Химия окружающей среды (стр. 7 )

1.  в атмосфере;

2.  в воде;

3.  в почве;

4.  в биоте;

5.  все перечисленное.

Вопрос 10. Какие приоритетные загрязнители определяются в биоте?

1.  свинец;

1.  кадмий;

2.  ртуть, мышьяк;

3.  3,4 – бензпирен, ДДТ;

4.  все перечисленное.

ПФ-10. Примерная тематика рефератов.

Природные и антропогенные факторы, определяющие химический состав поверхностных вод суши. Круговорот биогенных элементов в водных экосистемах и последствия его нарушения. Химический круговорот компонентов вод Мирового океана. Химические превращения органических веществ в атмосфере. Загрязнение окружающей среды и проблема изменения климата. Проблемы нарушения кислотно-основного баланса в окружающей среде. Химическая трансформация компонентов нефтяного загрязнения в окружающей среде. Озоноразрушающие вещества, их источники и химическое поведение в атмосфере. Влияние продуктов органического синтеза на качество окружающей среды. Источники химического загрязнения окружающей среды. Мониторинг химического загрязнения окружающей среды. Применение химических и физико-химических методов анализа для контроля состояния объектов окружающей среды. Особенности миграции загрязняющих веществ в различных средах. Химические факторы почвенного плодородия и проблема деградации почв. Гумусовые кислоты, их состав и свойства. Биогенные элементы в почвенных процессах. Окислительно-восстановительные процессы в почвах. Тяжелые металлы в природных водах. Буферность почв к внешним химическим воздействиям. Ионный обмен и адсорбция ионов почвой. Система экологического мониторинга. Цели и задачи экологического мониторинга. Химические исследования в экологическом мониторинге.

Требования к оформлению реферата

Реферат – это краткое изложение в письменном виде содержания книги, научной работы, результатов изучения научной проблемы; доклад на определенную тему, включающий обзор соответствующей научной литературы.

Цель написания реферата – осмысленное систематическое изложение крупной научной проблемы, темы, приобретение навыка «сжатия» информации, выделения в теме главного, а также освоение приемов работы с научной и учебной литературой, приобретение практики правильного оформления текстов научно-информационного характера.

Реферат выполняется по определенной теме (тема может быть предложена самим студентом). Объем реферата не должен быть меньше 10 страниц машинописного текста, включающих титульный лист, содержание, введение, основную часть, выводы, и список используемой литературы. Реферат должен быть выполнен на одной стороне листа белой бумаги формата А4 (210Ч297 мм). Интервал межстрочный – полуторный. Цвет шрифта – черный. Гарнитура шрифта основного текста – «TimesNewRoman» или аналогичная. Кегль (размер) от 12 до 14 пунктов. Размеры полей страницы: правое – 30 мм, верхнее, и нижнее, левое – 20 мм. Формат абзаца: полное выравнивание («по ширине»). Отступ красной строки одинаковый по всему тексту – 1,25 мм. Страницы должны быть пронумерованы с учётом титульного листа, который не обозначается цифрой.

Культура оформления текста – неотъемлемая составная часть учебной работы, поэтому следует обратить внимание на правильное оформление текста реферата, ссылок, цитат, списка литературы, который должен быть оформлен по ГОСТу.

ИС-7 .Примерная тематика презентаций.

История развития химии окружающей среды. Цели и задачи химии окружающей среды как науки. Перспективные направления развития химии окружающей среды. ернадского о биосфере. Теория Геи. Химический экватор. Качество поверхностных вод г. Ишиме Качество атмосферного воздуха в г. Ишиме. Источники загрязнения поверхностных вод в г. Ишиме. Источники загрязнения атмосферного воздуха в условиях г. Ишима. Источники загрязнения почвенного слоя в г. Ишиме. Глобальное изменение окружающей среды. Техногенные катастрофы. Экологический мониторинг. Природоохранная деятельность.

УФ-2.Вопросы к коллоквиуму.

Модуль 1.2. Химическая эволюция геосфер Земли.

Возникновение химических элементов. Возникновение Вселенной. Образование звезд. Возникновение Солнечной системы. Образование Земли. 6Дифференциация мантии и образование геосфер. Эволюция атмосферы. Возникновение жизни. Критические уровни содержания кислорода в атмосфере. Этапы эволюции биосферы.

Модуль 1.3. Экологические проблемы геосфер Земли.

Изменение свойств атмосферы в результате химического загрязнения. Классификация источников загрязнения. Способы снижения уровня загрязнения атмосферы. Химическое загрязнение водных ресурсов. Способы очистки сточных вод. Охрана Земельных ресурсов. Основные загрязнители почв.

ИС-8. Комплексная ситуационная задача.

Модуль 3.3. Загрязнение геосфер углеводородами.

Проанализируйте загрязнение углеводородами вод р. Ишим, используя данные методы качественного и количественного анализа. Представьте результаты в виде презентации.

Модуль 3.3. Загрязнение геосфер металлами.

Проанализируйте загрязнение металлами почвенного слоя в черте г. Ишим, используя данные методы качественного и количественного анализа. Представьте результаты в виде презентации.

10.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций.

Для допуска к экзамену студент должен набрать не менее 60 баллов по формам текущего контроля. Максимальное количество баллов, которые может набрать студент в ходе изучения дисциплины, составляет 100. По разным формам контроля балльные оценки распределяются следующим образом: коллоквиумы - 0-15 баллов; устное собеседование – 0-33 балла; лабораторные работы – 34 балла; контрольные работы – 0-9 баллов; письменное тестирование – 0-3 балла; компьютерное тестирование – 0-6 баллов.

       При наборе студентом более 60 баллов оценка за промежуточную аттестацию может быть выставлена автоматически согласно следующим критериям: 61-75 баллов – удовлетворительно; 76-90 баллов – хорошо; 91-100 баллов – отлично. Студенты, набравшие по текущему контролю менее 60 баллов, а также студенты не согласные с итоговой оценкой, полученной по результатам текущего контроля сдают экзамен в устной форме. На экзамене оценка выставляется согласно «Положению о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации студентов ФГБО ВПО «ТюмГУ» (Приложение к приказу ) в соответствии со следующими критериями:

оценки «отлично» заслуживает студент, обнаруживший всестороннее, систематическое и глубокое знание учебно-программного материала, умение свободно выполнять задания, предусмотренные программой курса, усвоивший основную и знакомый с дополнительной литературой, рекомендованной программой курса. Как правило, оценка «отлично» выставляется студентам, усвоившим взаимосвязь основных понятий дисциплины в их значении для приобретаемой профессии, проявившим творческие способности в понимании, изложении и использовании учебно-программного материала;

оценки «хорошо» заслуживает студент, обнаруживший полные знания учебно-программного материала, успешно выполняющий предусмотренные в программе курса задания, усвоивший основную литературу, рекомендованную в программе курса. Как правило, оценка «хорошо» выставляется студентам, показавшим систематический характер знаний по дисциплине и способным к их самостоятельному пополнению и обновлению в ходе дальнейшей учебы и профессиональной деятельности;

оценки «удовлетворительно» заслуживает студент, обнаруживший знание учебно-программного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работы по профессии, справляющийся с выполнением заданий, предусмотренных программой курса, знакомый с основной литературой, рекомендованной программой курса. Как правило, оценка «удовлетворительно» выставляется студентам, допустившим погрешность в ответе на экзамене и при выполнении экзаменационных заданий, но обладающим необходимыми знаниями для их устранения под руководством преподавателя; 

оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях основного учебно-программного материала, допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой курса заданий. Как правило, оценка «неудовлетворительно» ставится студентам, которые не могут продолжить обучение или приступить к профессиональной деятельности по окончании вуза без дополнительных занятий по соответствующей дисциплине.

       Студенты, имеющие допуск к экзаменационной сессии, но не выполнившие все формы текущего контроля, предусмотренные УМК по конкретной дисциплине, имеющие до 50% пропусков занятий, к экзамену по данной дисциплине не допускаются.

11. Образовательные технологии.

Технологии личностно-ориентированного обучения (технология обучения как учебного исследования); обучение в сотрудничестве (групповая работа); информационно-коммуникационные технологии; модульное обучение; кейс-метод: анализ конкретных ситуаций; лекционно-семинарская зачётная система.

12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).

12.1 Основная литература:

1. Ларичев, окружающей среды. Опорные конспекты [Электронный ресурс] / . - Кемерово: Кемеровский государственный университет, 2013. - 115 с. URL: http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=232758

2.Химия агросферы [Электронный ресурс]/ , , . - М.: Издательство РГАУ-МСХА имени , 2012. - 232 с.  URL: http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=208677

12.2 Дополнительная литература:

Алексеенко, в окружающей среде: оценка эколого-геохимических измерений: сборник задач [Электронный ресурс]/ , , . - М.: Логос, 2011. - 215 с. URL: http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=85028 Барковский, химии биогенных элементов: учебное пособие [Электронный ресурс] / , . - Минск: Вышэйшая школа, 2011. - 192 с. URL: http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=144210

Периодические издания:

Журнал «Химия».М.: Академиздат «Наука».

Журнал «Экология» М.: Академиздат «Наука».

12.3 Интернет-ресурсы:

№	Наименование электронно-библиотечной системы (ЭБС)	Принадлежность	Адрес сайта	Наименование организации-владельца, реквизиты договора на использование
1.	Электронно-библиотечная система «Университетская библиотека онлайн»	Сторонняя	http://biblioclub. ru	Договор № 1к/00274-16 от 01.01.2001  на период до 30.09.2017
2	Электронно-библиотечная система Elibrary	Сторонняя	http://elibrary. ru	ООО "РУНЭБ". Договор № SV-27 / 41 -15 от 01.01.2001  на период до 30.01.2016.
3	Универсальная справочно-информационная полнотекстовая база данных “East View”	Сторонняя	http://www. / http://ebiblioteka. ru/	ООО "ИВИС". Договор №16/00030-16 от 01.01.2001 на период до 10.03.2017
4	Электронная библиотека: Библиотека  диссертаций	Сторонняя	http://diss. rsl. ru/?lang=ru	ФГБУ «Российская государственная библиотека» Договор № 1к/00059-16 от 01.01.2001 на период до 15.04.2017.

13. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости)

Набор прикладных компьютерных программ MicrosoftOffice, WindowsMediaPlayer.

14. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).

Современные образовательные технологии предусматривают использование компьютера, аудио и DVD-аппаратуры. Организация лекционных занятий предполагает мультимедийный формат лекций с использованием пакета MicrosoftPowerpoint 2007 и выше. Методики тестирования и анкетирования испытуемых в электронном варианте. Программы математико-статистической обработки результатов исследований.

Лабораторные занятия проводятся на базе специализированной лаборатории химии, оснащенной стандартным химическим оборудованием

15. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).

Целью выполнения лабораторных работ является теоретическое и практическое ознакомление студентов с материалом курса. В результате выполнения заданий для самопроверки студент закрепляет полученные знания. Методические рекомендации по выполнению отдельных видов заданий представлены в практических работах.

Дополнения и изменения к рабочей программе на 2016 / 2017  учебный год

В рабочую программу вносятся следующие изменения:

1. Из списка литературы удалены источники ранее 2007 года издания.

2. Изменен титульный лист программы.

3. Скорректированы часы учебных занятий. 

Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры  02.09.2016 г.

Заведующий кафедрой   

  Подпись  Ф. И.О.