Учреждение образования
«Белорусский государственный технологический университет»
«УТВЕРЖДАЮ»
Проректор по учебной работе
________________
______________________________
Регистрационный № УД________/р
ГЕОГРАФИЯ И ИСТОРИЯ ТУРИЗМА В БЕЛАРУСИ
Учебная программа учреждения высшего образования
по учебной дисциплине для специальности
1-89 02 02 Туризм и природопользование |
Факультет ЛХФ
Кафедра истории Беларуси и политологии
Курс II
Семестр 3
Лекции 36 (час.) Зачет 3 семестр
Практические (семинарские)
занятия 18 (час.)
Аудиторных часов
по учебной дисциплине 54 (час.) Форма получения
Всего часов по высшего образования дневная
учебной дисциплине 95
Составитель
2014 г.
Программа составлена на основе учебной программы «География и история туризма в Беларуси», утвержденной ректором БГТУ профессором __________________
Регистрационный № УД-_____/баз.
Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании кафедры истории Беларуси и политологии учреждения образования «Белорусский государственный технологический университет» _23.06.2014 г., пр. № _12
(дата, номер протокола)
Заведующий кафедрой
________________
Составитель
________________
Одобрена и рекомендована к утверждению методической комиссией кафедр социально-гуманитарного цикла _______________, протокол № __
(дата, номер протокола)
Председатель комиссии, к. ф.н. _________________
1. Пояснительная записка
Целью дисциплины является формирование у студентов географических, исторических, культурных познаний в области национального и международного туризма, развитие на данной основе социальной компетенции в вопросах культурно-гуманитарной оценки состояния и организации туристского комплекса в Республике Беларусь.
Задачи курса вытекают из поставленной цели, определяются как общими требованиями к знаниям и умениям выпускника высших учебных заведений, так и требованиями образовательного стандарта по дисциплине «География и история туризма в Беларуси».
В процессе изучения дисциплины необходимо решить следующие учебные задачи:
– выявить предпосылки зарождения туризма, его культурно-цивилизационное и социально-политическое значение в истории человечества;
– изучить:
а) общие закономерности и специфические характеристики развития туристского движения и становления туристско-экскурсионного дела в Беларуси;
б) современные тенденции и историческую перспективу туризма в условиях глобализирующегося мира и становления инновационной экономики;
в) географию туристских маршрутов, международных связей и туристское районирование страны с учетом профильной специализации;
– выявить конкурентные возможности Республики Беларусь в вопросах развития различных направлений экологического туризма;
– определить экскурсионный потенциал историко-культурного гуманитарного наследия Беларуси;
– изучить инфраструктурную составляющую туристского комплекса Республики Беларусь и определить пути повышения его конкурентоспособности;
– выявить перспективные направления работы по формированию целостной и интегрированной национальной туристской политики.
Выпускник должен:
знать:
– общие основы географии и истории туризма, систему понятий о туризме;
– этапы становления экскурсионно-туристского движения, индустрии туризма и гостеприимства в Беларуси;
– рекреационно-географическое положение Беларуси и общие сведения о стране;
– особенности цивилизационной истории белорусов и художественно-эстетическую составляющую их культурного наследия;
– природно-ресурсный туристский потенциал Беларуси;
– территориальную дифференциацию сферы туризма в Республике Беларусь и его структурную организацию в рамках туристско-рекреационных зон, районов, центров;
– географию важнейших внутренних и международных туристских потоков Беларуси;
– важнейшие составляющие национальной туристской политики.
уметь:
– выявлять общие закономерности и специфические особенности развития туристского движения и становления туристско-экскурсионного дела в Беларуси;
– давать оценку изменениям географии туристских связей и организации туризма в соответствии с разными периодами социально-экономической и политической истории Беларуси;
– выявлять природно-ресурсные возможности и конкурентные преимущества Республики Беларусь в вопросах устойчивого развития туризма;
– определять общекультурный потенциал историко-гуманитарного наследия Беларуси и пути повышения экскурсионной привлекательности национального турпродукта на культурной основе;
– прогнозировать перспективные направления развития и организации туризма в Беларуси на основе анализа динамики и структуры международных туристских потоков;
– формулировать приоритеты в вопросах формирования в стране современного конкурентноспособного туристского комплекса рыночного типа;
– определять роль туризма в обеспечении поступательного развития Беларуси и решения общенациональных задач.
владеть:
– теоретическими положениями и ключевыми понятиями современной туристской науки в области географии и истории туризма;
– базовыми системными познаниями исторического, географического, культурологического и социально-экономического характера, позволяющими грамотно использовать привлекательные в туристско-рекреационном отношении территории Беларуси;
– методами оценки и знанием основных показателей развития международного, национального, регионального туризма;
– общекультурной компетентностью, связанной с пониманием сущности и составляющих гуманитарного туристского ресурса Беларуси;
– навыками аналитической работы с научными, справочно-информационными материалами, государственными программами и документами по вопросам модернизационной стратегии Беларуси и национальной туристской политики.
В соответствии с целями и принципами социально-гуманитарной подготовки выпускник учреждения высшего образования при подготовке по образовательной программе первой ступени должен приобрести и развить следующие академические, социально-личностные, профессиональные компетенции: владеть и применять базовые научно-теоретические знания для решения теоретических и практических задач; владеть системным и сравнительным анализом; владеть исследовательскими навыками; уметь работать самостоятельно; быть способным порождать новые идеи (креативность); владеть междисциплинарным подходом при решении проблем; уметь учиться, повышать свою квалификацию в течение всей жизни; обладать качествами гражданственности; быть способным к социальному взаимодействию; обладать способностью к межличностным коммуникациям; быть способным к критике и самокритике (критическое мышление); уметь работать в команде.
В процессе изучения дисциплины «География и история туризма в Беларуси» должны быть обеспечены межпредметные связи и преемственность курса с историей Беларуси, философией, страноведением, основами психологии и педагогики.
Программа рассчитана для всех специальностей на 95 часов, из них 54 аудиторных часа (36 часов лекций, 18 часов – семинарские занятия) и 41 час самостоятельной работы. В качестве итогового контроля знаний предусмотрен зачет.
В процессе изучения дисциплины «География и история туризма в Беларуси» должны быть обеспечены межпредметные связи и преемственность курса с историей Беларуси, философией, страноведением, основами психологии и педагогики.
Программа рассчитана для всех специальностей на 95 часов, из них 54 аудиторных часа (36 часов лекций, 18 часов – семинарские занятия) и 41 час самостоятельной работы. В качестве итогового контроля знаний предусмотрен зачет.
2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
РАЗДЕЛ 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ТУРИЗМА
1. Введение в географию и историю туризма в Беларуси
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
