10.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций):
Циклы, дисциплины (модули) учебного плана ОП | |
9 семестр | |
Индекс компетенции | Метрология, стандартизация и управление качеством |
Общекультурные компетенции | Код компетенции |
ОК-7 | Экономика образования Образовательное право Менеджмент и маркетинг в образовании Стратегический и инновационный менеджмент Основы предпринимательской деятельности Основы малого бизнеса Метрология, стандартизация и управление качеством Стандартизация, допуски и посадки Домашняя экономика Педагогическая практика Педагогическая практика Преддипломная практика Государственная итоговая аттестация |
10.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания:
Таблица 6.
Карта критериев оценивания компетенций
Код компетенции | Критерии в соответствии с уровнем освоения ОП | Виды занятий (лекции, семинарские, практические, лабораторные) | Оценочные средства (тесты, творческие работы, проекты и др.) | ||
пороговый (удовл.) 61-75 баллов | базовый (хор.) 76-90 баллов | повышенный (отл.) 91-100 баллов | |||
ОК-7 | Знает: -об истории и современном состоянии стандартизации в стране и за рубежом. | Знает: -о проблемах развития национальной системы стандартизации и возможных путях их разрешения; -об истории и современном состоянии стандартизации в стране и за рубежом; -о международных и региональных организациях по стандартизации. | Знает: -о проблемах развития национальной системы стандартизации и возможных путях их разрешения; -об истории и современном состоянии стандартизации в стране и за рубежом; -о международных и региональных организациях по стандартизации; -о территориальном опыте организации и проведении работ по стандартизации на предприятиях, в вузах и ТЦСМ. | лекции, практические занятия | Тесты, зачет, реферат (ПФ-3, ПФ-6, ПФ-10, УФ-12) |
Умеет использовать: -основы стандартизации продукции, работ и услуг в РФ; -содержание Государственной системы стандартизации РФ. | Умеет использовать: -принципы и методики построения и правила применения нормативно-технической документации по испытаниям и обеспечению качества продукции и услуг; -теоретические положения деятельности по стандартизации, принципы и методики построения и правила пользования стандартами, комплексами стандартов и другой нормативно-технической документацией. | Умеет использовать: -основы стандартизации продукции, работ и услуг в РФ; -содержание Государственной системы стандартизации РФ; -основные положения комплексов общетехнических систем стандартов: Система единой конструкторской документации (ЕСКД), Единая система технологической документации (ЕСТД), Единая система технологической подготовки производства (ЕСТП), Государственная система обеспечения единства измерений (ГСИ), Единая система программной документации (ЕСПД) и др. -принципы и методики построения и правила применения нормативно-технической документации по испытаниям и обеспечению качества продукции и услуг; -теоретические положения деятельности по стандартизации, принципы и методики построения и правила пользования стандартами, комплексами стандартов и другой нормативно-технической документацией; -нормативно-техническое обеспечение научно-исследовательской, конструкторской ипроизводственной деятельностью учреждения (предприятия); -методы автоматизированного учета, поиска, систематизации и анализа нормативно-технической документации (литературы); -национальные и международные стандарты по обеспечению качества и сертификации продукции и услуг; -требования по безопасности продукции для жизни и здоровья потребителей, а также для окружающей среды; -технологию разработки нормативно-технической документации; -правовые нормы в области стандартизации. | лекции, практические занятия | Тесты, реферат, решение ситуационных задач, зачет (ПФ-3, ПФ-8, ПФ-10, УФ-12) | |
Владеет: -навыками обращения с компьютерными поисковыми системами и базами данных по стандартизации. | Владеет: -навыками подготовки и оформления стандартов на продукцию, работы и услуги; -навыками обращения с компьютерными поисковыми системами и базами данных по стандартизации. | Владеет: -навыками подготовки и оформления стандартов на продукцию, работы и услуги; -навыками учета нормативно-правовых требований при проведении работ в области стандартизации; - навыками обращения с компьютерными поисковыми системами и базами данных по стандартизации. . | лекции, практические занятия | Тесты, решение ситуационных задач, зачет(ПФ-3, ПФ-8, УФ-12) |
10.3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы.
ПФ-6. Примерные варианты тестовых заданий для входного контроля.
- Что является качественной характеристикой измеряемых величин?
А. Размерность.
Б. Размер.
В. Значение.
Г. Числовое значение.
2. Что является количественной характеристикой измеряемых величин?
А. Размерность.
Б. Размер.
В. Значение.
Г. Числовое значение.
3. Что зависит от выбора единиц измерений?
А. Размерность.
Б. Размер.
В. Значение.
Г. Числовое значение.
4. Сколько основных единиц в системе СИ?
А. 7
Б. 6
В. 5
Г. 8
5. Можно ли при измерении обойтись без измерительного эксперимента, заменив его расчетом?
А. Нет.
Б. Да.
В. В случае необходимости.
Г. В отдельных случаях.
6. Сколько существует измерительных шкал?
А. 3
Б. 2
В. 4
Г. 5
ПФ-3. Варианты тестовых заданий для текущего контроля
1. Метрология – это:
1) наука об измерениях, методах достижения их единства и требуемой точности
2) процесс установления и применение правил в целях упорядочения деятельности в данной области
3) научная область, объединяющая проблемы, связанные с измерением и оценкой качества продукции
4) наука о технологии обработки швейных изделий
2. Точность измерений – это:
1) техническое средство, применяемое для проведения экспериментальной части измерений и имеющее нормированные метрологические свойства
2) характеристика измерений, отражающая степень близости его результатов к истинному значению измеряемой величины
3) отношение абсолютной погрешности к точному значению измеряемой величины
4) отношение линейного или углового перемещения указателя к изменению приближенного значения измеряемой величины, вызвавшему это перемещение
3. Средство измерения – это:
1) техническое средство, применяемое для проведения экспериментальной части измерений и имеющее нормированные метрологические свойства
2) характеристика измерений, отражающая степень близости его результатов к истинному значению измеряемой величины
3) отношение абсолютной погрешности к точному значению измеряемой величины
4) отношение линейного или углового перемещения указателя к изменению приближенного значения измеряемой величины, вызвавшему это перемещение
4. Относительная погрешность – это:
1) техническое средство, применяемое для проведения экспериментальной части измерений и имеющее нормированные метрологические свойства
2) характеристика измерений, отражающая степень близости его результатов к истинному значению измеряемой величины
3) отношение абсолютной погрешности к точному значению измеряемой величины
4) отношение линейного или углового перемещения указателя к изменению приближенного значения измеряемой величины, вызвавшему это перемещение
5. Абсолютная чувствительность прибора – это:
1) техническое средство, применяемое для проведения экспериментальной части измерений и имеющее нормированные метрологические свойства
2) характеристика измерений, отражающая степень близости его результатов к истинному значению измеряемой величины
3) отношение абсолютной погрешности к точному значению измеряемой величины
4) отношение линейного или углового перемещения указателя к изменению приближенного значения измеряемой величины, вызвавшему это перемещение.
6. Абсолютная погрешность:
1) Х = А ± д
2) д = А – Х
3) ∆ = х - А
4) Т = 1/дт
7. Относительная погрешность:
1) Х = А ± д
2) а = А – Х
3) д = (х – А)/А
4) Т = 1/дт
8. Показатель точности:
1) Х = А ± д
2) д = А – Х
3) ∆ = д/Х
4) Т = 1/дт
9. Наиболее точный прибор:
1) прибор 1а класса точности
2) прибор 2б класса точности
3) прибор 5в класса точности
4) прибор 5а класса точности
10. Основные метрологические характеристики измерительных приборов:
1) погрешность, точность, чувствительность
2) длина, ширина, высота
3) органолептические, инструментальные
4) измерительные установки, измерительные системы
ПФ-10. Примерная тематика рефератов:
1. Правовые основы технического регулирования в Российской Федерации.
2. Порядок разработки, принятия, отмены технических регламентов.
3. Правовые основы стандартизации в Российской Федерации.
4. Правила разработки и утверждения национальных стандартов.
5. Национальный орган Российской Федерации по стандартизации.
6. Международные, региональные организации по стандартизации.
7. Информационное обеспечение работ по стандартизации.
8. Стандартизация услуг.
9. Приоритетные направления развития международной стандартизации, гармонизация стандартов.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
