План работы МО воспитателей дошкольной группы
на 2016-2017 учебный год
Тема: «Профессиональная компетентность педагогов дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Цель: создание организационных условий, способствующих повышению профессиональной компетентности педагогов дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО.
Задачи МО на 2016-2017 учебный год:
1.Обеспечение психолого-педагогического и методического сопровождения процесса введения ФГОС ДО в деятельность дошкольных образовательных учреждений.
2. Совершенствование педагогического мастерства на основе современных требований и передового опыта творчески работающих воспитателей.
3. Создание банка данных инновационных идей педагогов дошкольного образования для обобщения передового педагогического опыта.
4. Развитие творческого потенциала личности педагога через активное участие в работе РМО, мероприятиях различного уровня и трансляции педагогического опыта.
Ожидаемые результаты работы:
1. Педагоги дошкольных групп обеспечены психолого-педагогическим и методическим сопровождением процесса введения ФГОС ДО в деятельность дошкольных образовательных учреждений.
2. Повысится педагогическое мастерство на основе современных требований и передового опыта творчески работающих воспитателей.
3. Сформирован банк данных инновационных идей педагогов дошкольного образования для обобщения передового педагогического опыта.
4. Педагоги проявят творческий потенциал через активное участие в работе УМО, мероприятиях различного уровня и трансляции педагогического опыта.
Направления работы:
1. Аналитическая деятельность:
-Анализ работы УМО за 2016 -2017
Анализ педагогической компетентности педагогов по реализации процессов разнообразных видов детской деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно - исследовательской, продуктивной (изобразительная, конструктивная и др.)
- Анализ запросов педагогических затруднений педагогов.
- Анализ педагогической компетентности педагогов в изучении «Закона об образовании» (29.12. 2012) ,«ФГОС ДО» (17.10.2013 № 000 Приказ Министерства образования РФ
Информационная деятельность: - Освещение новой нормативно - правовой базы.
Консультативная деятельность:
1.«Технология личностно - ориентированного взаимодействия педагога с детьми в условиях реализации ФГОС ДО».
2. «Составление ОП (образовательной программы) ДО в соответствии с ФГОС».
3. «Социоигровые технологии в ДОУ».
4.«Современные технологии по реализации регионального компонента ООП в педагогический процесс ДОУ».
Организационные формы работы:
1. Заседания методического объединения.
2. Методическая помощь и индивидуальные консультации по вопросам проведения интегрированных НОД, проектной деятельности, работа в разно - возрастных группах ДО.
3. Взаимопосещение НОД, досугов, праздников педагогами.
4. Участие в конкурсах районных, всероссийских)
5.. Выступления педагогов на МО, практико-ориентированных семинарах.
6. Повышение квалификации педагогов на курсах. 6. Прохождение аттестации педагогических кадров.
План работы МО на 2016-2017 учебный год
№ | Месяц | Мероприятие | Результат методической работы | Ответственные |
1 | Сентябрь | Заседание № 1 Тема: Заседание МО /установочное, в рамках августовского совещания педагогов района/ Цель: Координация деятельности РМО воспитателей на 2016-2017г учебный год. Повестка: 1. Отчет о работе МО за 2015- 2016г 2. Утверждение плана работы РМО на 2016-2017г | Утвержден план работы МО на 2016-2017 учебный год. | Зам директора по воспитательной части, воспитатели |
2 | Декабрь | Круглый стол Тема: «Личностно - ориентированный подход в деятельности ДОУ. Проблемы, поиски, решения». Цель: Актуализация знаний педагогов о личностно - ориентированном взаимодействии педагога с детьми в условиях реализации ФГОС. Повестка 1.Технология личностно - ориентированного взаимодействия педагога с детьми. 2.Методическая выставка «Форма индивидуального маршрута ребенка в соответствии с ФГОС». 3.Просмотр непосредственной образовательной деятельности с анализом личностно - ориентированного взаимодействия педагога с детьми. 4.Мастер-класс «социоигровые технологии в ДОУ.» | Рекомендации педагогам «Личностно - ориентированное взаимодействие педагога с детьми» Рекомендации «Социоигровые технологии в работе с детьми» | Зам директора по воспитательной части, воспитатели |
3 | Февраль | Семинар - практикум Тема: « Дошкольное детство – как важнейший период становления духовно - нравственных основ ребенка» Цель: Внедрение современных технологий по реализации регионального компонента ООП в педагогический процесс ДОУ. Повестка: построение образовательного процесса по патриотическому воспитанию в ДОУ с учѐтом введения ФГОС дошкольного образования. Открытый просмотр непосредственной образовательной деятельности Методическая выставка раздела ООП, формируемой участниками образовательного процесса, направленной на реализацию регионального компонента. Смотр-конкурс "Макет" « Моя малая Родина» | Рекомендации педагогам. «Психолого - педагогическая работа по совершенствованию и реализации с детьми содержания регионального компонента». Определение победителей конкурса «Макет. Моя малая Родина» | Воспитатели, руководитель ШМО |
4 | Март | Практикум Тема: «Использование ИКТ для формирования открытого информационного пространства ДОУ» 1.Теоретическая часть:«Использование ИКТ в образовательном пространстве ДОУ» 2.Практическая часть: Представление проекта «Шагаем в ногу с ИКТ» Мастер класс Обучение работе в программе WindowsMovieMaker 2.6, для создания видеороликов с использованием фото материала, звука, видео. Создать видеоролик «Жизнь и творчество группы». | Рекомендации педагогам по использованию ИКТ | Воспитатели, руководитель ШМО |
Апрель | Круглый стол: Тема: Реализация принципа интеграции образовательных областей в образовательном процессе ДОУ с учетом введения ФГОС ДО». 1. Обобщение опыта работы ДОУ «Патриотическое воспитание детей через знакомство с родным краем» | Рекомендации педагогам по проекту: «Патриотическое воспитание детей через знакомство с родным краем» | Воспитатели, руководитель ШМО | |
Май | Заседание Тема: «Достижения детей и педагогов за 2016 – 2017 учебный год» Цель: совершенствование умений педагогов анализировать результаты деятельности, прогнозирование деятельность на будущий год. | Воспитатели, руководитель ШМО |
Совместный план работы дошкольной группы и начальных классов МОУ «Верхнемазинская средняя школа имени » по реализации преемственности воспитательно-образовательного процесса
Цель: обеспечение преемственности и непрерывности в организации образовательной, воспитательной, учебно-методической работы между дошкольным и начальным звеном образования.
Задачи:
- Согласовать цели и задачи дошкольного и школьного начального образования. Создать психолого-педагогические условия, обеспечивающие сохранность и укрепление здоровья, непрерывность психофизического развития дошкольника и младшего школьника. Обеспечить условия для реализации плавного, бесстрессового перехода детей от игровой к учебной деятельности. Преемственность учебных планов и программ дошкольного и школьного начального образования.
№ п/п | Мероприятия | Цель мероприятия | Сроки | Ответственные |
1. | Оформление стенда и странички на сайте школы «Для вас родители, будущих первоклассников»: | Информирование родителей о подготовке к школе | В течение года | Воспитатели |
2. | Праздник “1 сентября – День Знаний”. | Создать для будущего выпускника д/с условия возникновения желания учиться в школе. 2. Создать для учащихся 1-го класса условия возникновения гордости быть учеником. | Сентябрь | Воспитатели Учитель начальных классов воспитатели |
3. | Взаимопосещение воспитателями д/с уроков в 1-м классе начальной школы и учителем начальных классов занятий в детских садах. | Познакомить воспитателей д/с с методами и приёмами, применяемыми на различных уроках учителями начальной школы. Познакомить учителей с методами и приёмами, применяемыми на занятиях в детских садах. Выявить возможные ошибки при обучении и воспитании первоклассников. | В течение года | Воспитатели Учитель начальных классов воспитатели |
4. | Диагностика готовности первоклассника к школьному обучению | Выявление уровня готовности первоклассников к школьному обучению | сентябрь | Воспитатели |
5 | Дни методического взаимодействия ДОУ – начальная школа по теме: «Первые дни ребенка в школе: адаптационный период» (открытые уроки в первых классах для педагогов ДОУ) | Выявление уровня адаптации воспитанников в школе. Знакомство педагогов с системно-деятельностным подходом в обучении первоклассников (в рамках внедрения ФГОС) | октябрь | Воспитатели Учитель начальных классов |
6 | «Будущий первоклассник – какой он?» (Портрет первоклассника в системе ФГОС) | февраль | Воспитатели Учитель начальных классов воспитатели | |
7 | Проведение тестирования по определению школьной зрелости при поступлении в школу. | Выявить уровень школьной зрелости у воспитанников подготовительной группы. Наметить пути формирования развития школьнозначимых функций для тех воспитанников подготовительной группы, у которых низкий и пониженный уровень школьной зрелости. Выявить воспитанников подготовительной группы со средним и повышенным уровнем школьной зрелости и наметить пути его повышения и поддержания уровня школьной мотивации. | Апрель-май | Воспитатели Учитель начальных классов воспитатели |
8. | Проведение совместного родительского собрания “Подготовка к школе в системе “детский сад – семья – школа” | Привлечь родителей к обучению детей в школе своего района. Сформулировать задачи детского сада и семьи в подготовке детей к школе. Обозначить требования учителей к уровню подготовки выпускников детских садов к обучению в школе. | февраль | Учитель начальной школы Воспитатели ДОУ |
9 | Совещание «Правила приема детей в 1-й класс образовательных учреждений» | Показатели готовности ребенка к школе. Карта готовности ребенка к школьному обучению. Правила приема детей в первые классы общеобразовательных учреждений | март | РуководительОУ |
10 | Круглый стол “Вопросы преемственности ДОУ и школы | Составить примерный план совместной работы школы и д/с на будущий учебный год. Подвести итоги совместной работы школы и д/с по решению проблемы преемственности. | Апрель-май | Руководитель |
11 | Участие первоклассников в празднике “До свидания, детский сад!” | Создать для будущего выпускника д/с условия возникновения желания учиться в школе. | Май | Учитель начальной школы |
Взаимодействие с другими социокультурными объектами
№ п/п | Социокуль- турные институты | Цель взаимодействия | Формы взаимодействия | Результат взаимодействия |
1. | МОУ ВерхнемазинскаяСОШ Им. | Преемственность целей и содержания обучения детей в ДОУ и школе. Диагностирование детей к школе. | Проведение экскурсий и целевых прогулок в школу. «Круглый стол» по вопросам преемственности. Изучение программ ДОУ и начальной школы. Изучение личности и диагностика. Совместные родительские собрания, консультации, клуб «Успешного родителя» | Экскурсии Коррекция программ Удовлетворение запросов родителей по подготовке детей к школе |
2 | Библиотека | Приобщение детей к чтению | Экскурсии Познавательно-развлекательные мероприятия Методическая помощь воспитателям | Методическая помощь воспитателям Приобщение детей к миру детской книги |
3 | ФАП | Укрепление здоровья и своевременная коррекция имеющихся нарушений в здоровье каждого ребенка | осмотр детей педиатром, консультирование воспитателей, родителей. Ежегодный осмотр детей специалистами поликлиники | Положительная динамика состояния здоровья детей. Переход из третьей группы здоровья во вторую, из второй в первую. |
4 | СДК | Способствовать эстетическому эмоциональному развитию детей | Посещение концертов, участие в них | Посетили спектакли, концерты, участвовали в концертах |
Изучение и обобщение педагогического опыта
Педагоги ДОУ занимаются самообразованием. На 2015-2016 учебный год ими были выбраны следующие темы:
№ | ФИО педагога | Тема самообразования |
1 | «Проектная деятельность, как средство развития познавательной активности детей дошкольного возраста в условиях в ведения ФГОС в ДО» | |
2 | «Развитие поисково-исследовательской деятельности дошкольников | |
3 | «Развитие связанной речи детей в условиях реализации в ФГОС в ДО» |
Коллективный просмотр педагогического процесса
№ | Темы образовательной деятельности | сроки | ответственные |
1 | Интегративное занятие «В гости к дереву» | Сентябрь | |
2 | НОД «Рисуем осенний пейзаж» | Октябрь | |
3 | Праздник «Покров» | Ноябрь | |
4 | Комплексное занятие «Семейные обычаи на Руси» | Декабрь | |
5 | Организация театрализованных игр | Январь | |
6 | Спортивное развлечение «Спортивная семья.» | Февраль | |
7 | НОД «Занимательная математика» | Март | |
8 | НОД «Весна пришла» | Апрель | |
9 | Игровое физкультурное занятие «Весёлые воробушки» | май |
