коррупции, как антикоррупционная экспертиза правовых актов и их проектов. Низкими оценками уровня эффективности предпринимаемых российской властью антикоррупционных мер. Недостаточной изученностью возможностей модификации уголовно-правовых и расширения сфер применения иных правовых мер предупреждения коррупции, а также зарубежного и международного опыта предупреждения коррупции.

Изучение спецкурса «Коррупция в современной России и правовые средства ее предупреждения» призвано в определенной мере объяснить перечисленные явления и дать ответы на поставленные вопросы.

Основная цель курса заключается в углубленном изучении уголовно-правовых и криминологических аспектов коррупции и основных правовых средств ее предупреждения, а также формирование у обучающихся антикоррупционного мышления и антикоррупционного поведения.

Для реализации поставленной цели в процессе изучения курса решаются следующие задачи:

осветить современные доктринальные подходы к пониманию явления коррупции; изучить действующее антикоррупционное законодательство России и практику его применения; ознакомиться с положениями международных антикоррупционных договоров и зарубежного антикоррупционного законодательства; сформировать у студентов умение и навыки анализа и оценки данных о состоянии коррупции, её прогнозировании, выяснения причин и выработки мер по противодействию ей; дать общее представление о состоянии коррупции в мире, национальных государствах и отдельных регионах; изучить основные правовые средства предупреждения коррупции; сформировать потребность в противодействии коррупции и неприятии коррупции как средства достижения личных либо корпоративных целей.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

По итогам изучения курса студент должен:

- осознавать социальную значимость своей будущей профессии, проявлять нетерпимость к коррупционному поведению, уважительное отношение к праву и закону, обладать достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- быть способным совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);

- быть способным свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-4);

- компетентно использовать на практике приобретенные умения и навыки в организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5);

- быть способным разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);

- быть способным квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);

- быть готовым к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3);

- быть способным выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать правонарушения и преступления (ПК-4);

- быть способным осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-5);

- быть способным принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-8);

- быть способным принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9);

- быть способным воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности (ПК-10);

- быть способным эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).

научиться:

ставить и решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской или правоприменительной деятельности и требующие углубленных профессиональных знаний антикоррупционной составляющей уголовного и иных отраслей права; выбирать необходимые методы исследования; модифицировать существующие и разрабатывать новые способы изучения коррупционных проявлений, исходя из этих задач; обрабатывать полученные результаты, анализировать и творчески осмысливать их с учетом всего запаса приобретенных знаний, в том числе данных теоретических источников, а также тенденций, складывающихся в практике применения антикоррупционного законодательства; работать (в том числе, при помощи современных информационных технологий) с теоретическими источниками по проблематике дисциплины, материалами правоприменительной практики, данными официальной и неофициальной статистики о преступных и иных проявлениях коррупции, результатами социологических исследований; представлять итоги проделанной работы в виде продуктов научной деятельности, оформленных в соответствии с действующими стандартами (ПК-11);

- сформировать способность к научно обоснованному восприятию, анализу и претворению в жизнь антикоррупционной политики российского государства, учитывать её изменения, а также изменения в уголовном и ином законодательстве антикоррупционной направленности в своей профессиональной деятельности (ПК-10).

Формы работы

лекции; практические занятия, в том числе с использованием активных форм обучения; изучение основной и дополнительной литературы, нормативных актов, следственной и судебной практики; аналитических материалов, статистических данных, результатов социологических исследований; выполнение домашних заданий; составление аналитических отчетов, обзоров, обобщений правоприменительной практики, а также практики управленческой деятельности и проведения антикоррупционных мероприятий; работа с электронными ресурсами; подготовка рефератов; выполнение контрольных работ, тестов; подготовка к экзамену, экзамен.

Виды контроля:

Текущий контроль осуществляется путем опросов, решения задач на практических занятиях, проверки выполнения домашних заданий, рефератов, а также проведении и анализа результатов деловых игр, изучении аналитических  отчетов; Промежуточный контроль осуществляется преимущественно путем проверки модульных контрольных работ, тестирования (включая электронное); Итоговый контроль знаний заключается в проверке аудиторной письменной экзаменационной работы.

Методика формирования результирующей оценки

Итоговая оценка определяется в соответствии с положениями балльно-рейтинговой системы, которые заключаются в следующем:

Текущая работа в семестре:

За работу на каждой лекции студенту начисляется 1 балл; За работу на каждом семинаре начисляется от 1 до 5 баллов; За выполнение модульной контрольной работы студент может получить от 10 до 25 баллов с условием, что общая сумма  за модульные контрольные работы не превышает 60 баллов.

Возможно получение студентом дополнительных «призовых» баллов:

За выступление на конференциях, работу в кружках – от 3 до 5 баллов; За победу и призовое место на региональных конференциях и конференциях более высокого уровня – до 15 баллов; За выполнение реферата – 2 балла; За победу в Олимпиаде – 5 баллов; Призовое место в Олимпиаде – 3-4 балла; Участие в Олимпиадах более высокого уровня – 5 баллов.

Преподавателем могут быть установлены поощрительные баллы за другие достижения студентов в изучении дисциплины, а также оказание помощи в этом другим студентам.

Экзамен по дисциплине «Коррупция в современной России и правовые средства ее предупреждения»:

экзамен сдается студентом по всему курсу;

если студент по результатам обучения  набирает от 91 до 100 баллов, то ему автоматически за экзамен выставляется оценка «отлично», при условии согласия на это преподавателя, читающего лекции по данной дисциплине; если студент по результатам обучения набирает в среднем от 71 до 90 баллов, ему автоматически выставляется оценка «хорошо» при условии согласия на это студента; студенту, набравшему по результатам обучения от 60 до 70 баллов, автоматически выставляется оценка «удовлетворительно» при условии согласия на это студента. студенту, набравшему менее 20 баллов, автоматически выставляется оценка «неудовлетворительно»; экзаменационная работа студента, допущенного к экзамену, оценивается по 100-балльной шкале. При этом баллы, полученные на экзамене, с баллами, полученными в ходе семестра, не суммируются; студенту, набравшему на экзамене от 91 до 100 баллов, выставляется оценка «отлично»; от 71 до 90 баллов – оценка «хорошо», от 60 до 70 баллов – оценка «удовлетворительно»; работа студента, набравшего меньшее количество баллов, чем 60, получает неудовлетворительную оценку.

Обеспечение условий получения образования лицами с ограниченными возможностями