Рабочая программа по предмету «Немецкий язык» (стр. 4 )

№ п/п темы (раздела)	Название темы (раздела)	Содержаниетемы (раздела)	Количество часов
общее	из них на практическую часть
1	Повторительный курс.	36
1.1.	Привет третий класс! Встреча с друзьями.	Я и мои друзья (имя, возраст, характер, увлечения). Я и моя семья (члены семьи, их имена, внешность, возраст, черты характера, профессия). Жизнь в городе и селе. Природа.	9	1
1.2.	Сабина охотно ходит в школу. А вы?	Моя школа (классная комната, учебные предметы, школьные принадлежности),	10	1
1.3.	Осень. Какая сейчас погода?	Жизнь в городе и селе (природа. Любимое время года. Осень. Погода). Страна изучаемого языка и родная страна (литературные персонажи популярных детских книг). Небольшие произведения детского фольклора на немецком языке (рифмовки, стихи, песни). Некоторые формы немецкого речевого и неречевого этикета в ряде ситуаций общения (во время игры, в магазине, на рынке).	10	1
1.4.	А что нам приносит зима?	Жизнь в городе и селе (природа. Любимое время года. Зима). Страна изучаемого языка и родная страна (ознакомление с новой страноведческой информацией:Рождество и Германии и традиции празднования).	7	1
2	Основной курс.	32
2.1.	У нас в школе много дел.	Моя школа (классная комната, школьные предметы, школьные принадлежности). Одежда. Страна изучаемого языка и родная страна (новая страноведческая информация: праздник карнавала в школе). Небольшие произведения детского фольклора на немецком языке (рифмовки, стихи, песни). Некоторые формы речевого и неречевого этикета в ряде ситуаций общения.	10	1
2.2.	Весна наступила. А с и замечательные праздники. Не так ли?	Времена года (погода весной. Праздник Пасхи в Германии и России. Празднование 8 Марта в России. Весенние каникулы в Германии и России).	10	1
2.3.	День рождения! Разве это не прекрасный день?	Я и моя семья (семейные праздники: день рождения. Подарки, праздничный стол). Покупки в магазине (одежда, обувь, продукты питания).	12	1
ИТОГО:	68	7

Тематическое планирование 3 класс

№ урока	Тема урока	Дата проведения	Содержание урока	Другое
по плану	фактически
Повторительный курс 36 часов
Раздел 1.1 Привет, 3 класс! Встреча с друзьями.  (9 часов)
1	Привет, друзья! Мы снова здесь.	Слова: die Schule, der Sommer, das Schuljahr, viel Spa?, die Ferien, in die Schule gehen. Спряжение глаголов schreiben, singen, helfen. Суффиксы  - lich, -ig.
2	Лето – самое прекрасное время года.	Слова: im Fluss baden, schwimmen, schaukeln, lieber, dieschonste Zeit. Спряжение глаголов malen, gehen, schwimmen
3	Наши летние фото. Какие они?	Слова: die Sonne, hell, scheinen, zur Sommerzeit, derberg, uber, schon. Спряжение сильных глаголов lessen, sprechen, fahren, laufen. Звуки[u], [o].
4	Что любит делать семья Свена летом? РК. Моя семья и я.	Слова: Karussel fahren, Ponyreiten, Eisessen, esist warm, Ball spielen. Спряжение сильного глагола в настоящем времени essen
5	Мы играем и поём.		Слова: das Automodell, die Sommerferien, das Schuljahr, die Fotoausstellung. Спряжение глагола:  essen в настоящем времени.
6	Мы играем и поём.
7	Кто ещё хочет повторить?		Слова: die Schule, der Sommer, das Schuljahr, viel Spa?, die Ferien, in die Schulegehen, im Flussbaden, schwimmen, schaukeln, lieber, dieschonste Zeit. Спряжение глаголов в настоящем времени: schreiben, fahren, lessen, essen.
8	Кто ещё хочет повторить?
9	Резервный урок. Обобщение по теме «Привет, 3 класс! Встреча с друзьями»	Повторение изученного лексического и грамматического материала.
Раздел 1.2. Сабина охотно ходит в школу, а вы? (10 часов)
10	Наши друзья снова идут в школу. РК. Наша  школа.	Буквосочетания: ei, eu, ie, ih, eh, oh, uh, au. Слова: der Schuler, die erste Klasse, der Hof, beginnen. Имена существительные мужского, среднего и женского родов, обозначающие профессии людей.
11	Начало учебного года. О чём говорят дети в школьном дворе?		Буквосочетания:sch, tsch, sp, st, chs, th, ph. Вопросительные предложения с вопросами  Wie? Warum? Was?
12	Первый школьный день Марии.	Звуки: [g], [t], [s], [d], [l]. Слова: das Geschenk, die Zuckertute, der Bonbon, der Teddy
13	Какой сегодня день недели?	Звуки: [d], [t], [g], [n], [k], [l]. Слова: der Montag, der Dienstag, der Mittwoch, der Donnerstag, der Freitag, der Samstag, der Sonntag. Употребление предлога аn в дательном падеже.
14	Что мы делаем в субботу и в воскресенье?	Выражение: spazieren gehen. Слияние предлога аn  и артикля мужского рода в дательном падеже dem: an+dem=am
15	А что делает наш храбрый портняжка?	Звуки: [ch], [h]. Слова: das Buch, das Heft, der Bleistift, der Kuli, der Igel, der Hase. Спряжение глагола haben в настоящем времени.
16	Мы играем и поём.	Слова: das Schneiderlein, der Wald, die Sonne, die Blume, das Haus, die Tafel, die Katze, der Hund, der Igel, der Hase. Спряжение глагола haben в настоящем времени.
17	Кто еще хочет повторить? Контрольная работа за 1 четверть		Слова: ein Stuck Papier, nehmen, legen, aufheben. Спряжение глагола haben в настоящем времени.
18	Кто еще хочет повторить?
19	Резервный урок	Повторение изученного лексического и грамматического материала.
Раздел 1.3. Осень. Какая сейчас погода? (10 часов)
20	Прогулка в парк. Как там осенью?	Аспирациязвука [t]. Слова: der Herbst, das Wetter, es regnet, der Wind, wehen, das Blatt, fallen, fliegen. Образование порядковых числительных от 13 до 19.
21	А что делают Сабина и Свен?	Слова: der Berliner, Tiergarten, der Soo, der Park. Образование сложных имён существительных.
22	Здорово осенью у бабушки в деревне!	Слова: der Apfel, die Birne, die Kartoffel, die Tomate, das Obst, das Gemuse, es gibt. Речевой оборот  Wem?
23	Осенью всё спелое.	Слова: der Salat, die Apfelsine, die Banane. Изменение артикля имён существительных после глагола nehmen
24	А что едят лесные животные? РК. Животные северного леса.	Буквосочетания: ie, eh. Слова: der Bar, der Wolf, der Fuchs, der Fisch, fressen, der Vogel, die Maus, die Beere, die Nuss. Употребление отрицания kein/keine
25	Свен и Сабина разговаривают о любимых животных.	Буквосочетания: ie, eh. Слова: lieben, das Lieblingstier. Употребление однокоренных слов.
26	Мы играем и поём.		Слова: dick, dunn.
27	Кто ещё хочет повторить?		Слова: der Witz, abhangen von, witzig, der Bein, nennen, das Raubtier.
28	Кто ещё хочет повторить?
29	Резервный урок. Контрольная работа за 2 четверть	Повторение изученного лексического и грамматического материала.
Раздел 1.4. А что нам приносит зима? (7 часов)
30	Какая погода зимой?	Звуки: [e], [a]. Слова: der Winter, uberall liegt Schnee, es schneit, spazieren gehen, alles ist wei?. Употребление безличных предложений.
31	Кто умеет отгадывать загадки о животных?	Слова:  fallen, nieder, die Eisbahn, der Baum, der See. Утвердительные и отрицательные предложения
32	Что видит храбрый портняжка в парке?	Ударение в сложных словах. Слова: Schi laufen, Schlittschuh laufen, eine Schneeballschlacht machen, einen Schneemann bauen, rodeln, bauen, laufen. Спряжение сильных и слабых глаголов в настоящем времени.
33	Почему дети радуются зиме? РК. Любимые занятия детей на севере.	Слова: das Fest, das Feierstag, das Neujahr, das Weihnachten, kaufen, basteln.
34	Рождество – самый красивый праздник	Слова: das Weinachten, das Weihnachtsbaum, die Kerze, das Neujahr. Образование сложных существительных.
35	Мы играем и поём и готовимся к новогоднему празднику	Слова:vie Gluck, schmucken, guten Rutsch, ins Neue Jahr, am Himmel, leuchten, die Sterne, unten, oben, das Licht.
36	Резервный урок. Обобщение по теме «А что приносит зима»	Повторение изученного лексического и грамматического материала.
Основной курс  32 часа
Раздел 2.1.  У нас в школе много дел (10 часов)
37	Что больше всего любят делать Сабина и Свен в школе?	Слова: rechts, links, vorn, die Tur, das Fenster, der Stuhl, der Schrank, die Wand. Вопросительные предложения со словами Was? Wen?
38	Наши немецкие друзья вчера много рисовали. Не так ли?	Звук: [ai]. Речевой оборот sehen Wen? Was?
39	Что сегодня делают наши немецкие друзья? РК. Моё хобби.	Слова: Оrdnung machen, die Ecke,  die Pinnwand, der Zettel, der Fasching, um 12 Uhr, der Gast
40	Что могут делать школьники в игровом уголке?	Звук: [k]. Слова: amusieren, das Tuch, das Stoff, zum Beispiel. Употребление модального глагола konnen в настоящем времени.
41	Костюмированный бал в школе. Дети должны хорошо подготовиться. Не так ли?	Буквосочетание –ng в конце слов. Слова:  das Kleid, die Hose, das Hemd, die Jacke. Модальные глаголы mussen, mogenв настоящем времени; отрицательное местоимение kein.
42	На уроке немецкого языка у нас тоже много  дел.	Буквы: Aa, Uu, Oo. Слова: dieStunde, die Deutschstunde. Употребление, образование, значение прошедшего времени (Perfekt)
43	Мы играем и поём.	Слова: Schunkeln, den, erkennen, sowieso.  Отрицание nicht с именами собственными.
44	Кто ещё хочет повторить?		Слова: holen, aufeinander
45	Кто ещё хочет повторить?
46	Резервный урок. Контрольная работа за 3 четверть	Повторение изученного лексического и грамматического материала.
Раздел 2.2. Весна наступила. А с ней замечательные праздники. Не так ли? (10 часов)
47	Весна. Какая сейчас погода?	Слова:  der Fruhling, heraus, das Zimmer, der Junge, der Monat, schreiben. Употребление безличного местоимения es.
48	«Весна, весна, я люблю тебя…»	Слова: Liebhaben, warme Lander, zuruck, hei?, das Meer.
49	Мы поздравляем наших мам с женским днём.	Слова: Lieb, die Beste, die allerbeste, genau. Речевой оборот – дательный и винительный падежи.
50	Кого мы еще поздравляем с женским днём?	Слова:wird, bluhen. Образование слабых глаголов в прошедшем времени (Perfekt)
51	Семья Мюллер празднует Пасху. РК. Праздники на севере.	Буквосочетание [ck]. Слова: der Osterhase, verstecken, das Osterei, bemalen, der Osterkuchen. спряжение глаголов backen, fahren в настоящем времени.
52	Скоро весенние каникулы.		Ударение в сложных словах.
53	Мы играем и поём.	Слова: der Fruhling, heraus, das Zimmer, der Junge, der Monat, schreiben, der Marz. Употребление прошедшего времени  (Perfekt), речевой оборот – дательный и винительный падежи.
54	Кто ещё хочет повторить?		Слова: der Smetterling, im Sonnenschein, der Regen, ganznass, bis zum Abend.
55	Кто ещё хочет повторить?
56	Резервный урок. Обобщение по теме «Весна наступила. А с ней замечательные праздники»	Повторение изученного лексического и грамматического материала.
Раздел 6. День рождения! Разве это не прекрасный день? (8 часов)
57	О чём разговаривают Сабина и её мама?	Слова:der Geburtstag, einladen, der Dezember, der Januar, der Juni, der Juli, der September.
58	Сабина пишет приглашение на день рождения.	Слова:eintreten, im Kreis, das Geburtstagskind.
59	Что желает Сабина ко дню рождения?	Слова: der Rock, die Bluse, sichwunschen, kaufen, der Verkaufer. Употребление глагола sich, wunschen, личного местоимения в дательном падеже
60	Подготовка ко дню рождения. РК. Мой день рождения.	Слова: der Geburtstag, einladen. Спряжение глагола haben, личные местоимения в дательном падеже.
61	А что готовит Сабина?	Звук: [oi]. Слова: die Wohnung, die Flasche, der Euro, Waskostet…?
62	Сабина празднует день рождения	Глухие и звонкие согласные. Слова: die Bonbons, die Geburtstags Тorte mit Kerzen, die Vasemit Obst, der Apfelkuchen
63	Мы играем и поём.	Повторение изученного лексического и грамматического материала.
64	Резервный урок Итоговая контрольная работа	Повторение изученного лексического и грамматического материала.
65-68	Резервные уроки

4 класс