Главное управление образования и молодёжной политики Алтайского края |
Краевое государственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение «Троицкий агротехнический техникум»
( КГБПОУ «ТАТТ»)
комплект
Контрольно-оценочных средств
по дисциплине ОП.09 Строительные материлы и изделия
основной профессиональной образовательной программы по специальности спо
08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений.
Троицкое
2016
Рассмотрен и одобрен
на заседании ЦМК общетехнических и специальных дисциплин
протокол № __ от «__»____________ 201__года
Председатель ЦМК ____________
СОГЛАСОВАНО
Председатель методического совета
от «___»______________ 201__ года
___________________
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора по УР
от «___»_________ 201__года
____________
Разработчик
Преподаватель КГБПОУ «ТАТТ»
от «___»_________________ 201__года
_______________________
1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств.
Контрольно-оценочные средства (КОС) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины.
Основы инженерной геологии
КОС разработаны на основании:
- Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений (базовая подготовка) , рабочей программы учебной дисциплины «Основы инженерной геологии»,
В результате освоения программы учебной дисциплины должны быть сформированы общие компетенции:
ОК 1. | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес |
ОК 2. | Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество |
ОК 3. | Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность |
ОК 4. | Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития |
ОК 5. | Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности |
ОК 6. | Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями |
ОК 7. | Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий |
ОК 8. | Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации |
ОК 9. | Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности |
уметь:
- составлять геологический разрез; определять физико-механические свойства грунтов; читать геологическую карту и разрезы;
знать:
- основные характеристики физико-механических свойств грунтов; строительные свойства песчаных, глинистых, крупнообломочных и скальных грунтов; методику составления геологических карт и разрезов
2. Структура контрольного задания
Предметом оценки освоения учебной дисциплины являются умения и знания.
Контроль и оценка осуществляются с использованием следующих форм и методов: выполнение и защита практических работ, домашняя контрольная работа.
Оценка освоения дисциплины предусматривает использование:
- традиционной системы отметок в баллах за каждую выполненную работу, на основе которых выставляется итоговая отметка (текущий контроль);
Предмет и задачи «инженерной геологии». Геологическое строение Земли. Эры в истории развития Земли. Понятие о минерале. Происхождение минералов. Классы минералов. Структура и текстура минералов. Виды дислокации горных пород. Стратиграфия, литология, сейсмическая активность горных пород. Значение представлений о возрасте горных пород. Абсолютный и относительный возраст горных пород. Диагностические признаки минералов. Понятие о горной породе. Классификация горных пород по происхождению. Классификация магматических горных пород по химическому составу. Условия и формы залегания магматических пород. Инженерно геологические процессы. Минеральный состав, структурно текстурные особенности и свойства осадочных горных пород. Инженерно геологические процессы происходящие в осадочных горных породах. Метаморфические горные породы, их происхождение и классификация. Условия и формы залегания, основные свойства метаморфических горных пород. Характеристика основных групп осадочных пород. Понятие и классификация грунтов. Характеристика скальных и не скальных грунтов. Состав, состояния и свойства крупнообломочных, писанных и глинистых грунтов. Лабораторные и полевые методы определения физико-механических свойств грунтов. Виды почв. Искусственные грунты. Происхождение и виды искусственных грунтов. Формы рельефа. История развития рельефа Земли. Значение геоморфологии в строительстве. Землетрясения. Виды выветривания горных пород. Деятельность ветра, поверхностных вод. Строение речных долин. Оврагообразование. Ледниковые формы рельефа. Формы и типы склонов. Карст и суффозия. Виды воды в грунтах. Классификация подземных вод по условиям залегания. Значение и роль подземных вод при строительстве. Подтопление территорий. Гидрогеологические карты. Приток воды к водозаборам. Понятие о депрессионной воронке и радиусе влияния. Коэффициент фильтрации горных пород. Виды агрессивности подземных вод. Стадии инженерно-геологических изысканий. Виды геологических выработок. Способы бурения скважин и дудок. Порядок построения геологического разреза. Методы, состав и объем инженерно - геологических работ. Техническое задание и программа на проведение изысканий. Зональные и региональные элементы инженерно - геологических условий. Просадочные грунты. Способы ликвидации просадочности грунтов.
Наименование объектов контроля и оценки | Основные показатели оценки выполнения задания | Оценка |
У 1 - составлять геологический разрез | Выполнение и защита практических работ | Дифференцированный зачет |
У 1 - определять физико-механические свойства грунтов | Выполнение и защита практических работ | Дифференцированный зачет |
У 1 - читать геологическую карту и разрезы | Выполнение и защита практических работ | Дифференцированный зачет |
З 1 - основные характеристики физико-механических свойств грунтов; | Выполнение и защита практических работ | Дифференцированный зачет |
З 2 - строительные свойства песчаных, глинистых, крупнообломочных и скальных грунтов; | Выполнение и защита практических работ | Дифференцированный зачет |
З 3 - методику составления геологических карт и разрезов | Выполнение и защита практических работ | Дифференцированный зачет |
По каждому показателю оценки результата выставляется 1 балл (соответствие эталону) или 0 баллов (несоответствие эталону).
Время на подготовку и выполнение:
подготовка ____20_____ мин.;
устный ответ__10___ мин.;
всего 30______ мин.
Критерии оценки:
- устного ответа. контрольной работы
Оценка «отлично» выставляется обучающемуся, если он полностью освоил учебный материал, умеет изложить его своими словами, самостоятельно подтверждает ответ конкретными примерами, правильно и обстоятельно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя.
Оценка «хорошо» выставляется обучающемуся, если он в основном усвоил учебный материал, допускает незначительные ошибки при его изложении своими словами, подтверждает ответ конкретными примерами, правильно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя.
Оценка «удовлетворительно» выставляется обучающемуся, он если не усвоил существенную часть учебного материала, допускает значительные ошибки при его изложении своими словами, затрудняется подтвердить ответ конкретными примерами.
Оценка «неудовлетворительно» выставляется обучающемуся, если он почти не усвоил учебный материал, не может изложить его своими словами, не может подтвердить ответ конкретными примерами, не отвечает на большую часть дополнительных вопросов преподавателя.
5. Шкала оценки образовательных достижений
при оценке различных форм контроля: тестовые, практические задания, контрольные работы.
Таблица 5.1.
Процент результативности (правильных ответов) | Оценка уровня подготовки | |
балл (отметка) | вербальный аналог | |
85 ? 100 | 5 | отлично |
84 ? 75 | 4 | хорошо |
74 ? 50 | 3 | удовлетворительно |
менее 50 | 2 | неудовлетворительно |
Задания на контрольную работу
Задание№1
Составить характеристики свойств минералов, взятых из таблицы 1 и представить их в таблице, составленной по форме 1.
Таблица1
Номер варианта | Минерал | Номер варианта | Минерал |
1 | Микроклин, кальцит | 6 | Кварц, доломит |
2 | Ортоклаз, ангидрит | 7 | Кальцит, магнетит |
3 | Биотит, опал | 8 | Мусковит, гипс |
4 | Галит, альбит | 9 | Лабрадор, сидерит |
5 | Авгит, магнетит | 10 | Роговая обманка, лимонит |
Форма1
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
