Рабочая программа по предмету математики в 4 классе специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида на 2015-2016 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Математика, являясь одним из важных общеобразовательных предметов, готовит учащихся с отклонениями в интеллектуальном развитии к жизни и овладению доступными профессионально-трудовыми навыками.

Процесс обучения математике неразрывно связан с решением специфической задачи специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида — коррекцией и развитием познавательной деятельности, личностных качеств ребенка, а также воспитанием трудолюбия, самостоятельности, терпеливости, настойчивости, любознательности, формированием умений планировать свою деятельность, осуществлять контроль и самоконтроль.

Обучение математике должно носить практическую направленность и быть тесно связано с другими учебными предметами, жизнью, готовить учащихся к овладению профессионально-трудовыми знаниями и навыками, учить использованию математических знаний в нестандартных ситуациях.

Понятия числа, величины, геометрической фигуры, которые формируются у учащихся в процессе обучения математике, являются абстрактными.

Действия с предметами, направленные на объединения множеств, удаление части множества, разделение множеств на равные части и другие предметно-практические действия, позволяют подготовить школьников к усвоению абстрактных математических понятий.

Практические действия с предметами, их заменителями учащиеся должны учиться оформлять в громкой речи. Постепенно внешние действия с предметами переходят во внутренний план. У детей формируется способность мыслить отвлеченно, действовать не только с множествами предметов, но и с числами, поэтому уроки математики необходимо оснастить как демонстрационными пособиями, так и раздаточным материалом для каждого ученика.

В младших классах необходимо пробудить у учащихся интерес к математике, к количественным изменениям элементов предметных множеств и чисел, измерению величин. Это возможно только при использовании дидактических игр, игровых приемов, занимательных упражнений, создании увлекательных для детей ситуаций.

Одним из важных приемов обучения математике является сравнение, так как большинство математических представлений и понятий носит взаимообратный характер. Их усвоение возможно только при условии овладения способами нахождения сходства и различия, выделения существенных признаков и отвлечения от несущественных, использовании приемов классификации и дифференциации, установлении причинно - следственных связей между понятиями. Не менее важный прием — материализация, т. е. умение конкретизировать любое отвлеченное понятие, использовать его в жизненных ситуациях. Наряду с вышеназванными ведущими методами обучения используются и другие: демонстрация, наблюдение, упражнения, беседа, работа с учебником, экскурсия, самостоятельная работа и др.

Обучение математике невозможно без пристального, внимательного отношения к формированию и развитию речи учащихся. Поэтому на уроках математики в младших классах учитель учит детей повторять собственную речь, которая является образцом для учащихся, вводит хоровое, а затем индивидуальное комментирование предметно­практической деятельности и действий с числами.

4 класс

(4 ч. в неделю)

Сложение и вычитание чисел в пределах 100 без перехода через разряд (все случаи).

Сложение двузначного числа с однозначным и вычитание однозначного числа из двузначного с переходом через разряд.

Письменное сложение и вычитание двузначных чисел с переходом через разряд.

Присчитывание и отсчитывание по 3, 6, 9, 4, 8, 7.

Таблица умножения чисел 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Таблица деления на 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 равных частей. Взаимосвязь умножения и деления.

Умножение 1, 0, 10 и на 1, 0, 10. Деление 0, деление на 1, на 10. Названия компонентов и результатов умножения и деления в речи учащихся.

Единица (мера) массы — центнер. Обозначение: 1 ц. Соотношение: 1 ц = 100 кг.

Единица (мера) длины — миллиметр. Обозначение: 1 мм. Соотношение: 1 см = 10 мм.

Единица (мера) времени — секунда. Обозначение: 1 с. Соотношение: 1 мин = 60 с. Секундная стрелка. Секундомер. Определение времени по часам с точностью до 1 мин (5 ч 18 мин, без 13 мин 6 ч, 18 мин 9-го). Двойное обозначение времени.

Простая арифметическая задача на увеличение (уменьшение) числа в несколько раз.

Зависимость между стоимостью, ценой, количеством (все случаи). Составные задачи, решаемые двумя арифметическими действиями.

Замкнутые и незамкнутые кривые: окружность, дуга.

Ломаные линии — замкнутая, незамкнутая. Граница многоугольника — замкнутая ломаная линия. Измерение отрезков ломаной и вычисление ее длины. Построение отрезка, равного длине ломаной. Построение ломаной по данной длине ее отрезков.

Взаимное положение на плоскости геометрических фигур (пересечение, точки пересечения). Прямоугольник и квадрат. Квадрат как частный случай прямоугольника.

Построение прямоугольника (квадрата) с помощью чертежного треугольника.

Название сторон прямоугольника: основания (верхнее, нижнее), боковые стороны (правая, левая), противоположные, смежные стороны.

1 четверть – 36 часов

2 четверть – 28 часов

3 четверть – 40 часов

4 четверть – 36 часа

Всего: 140 часов.

Содержание программы учебного курса

Программа рассчитана на 140 часов, в том числе на контрольные работы  – 9 часов. В программу по математике включены  следующие разделы:

Раздел	№	Краткое содержание раздела	кол - во часов
Сотня Сотня	I четверть.	34ч.
Нумерация. Сложение и вычитание  в пределах 100 без перехода через разряд (повторение).	5
Меры длины: метр, дециметр, сантиметр (повторение).	3
Миллиметр.	3
Умножение и деление (повторение).	4
Меры массы: килограмм, центнер.	9
Сложение и вычитание  в пределах 100 с переходом через разряд.	12
II четверть	28ч.
Умножение и деление. Умножение и деление числа 2. Умножение числа 3 Деление на 3 равные части Умножение числа 4.	7
Линии: прямая, кривая, ломаная, луч. Ломаные линии. Деление на 4 равные части	4
Замкнутая и незамкнутая кривые. Окружность. Дуга. Умножение числа 5. Деление на 5 равных частей.	8
10	Увеличение (уменьшение) числа в несколько раз.	2
11	Замкнутые и незамкнутые ломаные линии. Умножение числа 6. Деление на 6 равных частей.	7
III четверть.	40ч.
12	Длина ломаной линии.	2
13	Зависимость между ценой, количеством, стоимостью. Умножение числа 7. Деление на 7 равных частей.	7
14	Прямая линия. Отрезок.	3
15	Зависимость между ценой, количеством, стоимостью. Умножение числа 8. Деление на 8 равных частей. Умножение числа 9. Деление на 9 равных частей.	10
16	Взаимное положение прямых, отрезков. Умножение единицы и на единицу. Деление нуля.	5
17	Взаимное положение окружности, прямой, отрезка. Умножение числа 10 и на 10. Деление чисел на 10.	6
18	Взаимное положение многоугольника, прямой, отрезка.	7
IV четверть.	36ч.
19	Меры времени.	2
20	Числа, полученные при измерении стоимости,  длины, времени.	4
21	Секунда – мера времени.	2
22	Взаимное положение геометрических фигур.	5
23	Все действия в пределах 100.	6
24	Деление с остатком.	3
25	Треугольники.	2
26	Определение времени по часам.	4
27	Четырёхугольники.	4
28	Повторение пройденного за год.	4
Всего:	140 часов

Календарно – тематическое планирование по математике 4 класс.

№ п/п	Тема урока	Цели урока	Меж предметные связи	Методы проведе­ния урока	Самостоя­тельная работа	Наглядность	Словарная работа	Примечание	Ко­во часов	Сроки
1 четверть –	36 часов.
1	Сотня. Сложение и вычи­тание в пределах 100 без перехода через разряд.	1 .Проверка умений вы­полнять сложение и вычи­тание в пределах 100. 2.Развивать навыки счёта при решении задач и при­меров. 3.Воспитывать аккурат­ность при выполнении. 4.Умение общаться с детьми развивать матема­тическую речь	Чтение Развитие ре­чи Окружающий мир Русский язык	Метод доступно­сти Метод прочность Закрепление Практический Наглядный Индивидуальный Метод словесно­сти Объяснение	№8,№7 стр. 4№11(г),№ 12 стр.5	Использова­ние нагляд­ного пособия. Схема индивиду­альные кар­точки. Таблица Решение на доске	Единица Десяток	По наводя­щим вопро­сам рабо­тать со сла­быми уча­щимися.	1
2	Таблица разрядов. Решение приме­ров и задач.	1 .Научить детей разло­жить числа по разрядам. 2.Закрепить последова­тельность натурального ряда и написание разрядов на данных местах. 3.Учить детей откладывать на счётах числа 4.Воспитывать вниматель­ность.	Чтение Развитие ре­чи Окружающий мир Русский язык	Метод доступно­сти Метод прочность Закрепление Практический Наглядный Индивидуальный Метод словесно­сти Объяснение	№14(а),№ 17(3) стр. 7	Использова­ние нагляд­ного пособия. Схема Таблица Решение на доске	Сотня Десяток Единица	Слабым учащимся необходим повтор ска­занного за сверстни­ками.	1
3	Запись чисел. Решение приме­ров и задач.	1 .Учить детей записывать число которое содержит определённое количество десятков, единиц, сотен. 2.Продолжить работу по таблице разрядов.	Чтение Развитие ре­чи Окружающий мир Русский язык	Метод доступно­сти Метод прочность Закрепление Практический Наглядный Индивидуальный Метод словесно­сти Объяснение	№19(6) стр. 7	Использова­ние нагляд­ного пособия. Схема индивиду­альные кар­точки. Решение на доске	Глубина Глубже	Оказывать помощь слабым. Хоровое, индивиду­альное комменти­рование действий с числом	1
4	Чётные и нечёт­ные числа. Решение примеров и задач	1 .Развивать устный счёт. 2.Поворить зун о чётных и нечётных числах, умение их находить 3.Вспомнить компоненты сложения и вычитания 4.Коррекция речи	Чтение Развитие ре­чи Окружающий мир Русский язык	Метод доступно­сти Метод прочность Закрепление Практический Наглядный Индивидуальный Метод словесно­сти Объяснение	№26 стр. 8 №40 (3,4) стр.10	Использова­ние нагляд­ного пособия. Схема индивиду­альные кар­точки. Таблица Решение на доске	Телевизи­онная баш­ня отцепили	Дифферен­цирован­ный, инди­видуальный подход на протяжении всего урока.	1
5	Меры стоимости: Рубль, копейка. Решение примеров и задач	1 .Закрепить умение образовывать числа. 2.Учить выражать меры стоимости в разных единицах. 3.Воспитывать бережное отношение.	Чтение Развитие ре­чи Окружающий мир Русский язык	Метод доступно­сти Метод прочность Закрепление Практический Наглядный Индивидуальный Метод словесно­сти Объяснение	№50(4) стр. 11 №51 стр.12	Использова­ние нагляд­ного пособия. Схема индивиду­альные кар­точки. Таблица Решение на доске	Стоимость Количество	Хоровое, Индивидуальное, Комментирование действий с числом.	1
6	Контрольная работа	1.Проверка знаний, умений.  навыков	Чтение Развитие ре­чи Окружающий мир Русский язык	Метод доступно­сти Метод прочность Закрепление Практический Наглядный Индивидуальный Метод словесно­сти Объяснение	Задания на доске	1
7	Работа над ошибками. Мера длины: метр.	1 .Учить детей находить свои ошибки. 2. Учить выражать длину отрезка в разных едини­цах. 3.Воспитывать аккурат­ность при работе с линей­кой 4.Умение общаться с детьми, развивать матема­тическую речь.	Чтение Развитие ре­чи Окружающий мир Русский язык	Метод доступно­сти Метод прочность Закрепление Практический Наглядный Индивидуальный Метод словесно­сти Объяснение Метод доступно­сти	По кар­точкам. №7 стр.14	использование нагляд­ного пособия, индивиду­альные кар­точки. Таблица	Метр	Знать соотношение мер длины.	1
8	Сантиметр-мера длины. Дециметр-мера длины.	1.Закрепить умение обра­зовывать числа из десят­ков и сотен. 2. Учить выражать длину отрезка в разных едини­цах. 3.Воспитывать аккурат­ность при работе с линей­кой	Чтение Развитие ре­чи Окружающий мир Русский язык	Метод доступно­сти Метод прочность Закрепление Практический Наглядный Индивидуальный Метод словесно­сти Объяснение	№12,№15 стр.1 4-15 № 17стр. 15	Использова­ние нагляд­ного пособия. Схема индивиду­альные кар­точки. Таблица Решение на доске	Сантиметр Дециметр	Хоровое, индивиду­альное комменти­рование действий с числом.	1
9	Решение приме­ров и задач с ме­рами длины.	1 .Учить решать примеры и задачи с мерами длины. 2.Воспитывать аккурат­ность и внимательность. 3.Коррекция внимания.	Чтение Развитие ре­чи Окружающий мир Русский язык	Метод доступно­сти Метод прочность Закрепление Практический Наглядный Индивидуальный Метод словесно­сти Объяснение	№22 стр. 15	Использова­ние нагляд­ного пособия. Схема индивиду­альные кар­точки. Таблица Решение на доске	Знать соот­ношение мер длины.	1
10	Миллиметр - мера длины.	1.Закрепить умение обра­зовывать числа из десят­ков и сотен. 2. Учить выражать длину отрезка в разных едини­цах. 3.Воспитывать аккурат­ность при работе с линей­кой	Чтение Развитие ре­чи Окружающий мир Русский язык	Метод доступно­сти Метод прочность Закрепление Практический Наглядный Индивидуальный Метод словесно­сти Объяснение	№3 стр.19	Использова­ние нагляд­ного пособия. Схема Таблица	Миллиметр	Знать соот­ношение мер длины.	1
11	Решение задач с мерами длины. Примеры на по­строение отрез­ков.	Закрепить навыки реше­ния примеров и задач с мерами длины. Развивать мышление, вни­мание, память. Коррекция мелкой мото­рики пальцев рук. Учить выполнять примеры на построение отрезков Учить выражать длину отрезка в разных единицах.	Чтение Развитие ре­чи Окружающий мир Русский язык	Метод доступно­сти Метод прочность Закрепление Практический Наглядный Индивидуальный Метод словесно­сти Объяснение	№15 стр. 20	Использова­ние нагляд­ного пособия. Решение на доске	Знать соот­ношение мер длины.	1
12	Углы.	1 .Повторить с учащимися раздел «Углы» 2.        Научить правильно определять углы. 3.        Развивать восприятие зрительного образа.        4 . Воспитывать аккуратность.	Чтение Развитие ре­чи Окружающий мир Русский язык	Метод доступно­сти Метод прочность Закрепление Практический Наглядный Индивидуальный Метод словесно­сти Объяснение	№34 стр.23 (начер­тить)	Использова­ние нагляд­ного пособия. Схема Решение на доске	Угол	1
13	Самостоятельная работа.	Проверка знаний, уме­ний, навыков	Чтение Развитие ре­чи Окружающий мир Русский язык	Закрепление, Практический	Повторить таблицу	Индивиду­альная работа для слабых по карточкам	Учить работать самостоятельно.	1
14	Умножение.	1.Закреплять навыки сложения, вычитания, деления и умножения в пределах 100 2.Совершенствовать умение решать задачи. 3. Развивать мышление, память, навыки самостоятельности 4.Воспитывать любовь к предмету.	Чтение Развитие ре­чи Окружающий мир Русский язык	Метод доступно­сти Метод прочность Закрепление Практический Наглядный Индивидуальный Метод словесно­сти Объяснение	Выучить. Стр.25	Использование наглядного пособия. Схема Индивидуальные карточки Таблица Решение на доске	Множитель Произведение	Умение пользоваться таблицей умножения	1
15	Деление	1 .Закреплять навыки сложения, вычитания, деления иумножения в пределах 100 2.Совершенствовать умение решать задачи. 3.Развивать мышление, память, навыки самостоятельности 4.Воспитывать любовь к предмету.	Чтение Развитие ре­чи Окружающий мир Русский язык	Метод доступно­сти Метод прочность Закрепление Практический Наглядный Индивидуальный Метод словесно­сти Объяснение	№7 (4-7) Стр.26	Использование наглядного пособия. Схема Индивидуальные карточки Таблица Решение на доске	Делимое Делитель Делитель	Умение Пользоваться таблицей деления	1
16	Умножение и деление на 3	1 .Закреплять навыки сложения, вычитания, деления иумножения в пределах 100 2.Совершенствовать умение решать задачи. 3.Развивать мышление, память, навыки самостоятельности 4.Воспитывать любовь к предмету.	Чтение Развитие ре­чи Окружающий мир Русский язык	Метод доступно­сти Метод прочность Закрепление Практический Наглядный Индивидуальный Метод словесно­сти Объяснение	Выучить №11 стр.26	Использование наглядного пособия. Схема Индивидуальные карточки Таблица Решение на доске	Компоненты умножения и деления.	Знать таблицу умножения на 3.	1
17	Умножение и деление на 4	1 .Закреплять навыки сложения, вычитания, деления иумножения в пределах 100 2.Совершенствовать умение решать задачи. 3.Развивать мышление, память, навыки самостоятельности 4.Воспитывать любовь к предмету.	Чтение Развитие ре­чи Окружающий мир Русский язык	Метод доступно­сти Метод прочность Закрепление Практический Наглядный Индивидуальный Метод словесно­сти Объяснение	Стр. 27 №15	Использование наглядного пособия. Схема Индивидуальные карточки Таблица Решение на доске	Компоненты умножения и деления.	Хоровое, индивиду­альное комменти­рование действий с числом.	1
18	Умножение и деление на 5	1 .Закреплять навыки сложения, вычитания, деления иумножения в пределах 100 2.Совершенствовать умение решать задачи. 3.Развивать мышление, память, навыки самостоятельности 4.Воспитывать любовь к предмету.	Чтение Развитие ре­чи Окружающий мир Русский язык	Метод доступно­сти Метод прочность Закрепление Практический Наглядный Индивидуальный Метод словесно­сти Объяснение	Стр27 №20	Использование наглядного пособия. Схема Индивидуальные карточки Таблица Решение на доске	Знать названия компонентов	1
19	Решение и примеров и задач на умножение и деление	1 .Закреплять навыки сложения, вычитания, деления иумножения в пределах 100 2.Совершенствовать умение решать задачи. 3.Развивать мышление, память, навыки самостоятельности 4.Воспитывать любовь к предмету.	Чтение Развитие ре­чи Окружающий мир Русский язык	Метод доступно­сти Метод прочность Закрепление Практический Наглядный Индивидуальный Метод словесно­сти Объяснение	Стр28 №24 Стр.29 №31	Использование наглядного пособия. Схема Индивидуальные карточки Таблица Решение на доске	Решение всех видов задач Записывать с наименованием	1
20	Контрольная ра­бота.	1.Проверка знаний, уме­ний, навыков.	Чтение Развитие ре­чи Окружающий мир Русский язык	Метод доступно­сти Метод прочность Закрепление Практический Наглядный Индивидуальный Метод словесно­сти Объяснение	Работа по карточкам.	Задания на доске	Контрольная ра­бота	Контрольная работа, слабые списывают с письменного текста, обводят по обводке.	1
21	Анализ контроль­ных работ. Меры массы: ки­лограмм, центнер.	1.Учить детей находить свои ошибки. 2.Приобщать детей к жиз­ненно важным навыкам 3.Воспитывать аккурат­ность, старательность.4. коррекция мыслительной деятельности.	Чтение Развитие ре­чи Окружающий мир Русский язык	Метод доступно­сти Метод прочность Закрепление Практический Наглядный Индивидуальный Метод словесно­сти Объяснение	Стр29 №33 Стр30(выучить)	Использова­ние нагляд­ного пособия. Схема индивиду­альные кар­точки. Таблица Решение на доске	Килограмм центнер	Знать меры массы.	1
22	Решение приме­ров и задач.	1 .Закреплять навыки сло­жение, вычитания, деления и умножения в пределах 100. 2.Совершенствовать уме­ние решать задачи. 3. Развивать мышление, память, навыки самостоя­тельности. 4.Воспитывать любовь к предмету.	Чтение Развитие ре­чи Окружающий мир Русский язык	Метод доступно­сти Метод прочность Закрепление Практический Наглядный Индивидуальный Метод словесно­сти Объяснение	Стр32 №19(1)	Использова­ние нагляд­ного пособия, индивиду­альные кар­точки. Таблица	Компоненты задачи	Формиро­вание и раз­витие мате­матической речи.	1
23	Решение задач по краткой записи.	1 .Научит детей пользо­ваться краткой записью при решении задач. 2.Развивать логическое мышление.	Чтение Развитие ре­чи Окружающий мир Русский язык	Метод доступно­сти Метод прочность Закрепление Практический Наглядный Индивидуальный Метод словесно­сти Объяснение	Стр. ЗЗ №29	Использова­ние нагляд­ного пособия. Схема индивиду­альные кар­точки. Таблица Решение на доске	Компоненты задачи	1
24	Контрольная ра­бота.	1 .Проверка знаний, уме­ний, навыков.	Чтение Развитие ре­чи Окружающий мир Русский язык	Метод доступно­сти Метод прочность Закрепление Практический Наглядный Индивидуальный Метод словесно­сти Объяснение	Работа по карточкам	Задания на доске	Контрольная работа	Контрольная работа, слабые списывают с письменного текста, обводят по обводке.	1
25	Анализ контроль­ных работ. Решение приме­ров на порядок действий.	1 .Учить детей находить свои ошибки. 2.Развивать навык умения счёта при решении приме­ров и задач. 3.Воспитывать аккурат­ность, старательность. 4.Умение общаться с детьми, развивать матема­тическую речь.	Чтение Развитие ре­чи Окружающий мир Русский язык	Метод доступно­сти Метод прочность Закрепление Практический Наглядный Индивидуальный Метод словесно­сти Объяснение	Повторить таблицу умноже­ния. Стр44 №2	Решение на доске	Порядок	1
26	Решение приме­ров с переходом через разряд.	1 .Учить детей записывать примеры столбиком. 2.Повторить место единиц и десятков. 3.Развивать устный счёт.	Чтение Развитие ре­чи Окружающий мир Русский язык	Метод доступно­сти Метод прочность Закрепление Практический Наглядный Индивидуальный Метод словесно­сти Объяснение	Стр46 №12	Использова­ние нагляд­ного пособия. Схема Таблица Решение на доске	Разряд переход	Работа с наборным полотном	1
27	Четырёхугольни­ки.	1 .Повторить виды углов. 2.Учить работать с линей­кой.	Чтение Развитие ре­чи Окружающий мир Русский язык	Метод доступно­сти Метод прочность Закрепление Практический Наглядный Индивидуальный Метод словесно­сти Объяснение	По инди­видуаль­ным кар­точкам	Использова­ние нагляд­ного пособия. Схема Таблица	Монтёр	1
28	Самостоятельная работа.	1.Проверка знаний, уме­ний, навыков.	Чтение Развитие ре­чи Окружающий мир Русский язык	Метод доступно­сти Метод прочность Закрепление Практический Наглядный Индивидуальный Метод словесно­сти Объяснение	По инди­видуаль­ным кар­точкам	Задания на доске	Четырёх­угольник Квадрат прямо­угольник	Самостоятельная  работа, слабые списывают с письменного текста, обводят по обводке.	1
29	Вычитание одно­значного числа.	1 .Продолжить работу по решению примеров со скобками. 2.Развивать устный счёт. 3.Коррекция мышления.	Чтение Развитие ре­чи Окружающий мир Русский язык	Метод доступно­сти Метод прочность Закрепление Практический Наглядный Индивидуальный Метод словесно­сти Объяснение	Стр42 №88	Использова­ние нагляд­ного пособия. Таблица Решение на доске	Вычитание, компоненты вычитания.	1
30	Вычитание двух­значных чисел.	1 .Продолжить работу по решению примеров со скобками. 2.Развивать устный счёт. 3.Коррекция мышления.	Чтение Развитие ре­чи Окружающий мир Русский язык	Метод доступно­сти Метод прочность Закрепление Практический Наглядный Индивидуальный Метод словесно­сти Объяснение	Стр43 №1	Использова­ние нагляд­ного пособия. Таблица Решение на доске	Вычитание, компоненты вычитания.	1
31	Решение приме­ров и задач.	1.Закреплять навыки сло­жение, вычитания, деления и умножения в пределах 100. 2.Совершенствовать умение решать задачи. 3. Развивать мышление, память, навыки самостоя­тельности. 4.Воспитывать любовь к предмету	Чтение Развитие ре­чи Окружающий мир Русский язык	Метод доступно­сти Метод прочность Закрепление Практический Наглядный Индивидуальный	Стр44 №2	Использова­ние нагляд­ного пособия. Схема индивиду­альные кар­точки. Таблица Решение на доске	Старше моложе	1
32	Контрольная ра­бота.	1 .Проверка знаний, уме­ний, навыков.	Чтение Развитие ре­чи Окружающий мир Русский язык	Метод доступно­сти Метод прочность Закрепление Практический Наглядный Индивидуальный Метод словесно­сти Объяснение	Работа по карточкам	Задания на доске	Контроль	Контрольная работа, слабые списывают с письменного текста, обводят по обводке.	1
33	Анализ контроль­ных работ. Вычитание чисел из сотни.	1 .Учить детей находить свои ошибки. 2.Развивать устный счёт. 3.Коррекция мышления.	Чтение Развитие ре­чи Окружающий мир Русский язык	Метод доступно­сти Метод прочность Закрепление Практический Наглядный Индивидуальный Метод словесно­сти Объяснение	Стр44№1 Повторить таблицу сложения	Использова­ние нагляд­ного пособия. Схема индивиду­альные кар­точки. Таблица	1
34	Решение приме­ров и задач.	1 .Закреплять навыки сло­жение, вычитания, деления и умножения в пределах 100. 2.Совершенствовать уме­ние решать задачи. 3.        Развивать мышление, память, навыки самостоя- тельности. 4.        Воспитывать любовь к предмету.	Чтение Развитие ре­чи Окружающий мир Русский язык	Метод доступно­сти Метод прочность Закрепление Практический Наглядный Индивидуальный Метод словесно­сти Объяснение	Стр41 №84	Использова­ние нагляд­ного пособия, индивиду­альные кар­точки. Таблица Решение на доске	Доводить навык до автоматизма	1
35	Сложение с пере­ходом через раз­ряд.	1 .Научить сложению  через разряд. 2.Уметь пользоваться переместительными свойст­вами сложения.	Чтение Развитие ре­чи Окружающий мир Русский язык	Метод доступно­сти Метод прочность Закрепление Практический Наглядный Индивидуальный Метод словесно­сти Объяснение	Стр50 №38	Использова­ние нагляд­ного пособия. Схема индивиду­альные кар­точки. Таблица Решение на доске	Практиче­ски пользо­ваться переместительным законом.	1
36	Решение приме­ров и задач.	1 .Повторить табличное ум­ножение и деление. 2.        Совершенствовать уме- ния решать задачи и навы- ки устного счёта. 3.        Развивать мышление, память, навыки самостоя- тельности. 4.Воспитывать любовь к предмету.	Чтение Развитие ре­чи Окружающий мир Русский язык	Метод доступно­сти Метод прочность Закрепление Практический Наглядный Индивидуальный Метод словесно­сти Объяснение	Повторить таблицу сложения	Использова­ние нагляд­ного пособия. Схема Решение на доске	1
2 четверть -	28 часов.
37.	Вычитание с переходом через разряд	1.учить детей различать между устным и письменным сложением и вычитанием. 2.развивать устный счет. 3.воспитывать любовь к предмету. 4.коррекция речи.	Чтение Письмо Развитие речи	Словесные Наглядные практические	таблица	Ежедневно уделять внимание закреплению и повторению состава чисел 1,2,3 и т. д. десятка; Таблица умножения и деления	1
38.	Письменное вычитание; решение примеров и задач	1.учить детей различать между устным и письменным сложением и вычитанием и выполнять действия + - 2.развивать устный счет 3.формировать знания о решении и составлении краткой записи к задачам 4.воспитывать любовь к предмету 5.коррекция речи и мышления	Чтение Письмо Окружающий мир	Упражнение сравнение	№21с.53 №22с.53 №25с.24	Разрядная таблица Таблицы умножения и деления  ;сложения	Закройщица раскроила	Ежедневно уделять внимание закреплению и повторению состава чисел 1,2,3 и т. д. десятка; Таблица умножения и деления; Слабые учащиеся работают во фронтальной работе со всем классом	1
39.	Порядок действий в примерах со скобками	1.научить решать примеры со скобками 2.развивать устный счет 3.воспитывать аккуратность при выполнении работ	Чтение Письмо математика	классификация	№45с.56	Опорная схема	Для самостоятельного выполнения слабым учащимся предлагаю облегченные варианты работы	1
40	Прямоугольники	1.научить детей строить по плану, читать по буквам прямоугольник 2.воспитывать аккуратность при черчении 3.развивать речь учащихся	Чтение Письмо Развитие речи	Упражнение практический	№№48, 50 С 57,58	Построение прямоугольника по плану	Произвольная прямая	Узнавание и моделирование взаимного положения фигур при вычерчивании	1
41.	Построение прямоугольника	1.научить детей строить по плану, читать по буквам прямоугольник 2.воспитывать аккуратность при черчении 3.развивать речь учащихся	Письмо Чтение Окружающий мир	Упражнение практический	№54 с 54	Геометрический материал	Определение и черчение прямоугольника на неналинованной бумаге с помощью учащихся	1
42.	Составление и решение задач по краткой записи	1.учить детей моделировать содержание задач,  а также составлять решение по краткой записи 2.развивать мышление 3.воспитывать аккуратность при выполнении работ в тетрадях	Окружающий мир Чтение письмо	Работа с книгой объяснение	№68 с 60	Краткая запись задач	порция	Ежедневно уделять внимание закреплению и повторению состава чисел 1,2,3 и т. д. десятка Таблицу умножения и деления	1
43.	Контрольная работа	Проверить знания, умения и навыки	Чтение письмо	Самостоятельная работа	текст	1
44.	Работа над ошибками Умножение и деление числа 2.	1. Исправить ошибки, допущенные в контрольной работе; 2.учить табличные случаи 3.применять их при решении примеров 4.воспитывать добросовестное отношение к учебе 5.коррекция памяти	Труд Чтение Письмо Окружающий мир	Словесно-иллюстративный объяснение	По карточкам №9 с. 62	Работы учащихся Учебник Таблица названия компонентов при умножении	Байдарка катер	Для самостоятельного выполнения слабым учащимся предлагаю облегченные варианты работы	1
45.	Умножение Числа 3	1.добиваться от детей названия компонентов умножения 2развивать вычислительные навыки 3.воспитывать аккуратность при выполнении работ 4.коррекция речи	Труд Чтение Письмо Окружающий мир	Работа с книгой Словесно-иллюстративный объяснение	Стр.64 выучить	Таблица название компонентов при умножении	Блузка сукно	Ежедневно уделять внимание закреплению и повторению состава чисел 1,2,3и т. д. десятка Таблица умножения и деления	1
46.	Решение примеров на порядок действий	1.научить решать примеры со скобками 2.развивать устный счет 3.воспитывать аккуратность при выполнении работ	Труд Чтение Письмо Окружающий мир	Упражнение Классификация Работа с книгой	№35 стр.67	памятка	отделка	Для самостоятельного выполнения слабым учащимся предлагаю облегченные варианты работы	1
47.	Деление на 3 равные части	1.познакомить детей с решением задач и примеров на деление на равные части 2.развивать вычислительные навыки Воспитывать аккуратность при письме	Труд Чтение Письмо Окружающий мир	Практический Классификация объяснение	По карточкам	Таблица названия компонентов при делении	поровну	Ежедневно уделять внимание закреплению и повторению состава чисел 1,2,3и т. д. десятка Таблица умножения и деления	1
48.	Решение примеров и задач	1.развивать устный счет 2.воспитывать трудолюбие 3.коррекция письма	Труд Чтение Письмо Окружающий мир	практический	№31 стр.72	Учебник таблицы	Для самостоятельного выполнения слабым учащимся предлагаю облегченные варианты работы	1
49.	Контрольная работа	Проверка знаний, умений и навыков учащихся	Самостоятельная работа	Самостоятельная работа	Работа по карточкам	Для самостоятельного выполнения слабым учащимся предлагаю облегченные варианты работы
50.	Анализ контрольной работы; Умножение числа 4	1.Исправить ошибки, допущенные в контрольной работе; 2.продолжить изучение табличных случаев умножения 3.практически пользоваться переместительным свойством умножения 4.учить решать составные задачи 5.коррекция мышления	Чтение Письмо Окружающий мир	Пояснение Практический Словесный иллюстративный	По карточкам №11 стр.74	Счетный материал таблицы	Компоненты умножения	Ежедневно уделять внимание закреплению и повторению состава чисел 1,2,3и т. д. десятка Таблица умножения и деления	1
51.	Составление и решение задач по краткой записи	1.продолжить учить составлению и решению, а также иллюстрированиюзадач 2.развивать речь учащихся 3.воспитывать любовь к предмету	Рисование Чтение Письмо Окружающий мир	Словесно - иллюстративный	№31 стр.77	Рисунок Краткая запись к задаче	Компоненты задачи	Для самостоятельного выполнения слабым учащимся предлагаю облегченные варианты работы	1
52.	Прямая и кривая линии	1.учить детей различать прямые и кривые линии 2.воспитание аккуратности при работе в тетради 3.коррекция моторики пальцев рук	Математика Письмо Чтение Развитие речи	практический	№5 стр. 79	Линейка таблицы	Узнавание и моделирование взаимного положения фигур при вычерчивании	1
53.	Ломаные линии луч	1.учить определять ломаные линии и луч 2.развивать вычислительные навыки 3.учить пользоваться чертежными инструментами 4.коррекция речи	Окружающий мир Чтение Развитие речи	Упражнение практический	№9 стр.80	таблицы	Ломаная Отрезок луч	Узнавание и моделирование взаимного положения фигур при вычерчивании
54.	Деление на 4 равные части	1.учить детей делению на четыре равные части 2.закреплять названия компонентов при делении 3.воспитание любви к предмету 4.коррекция памяти	Окружающий мир Письмо чтение	Объяснение классификация	312 стр.82	таблица	Компоненты деления	Ежедневно уделять внимание закреплению и повторению состава чисел 1,2,3и т. д. десятка Таблица умножения и деления	1
55.	Решение примеров на порядок действий	1.научить решать примеры со скобками 2.развивать  устный счет 3.воспитывать аккуратность при выполнении работ	Окружающий мир чтение развитие речи	упражнение	№24 стр.83	Таблица Карточки и аглядный материал к задаче
56.	Решение выражений	1.учить детей решать выражения 2.развивать устный счет 3.воспитывать аккуратность при выполнении работ в тетрадях	чтение развитие речи	Практический упражнение	№31 стр.84	Таблица умножения	По ходу урока	Ежедневно уделять внимание закреплению и повторению состава чисел 1,2,3и т. д. десятка Таблица умножения и деления	1
57	Самостоятельная работа	Проверка знаний детей по пройденным темам	практический	Самостоятельная работа	По карточкам
58.	Замкнутая и не замкнутая кривые	1.учить детей аккуратности при работе с чертежными инструментами 2.развивать у детей ориентацию 3.воспитывать любовь к предмету	Объяснение Словесно-иллюстративный	Объяснение Словесно-иллюстративный	Задание по карточкам	карточки	замкнутая	Узнавание и моделирование взаимного положения фигур при вычерчивании	1
59.	Окружность дуга	1.дать понятие о дуге 2.развивать моторику пальцев рук 3.воспитывать аккуратность при работе 4.коррекция речи	Объяснение Словесно-иллюстративный	Объяснение Словесно-иллюстративный беседа	№42 стр.86	Карточки	дуга	1
60.	Контрольная работа	Проверка знаний, умений и навыков учащихся	Самостоятельная работа	Самостоятельная работа	Работа по карточкам	Учебник, тетрадь, линейка, простой карандаш.	Контроль	Для самостоятельного выполнения слабым учащимся предлагаю облегченные варианты работы	1
61.	Работа над ошибками Умножение числа 5	1.исправить ошибки, допущенные в контрольной работе 2.познакомить с табличными случаями умножения числа 5. 3.развивать устный счет 4.воспитвать аккуратность при работе в тетради 5.коррекция письма	Объяснение Практический Объяснение демонстрация	пояснение Практический Объяснение демонстрация	По карточкам выучить  таблицу на 5 №8 стр.87	Таблица умножения	Ежедневно уделять внимание закреплению и повторению состава чисел 1,2,3и т. д. десятка Таблица умножения и деления	1
62.	Деление на 5 равных частей Решение задач и примеров	1.учить детей делить на 5 равных частей 2.совершенствовать вычислительные навыки 3.воститание аккуратности при работе в тетрадях 4.коррекция мышления	Упражнение практический	Упражнение практический	Выучить таблицу деления №11 стр.91	Таблица Наборное полотно	токарь	Ежедневно уделять внимание закреплению и повторению состава чисел 1,2,3и т. д. десятка Таблица умножения и деления	1
63.	Увеличение числа на несколько единиц	1.совершенствовать умения вычисления в уме 2.развитие математической  речи учащихся 3.воспитание любви к предмету 4.коррекция мышления	Словесно иллюстративный Объяснение	объяснение	Выучить правило №30 стр.94	Цифры Знаки Наборное полотно	Таблица	Ежедневно уделять внимание закреплению и повторению состава чисел 1,2,3и т. д. десятка Таблица умножения и деления	1
64.	Решение примеров и задач	1.совершенствовать умения решать примеры и задачи 2.развивать вычислительные навыки, устный счет 3.коррекция речи, мышления	Словесно иллюстративный объяснение	объяснение	№35 стр.95(б)	Для самостоятельного выполнения слабым учащимся предлагаю облегченные варианты работы	1
3 четверть -	40  часов
65.	Уменьшение числа в несколько раз. Решение примеров и задач.	1.Учить детей уменьшать числа внесколько раз. 2.Развивать устный счёт. 3.Воспитывать любовь к предмету. 4.Коррекция речи. 5.Формировать знания о решении и составлении краткой записи к задачам	Словесные наглядные упражнение	Чтение письмо развитие речи	Правило стр.93 №30 стр.94	Таблица учебник	По ходу урока	Ежедневно уделять внимание закреплению и повторению состава чисел 1,2,3 и т. д. десятка; Таблицу умножения и деления Слабые учащиеся работают во фронтальной работе со всем классом	1
66.	Замкнутые и незамкнутые линии.	1.Дать понятия замкнутые и незамкнутые линии. 2.Формировать умения различать линии, чертить их. 3.Коррекция мышления. 4.развитие моторики пальцев рук.	Упражнение практический	Чтение письмо окружающий мир	№5 стр.96	Карточки, учебник.	Замкнутые и незамкнутые	1
67.	Самостоятельная работа.	Проверка знаний и умений детей по пройденным темам.	Практический	Письмо труд развитие речи чтение	По карточкам	учебник	Для самостоятельного выполнения слабым учащимся предлагаю облегчённые варианты работы	1
68.	Умножение числа 6.	1.Учить выполнять устные и письменные действия умножения числа 6. 2.Развивать вычислительные навыки. 3.Воспитывать любовь к счёту. 4.Коррекция мышления.	Словесно - иллюстративный	Чтение письмо	№ 11 стр.99	Карточки цифры наборное полотно	1
69.	Решение примеров на умножение.	1.Научить решать примеры на умножение. 2.Развивать устный счёт. 3.Воспитывать аккуратность при выполнении работ.	Классификации	Решение примеров на умножение.	.№13 стр100	Классификации	Компоненты умножения	1
70.	Деление на 6 равных частей.	1.Учить детей делению на 6 равных частей, пользоваться таблицами деления и умножения. 2.Развивать устный счёт. 3.Воспитывать любовь к предмету. 4.Коррекция мышления.	Упражнение объяснение	Окружающий мир чтение письмо	Таблица деления, №9 стр.103	Таблица	Для самостоятельного выполнения слабым учащимся предлагаю облегчённые варианты работы	1
71.	Решение задач на деление.	1.Учить детей решать задачи на деление, а так же составлять решение по краткой записи. 2.Развивать мышление. 3.Воспитывать аккуратность при выполнении работ в тетрадях.	Работа с книгой объяснение	Окружающий мир чтение письмо	№16 стр.103	Разрядная таблица	1
72.	Решение примеров.	1.Развивать устный счёт. 2.Воспитывать трудолюбие. 3.Коррекция письма.	Самостоятельная работа	Чтение письмо	№22 стр.103	Таблицы умножения и деления; сложения	1
73.	Длина ломаной линии.	1.Учить измерять длину ломаной линии. 2.Учить пользовать чертёжными инструментами. 3.Воспитывать аккуратность при выполнении работы. 4.Коррекция речи.	Работа с книгой Словесно иллюстративны й Объяснение	Труд чтение письмо окружающий мир	№5 стр.107	Опорная схема	ломаная	1
74.	Самостоятельная работа.	Проверить знания и умения детей по пройденным темам.	Работа с книгой самостоятельная работа	Труд чтение письмо окружающий мир	По карточкам	учебник	Для самостоятельного выполнения слабым учащимся предлагаю облегчённые варианты работы	1
75.	Цена. Стоимость. Количество.	1.Научить решать задачи по теме Цена. Стоимость. Количество. 2.Развивать устный счёт. 3.Воспитывать аккуратность при выполнении работ. 4.Коррекция мышления, памяти.	Упражнение классификация	Труд чтение письмо окружающий мир	№6 стр.107	Наборное полотно	Цена стоимость количество	Для самостоятельного выполнения слабым учащимся предлагаю облегчённые варианты работы	1
76.	Умножение числа 7.	1.Учить решать примеры на умножение числа 7. 2.Развивать вычислительные навыки. 3.Воспитывать аккуратность при письме.	Практический классификация объяснение	Труд чтение письмо окружающий мир	Учить стр.107	Таблицы	Множитель произведение	1
77.	Решение примеров и задач.	Совершенствовать умение решать примеры на умножение, пользоваться таблицей. 2.Развивать мышление. 3.Воспитывать аккуратность при выполнении работ в тетрадях	Практический	Труд чтение письмо окружающий мир	№14 стр.110	Краткая запись задач карточки	Компоненты задачи	1
78.	Равенства. Неравенства. Решение задач.	1.Дать понятие равенства и неравенства. 2.Совершенствовать вычислительные навыки. 3.Воспитывать трудолюбие. 4.Коррекция письма.	Труд чтение письмо окружающий мир	№21 стр.111 По карточкам	Цифры наборное полотно	Равенства неравенства	По ходу урока	Для самостоятельного выполнения слабым учащимся предлагаю облегчённые варианты работы	1
79.	Деление на 7 равных частей.	1.Учить детей делению на 7 равных частей. 2.Развивать устный счёт. 3.Воспитывать любовь к предмету. 4.Коррекция мышления.	Пояснение практический	Окружающий мир чтение письмо	Учить стр.114	Таблица названия компонентов при умножении	1
80.	Решение примеров и задач.	1.Совершениствоватьумение решать примеры и задачи на умножение и деление. 2.Развивать устный счёт. 3.Воспитывать трудолюбие. 4.Коррекция письма.	Объяснение практический	Развитие речи чтение письмо	№17 стр.115	Учебник таблицы	технолог	1
81.	Самостоятельная работа.	Проверить знания и умения детей по пройденным темам.	Практический	Математика письмо чтение развитие речи	Повторить таблицу умножения.	текст	Для самостоятельного выполнения слабым учащимся предлагаю облегчённые варианты работы	1
82.	Прямая линия. Отрезок.	1.Учить определять прямую линию и отрезок. 2.Развивать вычислительные навыки. З. Учить пользоваться чертёжными инструментами 4.Коррекция речи.	Упражнение практический	Окружающий мир чтение развитие речи	№1 стр.118	Карточки таблицы	По ходу урока	Узнавание и моделирование взаимного положения фигур при вычерчивании	1
83.	Контрольная работа.	Проверка знаний и умений учащихся.	Объяснение классификация	Окружающий мир письмо чтение	текст	Для самостоятельного выполнения слабым учащимся предлагаю облегчённые варианты работы	1
84.	Анализ контрольных работ. Зависимость между ценой и количеством	1.Исправить ошибки, допущенные в контрольной работе 2.Учить детей моделировать содержание задач, а также составлять решение по краткой записи. 3.Развивать мышление. 4.Воспитывать аккуратность при выполнении работ в тетрадях	Упражнение практический	Окружающий мир чтение развитие речи	№2 стр.118 №2 стр.119	Таблица наборное полотно	зависимость	Для самостоятельного выполнения слабым учащимся предлагаю облегчённые варианты работы	1
85.	Умножение числа 8. Решение примеров и задач	1.Учить детей решать примеры на умножение числа 8. 2.Развивать устный счёт. 3.Воспитывать аккуратность при выполнении работ в тетради. 4. Коррекция памяти, мышления.	Упражнение практический	Чтение письмо развитие речи	Учить таблицу стр.120 №11 стр.121	Таблица умножения и деления; сложения	1
86.	Деление на 8 равных частей Решение примеров и задач	1.Учить детей делить на 8 равных частей 2.Развивать у детей вычислительные навыки. 3.Воспитывать любовь к предмету. 4.Коррекция мышления.	Объяснение беседа словесно - иллюстративный	Чтение письмо развитие речи	Стр.123 учить таблицу №15 стр.125	Таблица умножения и деления, сложения опорная схема	По ходу урока	1
87.	Самостоятельная работа.	Проверка знаний, умений и навыков учащихся.	Самостоятельная работа	Чтение письмо	Повторить таблицу умножения.	учебник	Для самостоятельного выполнения слабым учащимся предлагаю облегчённые варианты работы	1
88.	Умножение числа 9. Решение примеров и задач	1.Учить детей решать примеры на умножение числа 9. 2.Развивать устный счёт. 3.Воспитывать аккуратность при выполнении работ в тетради. 4. Коррекция памяти, мышления.	Пояснение практический объяснение демонстрация	Чтение письмо математика	Учить стр.128№10 стр.129	Таблицы умножения и деления	Таблицу умножения и деления	1
89.	Взаимное положение прямых.	1.Дать понятие о взаимном расположении прямых на плоскости. 2.Совершенствовать чертёжные навыки. 3.Развивать математическую речь. 4.Коррекция памяти.	Беседа практический	Чтение письмо окружающий мир	№6 стр.134	карточки	взаимное	1
90.	Самостоятельная работа.	Проверить знания и умения детей по пройденным темам.	Беседа объяснение классификация	Окружающий мир чтение письмо	Текст	Для самостоятельного выполнения слабым учащимся предлагаю облегчённые варианты работы	1
91.	Умножение единицы на единицу.	1.Учить детей умножению единицы на единицу. 2.Совершенствовать вычислительные навыки. 3.Воспитание аккуратности при работе в тетрадях. 4.Коррекция мышления.	Упражнение практический	Окружающий мир чтение письмо	По карточкам.	Работы учащихся Учебник таблица	1
92.	Деление на единицу.	1.Учить детей делить число на единицу. 2.Развивать вычислительные навыки. 3.Коррекция речи	Объяснение практический	Чтение письмо	Правило стр.136	Таблица названия компонентов при умножении и делении	Для самостоятельного выполнения слабым учащимся предлагаю облегчённые варианты работы	1
93.	Взаимное положение окружности.	1Дать понятие о взаимном положении окружностей. 2.Развитие математическую речь учащихся. 3.Воспитание любви к предмету. 4.Коррекция мышления.	Объяснение	Труд чтение письмо окружающий мир	№7 стр.137	Таблица названия компонентов при умножениикарточки	Круг окружность	1
94.	Самостоятельная работа.	Проверить знания и умения детей по пройденным темам.	Самостоятельная работа	Труд чтение письмо окружающий мир	Повторить таблицу умножения.	Учебник таблицы	Для самостоятельного выполнения слабым учащимся предлагаю облегчённые варианты работы	1
95.	Умножение нуля на нуль.	1.Учить детей умножению нуля на нуль. 2.Развивать устный и письменный счёт. 3.Воспитывать любовь к предмету. 4.Коррекция речи.	Словесные наглядные	Труд чтение письмо окружающий мир	№5 стр.139	памятка	1
96.	Деление нуля. Решение примеров	1.Учить выполнять устные и письменные действия на деление нуля. 2.Совершенствовать умение решать примеры на умножение и деление. 3.Воспитывать любовь к счёту. 4.Коррекция мышления.	Упражнение	Труд чтение письмо окружающий мир	№11 стр.140 №17 стр.141	Таблица названия компонентов при делении карточки таблицы	По ходу урока	1
97.	Взаимное положение многоугольни ков.	1.Дать понятие детям о взаимном положении многоугольников. 2.Учить детей аккуратности при работе с чертёжными инструментами 3.Развивать у  детей ориентацию. 4.Воспитывать любовь к предмету.	Практический	Труд чтение письмо окружающий мир	№5 стр.144	Учебник таблицы	многоугольник	1
98.	Умножение числа 10 и на 10.	1.Учить детей умножению числа 10 и на 10. 2.Совершенствовать вычислительные навыки. 3.Развивать мышление. 4.Воспитывать аккуратность при выполнении работ в тетрадях.	Классификации объяснение	Труд чтение Письмо окружающий мир	№б стр.146	Таблицы наборное полотно памятки	По ходу урока	1
99.	Деление числа на 10.	1.Учить детей делить число на 10. 2.Развивать навыки счёта, мышление. 3.Воспитывать аккуратность при выполнении работ в тетрадях.	Упражнение практический	Самостоятельная работа	№10 стр.146	Счётный материал таблицы	1
100.	Меры времени. Решение задач на нахождение времени	1.Повторить с детьми меры времени. 2.Развивать устный и письменный счёт. Учить детей моделировать содержание задач на нахождение времени, а так же составлять решение 3.Воспитывать любовь к предмету. 4.Коррекция мышления.	Упражнение практический	Окружающий мир чтение письмо	№17 стр.147 №1,2 стр.148	Счётный материал карточки рисунок краткая запись к задаче	Меры времени	1
101.	Контрольная работа.	Проверка знаний и умений детей по пройденным темам.	Самостоятельная работа	Окружающий мир чтение развитие речи	текст	Для самостоятельного выполнения слабым учащимся предлагаю облегчённые варианты работы	1
102.	Анализ контрольных работ.	1.Учить детей пользоваться таблицами умножения и деления. 2.Развивать устный счёт. 3.Воспитывать любовь к предмету. 4.Коррекция мышления.	Работа с книгой словесно иллюстративный объяснение	Окружающий мир письмо чтение	Повторить таблицу деления.	Таблицы памятки	1
103.	Числа, полученные при измерении времени.	1.Учить вести счёт с числами, полученными при измерении. 2.Повторить единицы измерения. 3.Совершенствовать вычислительные навыки. 4.Коррекция мышления.	Работа с книгой объяснение	Развитие речи чтение письмо	№10 стр.152	Линейка таблицы	1
104.	Решение примеров и задач.	1.Учить табличные случаи. 2.Применять их при решении примеров. 3.Воспитывать	Словесно иллюстративны й	Математика письмо чтение развитие речи	Повторить таблицу умножения.	Таблица карточки	1
4 четверть -        36 часов
105.	Меры длины.	1.Учить детей различать меры длины. 2.Развивать устный счёт. 3.Воспитывать любовь к предмету. 4.Коррекция речи.	Чтение письмо развитие речи	Словесные наглядные практические речи	Выучить меры длины	Таблица	Повторить меры длины	1
106.	Запись с именованными числами. Решение примеров	1.Учить детей решать примеры с именованными числами, правильно делать записи.  Учить выполнять устные и письменные действия сложения и вычитания. 2.Развивать устный счёт.  Формировать знания о решении и составлении краткой записи к задачам 3.Воспитывать любовь к предмету. 4.Коррекция речи.	Чтение письмо развитие	Упражнение сравнение речи	№24 стр.154 55№29 стр.1	Разрядная таблица таблицы умножения и деления; сложения	Слабые учащиеся работают во фронтальной работе со всем классом повторить таблицы умножения, деления, сложения, вычитан	1
107.	Решение примеров с проверкой. Решение задач.	1.Учить детей решать примеры и проверять их. 2.Формировать знания о решении и составлениикраткой записи к задачам 3.Развивать устный счёт. 4.Воспитывать любовь к предмету. 5.Коррекция речи.	Письмо труд развитие речи чтение	Упражнение практический	№38(2)стр.15б №43 стр.157	Таблицы умножения и деления; сложения	Тесьма кружева	Для самостоятельного выполнения слабым учащимся предлагаю облегчённые варианты работы дифференцированный подход к каждому ученику	1
108	Контрольная работа.	1.Проверка знаний, умений и навыков по теме. 2.Воспитывать аккуратность при выполнение работ.	Чтение математика письмо	Классификации	Опорная схема	Для самостоятельного выполнения слабым учащимся предлагаю облегчённые варианты работы	1
109.	Работа над ошибками. Секунда-мера времени.	1.Исправить ошибки допущенные в контрольной работе. 2.Познакомить с мерой времени-секундой 3.Учить определять время по часам 4.Развивать вычислительные навыки	Чтение письмо развитие речи	Упражнения практический	№46 стр.157 №49 стр.158 выучить стр.158	макет часов	секунда	Определение и показ на макете часов	1
110.	Взаимное положение геометрических фигур	1.Учить детей взаимному расположению геометрических фигур на плоскости 2.Развивать мышление 3.Воспитывать аккуратность при выполнении работ в тетради	Окружающий мир чтение письмо	Работа с книгой объяснение	№11 стр.161	Геометрические фигуры	Произвольная прямая	Следить за правильной осанкой учащихся	1
111.	Выполнение действий с именованными числами	1.учить детей выполнять действия с именованными числами 2.развивать устный счет 3.воспитывать любовь к предмету 4.коррекция мышления	Окружающий мир чтение письмо	Упражнение объяснение	№58 стр.160	таблицы	именованные	Для самостоятельного выполнения слабым учащимся предлагаю облегченные варианты работы	1
112.	Составление и решение задач по таблице	1.Учить детей пользоваться таблицами 2.Развивать устный счёт. 3.Воспитывать любовь к предмету. 4.Коррекция мышления	Окружающий мир чтение письмо	Самостоятельная работа	№14стр.162	Иллюстрированная краткая запись	По ходу урока	1
113.	Решение задач по краткой записи	Учить решать задачи по краткой записи 2. Развивать вычислительные навыки 3.Воспитывать аккуратность при выполнении работ 4.Коррекция речи	Окружающий мир чтение письмо	Работа с книгой объяснение словесно иллюстративный	№32стр.164	Краткая запись	По ходу урока	Доводить знания детей до автоматизма	1
114.	Решение неравенств и равенств.	1.Научить решать неравенства и равенства. 2.Развивать устный счёт. 3.Воспитывать аккуратность при выполнении работ.	труд чтение письмо окружающий мир	Упражнение классификация	Составить 2 неравенства	отделка	Для самостоятельного выполнения слабым учащимся предлагаю облегчённые варианты работы	1
115.	Решение примеров.	1.Совершенствоватьвычислительные навыки. 2.Развивать вычислительные навыки. 3.Воспитывать аккуратность при письме	Труд чтение письмо окружающий мир	Практический классификация объяснение	№31стр.168	Таблица названия компоненте в при делении	Приучать работать аккуратно и быстро.	1
116.	Уравнения. Решение примеров и задач	1.Учить детей решать уравнения. 2.Развивать мышление устный счет.3.Воспитывать аккуратность при выполнении работ в тетрадях.	Чтение письмо окружающий мир	Практический	№39(3)стр.169	Карточки таблицы учебник	Для самостоятельного выполнения слабым учащимся предлагаю облегченные варианты работ	1
117.	Все действия в пределах 100.	1.Совершенствовать умение решать действия в пределах 100 в уме. 2.Развивать математическую речь. 3.Воспитывать аккуратность при выполнении работ в тетрадях. 4.Коррекция математической речи.	Чтение письмо	Самостоятельная работа	№21стр.173	таблица	Развивать моторику пальцев рук.	1
118.	Контрольная работа.	Проверить знания, умения и навыки учащихся по пройденным темам.	Окружающий мир чтение письмо	Пояснение практический	Дифференцированный подход к каждому ученику.	1
119.	Работа над ошибками Решение примеров и задач.	1.Исправить ошибки, допущенные в контрольной работе. 2.Развивать умение работать самостоятельно. 3.Воспитание аккуратности при письме в тетради	Окружающий мир чтение письмо	Словесный иллюстративный объяснение практический	Повторить таблицу деления и умножения по карточкам	Счётный материал Таблицы	1
120.	Составление и решение задач по краткой записи.	1.Продолжить учить составлению и решению, а также иллюстрированию задач. 2.Развивать речь учащихся. 3.Воспитание любви к предмету.	Рисование чтение письмо окружающий мир	Словесно - иллюстративный	№45 стр.176	Рисунок краткая запись к задаче	Для самостоятельного выполнения слабым учащимся предлагаю облегчённые варианты работы	1
121.	Проверочная работа.	1.Совершенствовать умение работать самостоятельно. 2.Воспитание аккуратности при работе в тетради.3.Коррекция моторики пальцев рук.	Письмо чтение развитие речи	практический	№50 стр.171	Линейки	Узнавание и моделирование взаимного положения фигур при вычерчивании	1
122.	Деление с остатком. Решение примеров	1.Учить детей решать примеры с остатком. Закреплять названия компонентов при делении 2.Развивать вычислительные навыки. 3.Учить пользоваться чертёжными  инструментами  .Коррекция речи.	Окружающий мир чтение развитие речи	№4 стр.178 №15 стр.179	Таблицы карточки	Ломаная отрезок	Учить сильных учеников помогать слабым. Закреплять навыки работы с таблицей	1
123.	Решение задач и примеров.	1.Учить детей моделировать содержание задач, а так же составлять решение по краткой записи. 2.Развивать мышление. 3.Воспитывать аккуратность при выполнении работ в тетрадях.	Развитие речи чтение письмо	Упражнение практический	№32 стр.180	Счётный материал	Для самостоятельного выполнения слабым учащимся предлагаю облегчённые варианты работы	1
124.	Проверочная работа.	1.Проверить знания детей по теме «Деление с остатком». 2.Развивать устный счёт. 3.Воспитывать аккуратность при выполнении работ в тетради.	Чтение письмо окружающий мир	Практический упражнение	Таблица умножения	По ходу урока	1
125.	Треугольники.	1.Совершенствовать умение пользоваться чертёжными инструментами. 2.Учить различать геометрические фигуры. 3.Воспитание аккуратности при работе с чертёжными инструментами. 4.Коррекция речи учащихся.	Чтение письмо окружающий мир	Самостоятельная работа	Начертить три треугольника	Построение треугольника	Узнавание и моделирование взаимного положения фигур при вычерчивании	1
126.	Решение примеров и задач.	2.Учить детей Аккуратности при работе с чертежными инструментами 3.Развивать у детей ориентацию 4.Воспитывать любовь к предмету	Чтение письмо окружающий мир	Словесно - иллюстративный беседа	Карточки	дуга	Приучать работать самостоятельно.	1
127.	Контрольная работа.	Проверка знаний умений и навыков по пройденным темам за год.	Чтение письмо	Словесно - иллюстративный беседа	Карточки	дуга	Приучать работать самостоятельно.	1
128.	Работа над ошибками Определение времени по часам	Исправить ошибки, допущенные в контрольной работе. 1.Учить определять время при помощи макета часов 2.Совершенствовать вычислительные навыки 3.Развивать речь, память, мышление	Чтение	Самостоятельная работа объяснение упражнение	№7стр.185	Макет часов	1
129 130	Решение примеров и задач	1.Учить решать примеры и задачи самостоятельно 2.Развивать устный счет 3.Воспитывать аккуратность при работе в тетради 4.Коррекция памяти	Практический объяснение демонстрация	№23 стр.187	Таблица умножения	Развивать математическую речь учащихся	2
131	Четырёхугольники.	1.Учить детей аккуратности при работе с чертёжными инструментами 2.Развивать у детей ориентацию. 3.Воспитывать любовь к предмету.	труд чтение письмо окружающий мир	Беседа практический	труд	чтение письмо окружающий мир	1
132 133	Решение примеров и задач.	1.Учить детей составлять задачи по данным числам. 2.Развивать вычислительные навыки. 3.Коррекция речи детей.	труд чтение письмо окружающий мир	Беседа объяснение классификация	№21 стр.192	Цифры наборное полотно	По ходу урока	Для самостоятельного выполнения слабым учащимся предлагаю облегчённые варианты работы	2
134	Основание прямоугольника.	1.Учить детей находить основание прямоугольника. 2.Совершен-вать вычислительные навыки. 3.Воспитание аккуратности при работе в тетради. 4.Коррекция мышления	Окружающий мир	Упражнение практический	№51 стр.197	Построение прямоугольника по плану	Учить работать с линейкой.	1
135 136	Решение примеров со скобками.	1Совершенствовать умение вычисления в уме. 2.Развитие математической речи учащихся. 3.Воспитание любви к предмету. 4.Коррекция мышления.	Чтение письмо	Объяснение	№36(2) стр.202	Цифры знаки наборное полотно	2
137 138	Решение примеров на порядок действий.	1.Развивать устный счёт. 2.Воспитывать трудолюбие. 3.Коррекция письма.	Чтение письмо развитие речи	№36 стр. 206	Цифры знаки наборное полотно	Для самостоятельного выполнения слабым учащимся предлагаю облегчённые варианты работы	2
139 140	Повторение пройденного по темам	1.учить детей выполнять устные и письменные действия сложения и вычитания 2.формировать знания о решении и составлении краткой записи к задачам 3.воспитывать любовь к счету	Чтение письмо развитие речи	Самостоятельная работа	По индивидуальным карточкам	Цифры знаки наборное полотно	Развивать вычислительные навыки	2
Всего:	140 ч

Перечень учебно-методичес кого обеспечения образовательного процесса

1. , Поурочные разработки по математике: 2 класс. К учебному комплекту – М.: ВАКО, 2005.

2., Поурочные разработки по наглядной геометрии: 1-4 класс. – М.: ВАКО, 2004.

3. Обучение учащихся 1-4 классов вспомогательной школы. Пособие для учителей. Под редакцией канд. пед. наук . – М: Просвещение, 1976

4. Дидактические игры и упражнения по математике во вспомогательной школе. Пособие для учителей. – М.: Просвещение, 1976.

5. , Поурочные разработки по математике. 1 класс.  – М.: ВАКО, 2005.

6.  Эк материал по математике для учащихся 3 класса вспомогательной школы. -  М.: Просвещение, 1992.

7 , Математика. Тесты: Начальная школа: Учебно-методическое пособие. – М., 2006.

8 Праздник числа: Занимательная математика для детей. – М., 1993.

Демонстрационный материал по математике. – М.: Просвещение, 1990. , Контрольные работы в начальной школе по математике. – М., 2004. Нестандартные уроки математики в коррекционной школе. – М.: Просвещение, 2007. Обучение учащихся I – IV классов вспомогательной школы: Пособие для учителей / Под ред. . – 2-е изд., перераб. – М: Просвещение, 1982. Методика преподавания математики во вспомогательной школе. – М.: Просвещение, 1984. Дидактические игры и упражнения по математике во вспомогательной школе. Пособие для учителей. – М.: Просвещение, 1976. , Сборник контрольных работ и диктантов по математике. – М. «Астрель», 2007. Эк математике учащихся младших классов вспомогательной школы. – М.: Просвещение, 1990.