Организация образовательного процесса, самостоятельной игровой деятельности
и прогулки в режиме дня.
Вид деятельности | Ранний возраст | Младшая группа 4-й год жизни | Средняя группа 5-й год жизни | Старшая группа 6-й год жизни | Подготовительная к школе группа 7-й год жизни | |||||
время в режиме дня | длительность | время в режиме дня | длительность | время в режиме дня | длительность | время в режиме дня | длительность | время в режиме дня | длительность | |
Самостоятельная игровая деятельность, игра | 7.00-8.20 | 1 ч 20 мин | 7.00-8.30, 9.00-9.20 | 1 ч 50 мин | 7.00-8.20, 9.00-9.15 | 1 ч 35 мин | 7.00-8.30, 9.00-9.15 | 1 ч 45 мин | 7.00-8.20, 8.50-9.10 | 1 ч 40 мин |
Завтрак | 8.20-9.00 | 40 мин | 8.30-9.00 | 30 мин | 8.30-9.00 | 30 мин | 8.30-9.00 | 30 мин | 8.30-8.50 | 20 мин |
Занятия | количество занятий в неделю | 10 | 11 | 11 | 14 | 15 | ||||
длительность занятия | 10 мин | 12-15 мин | 15 мин | 20-25 мин | 25-30 мин | |||||
занятия (общая продолжительность образовательного процесса) | 9.00-9.20, 16.00-16.20 (по 10 мин для каждой группы) | 20 мин (подсчет времени 50/50) | 9.20-9.35, 9.45-10.00 | 30 мин (подсчет времени 50/50) | 9.15-9.30, 9.40-9.55 | 30 мин (подсчет времени 50/50) | 9.15-9.40, 9.40-10.05, 10.15-10.40 | 1 ч 15 мин (подсчет времени 50/50) | 9.10-9.40, 9.50-10.20, 10.30-11.00 | 1 ч 30 мин (подсчет времени 50/50) |
Самостоятельная игровая деятельность, игра | 9.20-10.00 | 40 мин | 9.00-9.20, 10.00-10.10 | 30 мин | 9.55-10.20 | 25 мин | ||||
Подготовка к прогулке, прогулка | 10.00-12.00 | 2ч | 10.10-12.30 | 2 ч 20 мин | 10.20-12.30 | 2 ч 10 мин | 10.40-12.30 | 1 ч 50 мин | 11.00-12.40 | 1 ч 40 мин |
Обед | 12.00-12.30 | 30 мин | 12.30-13.10 | 40 мин | 12.30-13.10 | 40 мин | 12.30-13.10 | 40 мин | 12.40-13.10 | 30 мин |
Сон | 12.30-15.00 | 2,5 ч | 13.10-15.10 | 2ч | 13.10-15.10 | 2ч | 13.10-15.10 | 2ч | 13.10-15.10 | 2ч |
Полдник | 15.30-16.00 | 30 мин | 15.40-16.10 | 30 мин | 15.40-16.10 | 30 мин | 16.10-16.30 | 20 мин | 16.10-16.30 | 20 мин |
Организация игровой деятельности, игра | 15.00-15.30, 18.30-19.00 | 1 ч | 15.10-15.40, 16.10-16.50, 18.20-19.00 | 1 ч 50 мин | 15.10-15.40, 16.10-16.50, 18.20-19.00 | 1 ч 50 мин | 15.10-16.10 | 1 ч 30 мин | 15.10-16.10 | 1 ч 30 мин |
Дополнительное образование, досуги | 16.30-17.00 | 16.30-17.00 | ||||||||
Подготовка к прогулке, прогулка | 16.30-18.30 | 1 ч 30 мин -2ч | 16.50-18.30 | 1 ч 30 мин -1 ч 40 мин | 16.50-18.30 | 1 ч 30 мин -1 ч 40 мин | 17.00-19.00 | 1 ч 30 мин -2ч | 17.00-19.00 | 1 ч 30 мин -2ч |
Уход детей домой | 18.30-19.00 | 18.30-19.00 | 18.30-19.00 | |||||||
Общий подсчет времени | на занятия | 20 мин | 30 мин | 30 мин | 1 ч 15 мин | 1 ч 30 мин | ||||
на прогулку | 4ч | 4ч | 3 ч 50 мин | 3 ч 50 мин | 3 ч 40 мин | |||||
на игру (без учета времени игр на прогулке и в перерывах между занятиями) | 3 ч 40 мин | 4 ч 30 мин | 3 ч 50 мин | 2 ч 45 мин (если есть дополнительное образование) - 3 ч 15 мин (без дополнительных услуг) | 2 ч 45 мин (если есть дополнительное образование) - 3 ч 15 мин (без дополнительных услуг) |
При общем подсчете времени учитываются:
1. Длительность занятий.
2. Баланс: 50% — занятия, требующие от детей умственного напряжения, 50% — занятия эстетического и физкультурно-оздоровительного циклов. Занятия с умственной нагрузкой в первый и последний дни недели не планируются.
3. Перерывы между занятиями — не менее 10 минут.
Время после сна и перед полдником используется для организации закаливающих процедур, гимнастики после сна и самостоятельной игровой деятельности детей обеспеченность методическими материалами и средствами обучения и воспитания.
Организация образовательной деятельности в ходе режимных моментов
Вид деятельности | Количество в неделю | Интеграция образовательных областей |
Утренняя гимнастика | ежедневно | «Физическое развитие». «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие». |
Словесно-моторная игра | 1 раз в неделю | «Физическое развитие», «Речевое развитие», «Социально - коммуникативное». |
Тематическая беседа | 1 раз в неделю | «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное». |
Дидактическая игра | ежедневно | «Познавательное развитие», «Речевое развитие». |
Развитие тонкой моторики | 3 раза в неделю | «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное», «Познавательное», «Физическое развитие». |
Сюжетно - ролевая игра | 1 раз в неделю | «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное», «Познавательное развитие». |
Игра драматизация | 1 раз в неделю | «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное», «Художественно-эстетическое |
Театрализованная деятельность | 1 раз в неделю | «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное», «Художественно-эстетическое» |
Чтение художественной литературы | 1 раз в неделю | «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное», «Художественно-эстетическое |
Рассматривание картин и иллюстраций | 1 раз в неделю | «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное», «Художественно-эстетическое» |
ОБЖ | 1 раз в неделю | «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное», «Физическое развитие». |
Музыкальное развитие | 2 раза в неделю | «Физическое развитие». «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие». |
Прогулка | ежедневно | «Физическое развитие». «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное». |
