Рабочий учебный план (стр. 6 )

Профильное обучение направлено на реализацию личностно-ориентированного учебного процесса. При этом существенно расширяются возможности выстраивания учеником индивидуальной образовательной траектории.

Переход к профильному обучению преследует следующие цели:

● обеспечить расширенное изучение отдельных предметов программы полного общего образования;

● создать условия для существенной дифференциации содержания обучения старшеклассников с широкими и гибкими возможностями построения школьниками индивидуальных образовательных программ;

● способствовать установлению равного доступа к полноценному образованию разным категориям обучающихся в соответствии с их способностями, индивидуальными склонностями и потребностями;

● расширить возможности социализации учащихся, обеспечить преемственность между общим и профессиональным образованием, более эффективно подготовить выпускников школы к освоению программ высшего профессионального.

Рабочий учебный план начального образования содержит инвариантный компонент (базовый) и вариативный компонент, состоящий из школьного и ученического компонента.

За счет вариативной части школьного компонента в 10 классе проводится:

Час прикладного курса «Общие закономерности биологии» (автор ., программа утверждена на педагогическом совете №1 от 01.01.2001г.).

Цель прикладного курсауглубить знания об основных биологических закономерностях, сформировать учебную компетентность.

Актуальность программы: для современного выпускника необходимо развитие во всех областях, знания основных законов биологии поможет им ориентироваться в современном мире и быть компетентными в вопросах, связанных с социальной адаптации в обществе.

Час прикладного курса «Города мира» (автор , программа утверждена на педагогическом совете №1 от 01.01.2001г.).

Цель прикладного курсарасширить географический кругозор, подготовить учащихся к восприятию профильного страноведческого курса «Страноведение»

Актуальность программы: заключается в вооружении учащихся элементарными знаниями по экономической, политической и социальной географии.

Час прикладного курса «Решение занимательных задач по генетике» (автор ., программа утверждена на педагогическом совете №1 от 01.01.2001г.).

Целью прикладного курса является предоставление учащимся возможности удовлетворить индивидуальный интерес к генетике в процессе познавательной и творческой деятельности при решении генетических задач.

Актуальность программы: заключается в облегчении освоения одними из сложных разделов «Генетика», «Молекулярная биология».

За счет вариативной части ученического компонента в 10 классе проводится:

Один час курса по выбору «Абайтану» утвержден приказом Министра образования и науки РК № 000 от 3 апреля 2013 года.

Основная идея обновления старшей ступени образования состоит в том, что образование здесь должно стать белее индивидуальным, функциональным и эффективным.

За счет вариативной части школьного компонента в 11 классе проводится:

Час прикладного курса «Решение биологических задач» (автор ., программа утверждена на педагогическом совете №1 от 01.01.2001г.).

Цель прикладного курсанаучить старшеклассников решать задачи по всем темам курса «Общая биология».

Актуальность программы: решение задач необходимы для знаний количественных закономерностей общей биологии. Задачи помогут расширить кругозор учащихся в таких областях как генетика, экология. Курс познакомит с генетическими заболеваниями человека и причинами возникновения.

Час прикладного курса «Роль Географии в познании мира» (автор , программа утверждена на педагогическом совете №1 от 01.01.2001г.).

Цель прикладного курсаформирование целостного представления о комплексе географических наук и их тесных взаимосвязях, обозначений роли географии в современном мире как синтетической науки о системе «природа-человек-хозяйство»

Актуальность программы: расширяет представление о географических явлениях и объектах через «призму» других наук – физику, химию, культуру, экономику.

Час прикладного курса «Страноведение» (автор , программа утверждена на педагогическом совете №1 от 01.01.2001г.).

Цель прикладного курсаобучение основам теории и практики путешествий и туризма, изучение информационных технологий, в то числе пользование компьютером и ИНТЕРНЕТ.

Актуальность программы: заключается в получении знаний о международном туризме, туристических макрорегионах мира, объектах Всемирного природного и культурного наследия, флаги мира.

За счет вариативной части ученического компонента в 11 классепроводится:

Один час курса по выбору «Абайтану» утвержден приказом Министра образования и науки РК № 000 от 3 апреля 2013 года.

Основная идея обновления старшей ступени образования состоит в том, что образование здесь должно стать белее индивидуальным, функциональным и эффективным.

Рабочий  учебный план начального образования с русским языком обучения

КГУ «Крыловская средняя школа отдела образования акимата Сарыкольского района»

2015-2016 учебный год

№	Образовательные области и учебные предметы	Недельное количество часов по классам	Нагрузка, часы
1 класс	2 класс	3 класс	4 класс	недельная	годовая
Инвариантный компонент
I	Язык и литература	10	11	13	12	46	1554
1	Грамота (чтение, письмо)	7	-	-	-	7	231
2	Русский язык	-	4	4	4	12	408
3	Литературное чтение	-	4	4	4	12	408
4	Казахский язык	2	2	4	4	12	406
5	Английский язык	1	1	1	-	3	101
II	Математика	4	4	5	5	18	608
5	Математика	4	4	5	5	18	608
III	Естествознание	1	1	1	2	5	169
6	Познание мира	1	1	1	2	5	169
IV	Человек и общество	1	1	1	1	4	135
7	Самопознание	1	1	1	1	4	135
V	Искусство	2	2	2	2	8	270
8	Музыка	1	1	1	1	4	135
9	ИЗО	1	1	1	1	4	135
VI	Технология	2	2	2	2	8	270
10	Трудовое обучение	2	2	2	2	8	270
VII	Физическая культура	3	3	3	3	12	405
11	Физическая культура	3	3	3	3	12	405
Инвариантная учебная нагрузка	23	24	27	27	101	3411
Вариативный компонет
Школьный компонент
Занятия по выбору	1	1	1	1	4	135
«Уник-Ум»	1	1	33
«Я познаю английский»	1	1	34
«Веселый английский»	1	1	34
«Занимательный английский»	1	1	34
Ученический компонент
Индивидуально групповые консультации, занятия развивающего характера	-	-	1	1	2	68
«По дорогам открытий»	1	1	34
«Уник-Ум»	1	1	34
Вариативная учебная нагрузка	1	1	2	2	6	203
Максимальный объем учебной нагрузки	24	25	29	29	107	3614

Рабочий  учебный план основного среднего образования с русским языком обучения