Гидравлика и гидравлические машины (стр. 6 )

11.Задачи гидродинамики. Основные определения.

12. Расход жидкости. Средняя скорость.

13. Уравнение неразрывности потока.

14. Режимы движения жидкости. Число Рейнольдса.

15.Распределение скоростей при ламинарном и турбулентном режимах движения жидкости.

16. Понятие о гидродинамическом подобии и моделировании.

17. Уравнение Бернулли для элементарной струйки идеальной жидкости.

18. Уравнение Бернулли для элементарной струйки и потока реальной жидкости.

19.Примеры использования уравнения Бернулли в технике.

20. Потери напора по длине потока и на местные сопротивления.

21. Зависимость коэффициента гидравлического сопротивления от различных факторов.

22. Истечение жидкости из малого отверстия в тонкой стенке.

23. Истечение жидкости из насадков.

24. Назначение и классификация трубопроводов.

25. Основные принципы расчета и проектирования трубопроводов.

26. Гидравлический расчет простого трубопровода.

27. Гидравлический удар в трубах.

28. Пример использования гидравлического удара в технике.

29. Устройство и принцип действия объемных насосов (поршневых).

30. Устройство и принцип действия объемных насосов (роторных).

31. Устройство и принцип действия динамических насосов.

32. Устройство и принцип работы турбин основных типов.

33. Принципиальные схемы гидроэлектростанций.

10.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций.

Студенты, набравшие по дисциплине менее 35 баллов, к экзамену не допускаются. Студенты, не допущенные к сдаче экзамена, сдают текущие формы контроля в соответствии с установленным графиком и набирают пороговое значение баллов.

Шкала перевода баллов в оценки

Если в период проведения текущей аттестации студент набрал:

от 61 до 75 баллов – оценка «удовлетворительно»

от 76 до 90 баллов – оценка «хорошо»

от 91 до 100 баллов – оценка «отлично»

Студентам, не набравшим в семестре необходимого количества баллов по уважительной причине (болезнь, участие в соревнованиях, стажировка и др.), устанавливаются индивидуальные сроки сдачи экзамена.

11. Образовательные технологии.

При изучении дисциплины «Гидравлика и гидравлические машины» используются лекция-беседа, лекция-дискуссия, лекция с запланированными ошибками, деловая игра-дискуссия«Оценка различных источников энергии» с позиций экологии, проектная технология (аудиторные занятия).

12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).

12.1 Основная литература:

Основная литература

Основная: 1. Трофимова, физики [Текст] : учеб. пособие для вузов / . - 12-е изд., стер. - М. : Академия, 2006. - 560 с.

20 экз.

12.2. Дополнительная литература:

Основная: 1. Трофимова, физики [Текст] : учеб. пособие для вузов / . - 12-е изд., стер. - М. : Академия, 2006. - 560 с.

20 экз.

12.3 Интернет-ресурсы:

№	Наименование электронно-библиотечной системы (ЭБС)	Принадлежность	Адрес сайта	Наименование организации-владельца, реквизиты договора на использование
Электронно-библиотечная система «Университетская библиотека онлайн»	сторонняя	http://biblioclub. ru	подписка ТюмГУ
Электронно-библиотечная система Elibrary	сторонняя	http://elibrary. ru	ООО "РУНЭБ". Договор № SV-25-03/2014-1 на период с 05  марта 2014 года до 05 марта 2015 года.
Универсальная справочно-информационная полнотекстовая база данных “East View”	сторонняя	http://dlib. /	ООО "ИВИС".
	Договор № 64 - П от 01.01.01 г. на период с 04 апреля 2014 года до 03 апреля 2015 года.
Электронная библиотека: Библиотека диссертаций	сторонняя	http://diss. rsl. ru/?lang=ru	подписка ТюмГУ (1 рабочее место, подписка в 2015 г.)
Межвузовская электронная библиотека (МЭБ)	корпоративная	http://icdlib. nspu. ru/	Совместный проект с ФГБОУ ВПО «Новосибирский государственный педагогический университет»
Автоматизированная библиотечная информационная система МАРК-SOL 1.10 (MARC 21) (Электронный каталог) библиографическая база данных	сторонняя	локальная сеть	Научно-производственное объединение «ИНФОРМ-СИСТЕМА». Гос. контракт г., бессрочно

13. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости).

Пакет программ Microsoft Office.

14. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).

Для обеспечения освоения данной дисциплины имеются: оборудованные аудитории; технические средства обучения (электронные доски, компьютеры, программное обеспечение); выход в Интернет; аудио - и видеоаппаратура; наглядные пособия; пакеты компьютерных программ.

15. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).

Методические рекомендации преподавателю:

1. Методические рекомендации преподавателю по проведению занятий

Для освоения дисциплины «Гидравлика» используются знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения раздела «Молекулярная физика» дисциплины «Физика», изучаемой в вузе и школьного курса физики.

В лекциях следует приводить разнообразные практические примеры, которые позволяют лучше освоить теоретический материал. Вопросы, рассматриваемые на практических занятиях, должны, с одной стороны, тесно увязывать предлагаемые для рассмотрения примеры с соответствующей программой курса «Гидравлика» а, с другой стороны, необходимо как можно больше предлагать тем, наполненных практическим содержанием, чтобы показать возможность и целесообразность использования рассматриваемых законов в практических вопросах.

На занятиях необходимо не только сообщать студентам те или иные знания по дисциплине, но и развивать у студентов логическое мышление, расширять их кругозор. Для более глубокого освоения дисциплины следует заинтересовывать студентов в научно-исследовательской работе, в написании рефератов, получении практических навыков по расчету и конструированию машин и аппаратов с использованием гидропривода.

Методические рекомендации студентам:

1. Методические рекомендации по изучению дисциплины

Курс «Гидравлика», являясь общетехнической дисциплиной, выходит далеко за рамки узких отраслей техники. Его изучение на факультетах технологии и предпринимательства дает возможность ознакомить студентов с главными направлениями развития современного производства, внедрением прогрессивных технологий, высокопроизводительных машин и механизмов, гибких автоматизированных систем, в которых широко применяются различные гидравлические устройства. Это поможет будущим бакалаврам технологического образования реализовать принцип политехничекого образования в педагогической практике.

Разобраться в конструкциях гидравлических машин, схемах гидропривода машин и механизмов невозможно без знаний законов гидравлики, поэтому освоение дисциплины следует начинать с основных законов гидростатики и гидродинамики. Необходимо иметь понятия о расчете и проектировании трубопроводов, знать, отчего образуются потери напора, и уметь использовать теоретические знания в практической работе. Особое внимание студентам необходимо обратить на вопросы экологии при получении электроэнергии на ГЭС.