Связывание звуков в речевом потоке

У тех, кто начинает изучать французский язык, часто возникают проблемы с чтением текстов. Для того чтобы научиться читать без ошибок, нужно постоянно тренироваться, произносить вслух слова, учить правила. В этой статье речь пойдет о трудности улавливания границы между словами - одной из наиболее распространенных проблем у тех, кто начинает изучать французский язык. Проблема возникает из-за таких характерных явлений во французском языке, как «сцепление» и «связывание».

1. Сцепление

Если слово оканчивается на произносимый согласный, а слово, которое идет за ним, начинается на гласный, то эти буквы образуют слог, как будто «сцепляются» вместе. Здесь нужно быть особенно внимательными: если слово оканчивается на гласный, но этот гласный не произносится, то снова происходит сцепление. То же происходит, если слово начинается на согласный, а этот согласный не произносится.

Примеры:

Il_est

Elle_arrive

Il_ecrit

Elle_indique

Une_heure

Cet_ete

Cette_Americaine

2. Связывание

Одно слово внутри ритмической группы может оканчиваться на непроизносимый согласный, а другое слово, идущее за ним, может начинаться с гласного или согласного, который мы не произносим (например, “h”). В этом случае, согласный, на который оканчивается первое слово, становится произносимым, «связывается» с гласным или непроизносимым согласным следующего слова.

C'est_un camarade.

Если последний согласный в слове - “z” или “s”, он «озвончается и произносится как [z].

Anna est tres_heureux.

Il est deux_heures.

Если последний согласный в слове - “d”, он оглушается и произносится как [t].

Je voir un grand_ arbre.

Если последний согласный в слове “f”, он озвончается и произносится как [v].

Il est neuf_heures.

Если последний согласный в слове “g”, он оглушается и произносится как [k].

C’est un long_article.

В словах mon, on, ton, son, en, связывание последней буквы является обязательным. При этом звук [n] становится четко произносимым.

Charles est mon_ami.

Во французском языке связывание может быть обязательным, запрещенным и факультативным.


Обязательное

Запрещенное

Артикль (un, des, les), слитный артикль (aux, des) + существительное
Ex.: Les_etudiants

Перед h придыхательным
Ex.: des heros

Притяжательное прилагательное + существительное
Ex.: mes_amis

Существительное + прилагательное
Ex.: un etudiant intelligent

Местоимение-подлежащее + глагол
Ex.: ils_aiment

Подлежащее-существительное + сказуемое
Ex.: Le train arrive

Глагол + местоимение-наречие en и y
Ex.: allez-y

Числительное, начинающееся с гласного или “h” немого
Ex.: les onze livres

Указательное прилагательное (cet, ces) + существительное
Ex.: ces arbres

Подлежащее-местоимение + слово (при инверсии)
И
после quand, comment, combien + глагол при инверсии
Ex.: Sont-ils heureux?
Comment est-il venu?

aucun, tout, quels, quelles, quelques
+
Существительное
Ex.: quelques amis

После “et”
Ex.: Charles et une fille

Глагол + местоимение-подлежащее при инверсии
Ex.: fait-il?

Числительное + существительное
Ex.: deux amis

Наречие tres, bien, trop, plus + следующее слово
Ex.: plus_attentive


Упражнение:

Попробуйте прочитать следующие предложения, используя материалы статьи. Отметьте, где можно использовать связывание, а где нет. Сравните результаты с представленными ниже.

Les enfants aiment la musique.

Попробуйте прочитать следующие предложения, используя материалы статьи. Отметьте, где можно использовать связывание, а где нет. Сравните результаты с представленными ниже.

Les enfants aiment la musique.

Les huit jours

Ils sont heureux.

Cent un

Anna est etudiante.

Lui et elle

Правильные ответы:

Les_enfants aiment la musique.

Les?huit jours

Ils sont_heureux.

Cent?un

Anna est _etudiante.

Lui?et?elle