Раздел

№ 

Дата

Тема (как будет записано в классном журнале)

Планируемые результаты

Основное содержание и виды деятельности учащихся

Формы контроля

Домашнее задание

предметные

метапредметные

Предметных результатов

Метапредметных результатов

Однозначные числа (5 ч)

1

01.10

Предметный смысл правила построения ряда однозначных чисел

Предметные результаты:

-Умеют цифрой обозначать число. - Знают принципы образования числового ряда

Метапредметные результаты:

Регулятивные:

-принимают учебную задачу, соответствующую этапу обучения;

-Дают эмоциональную оценку деятельности класса на уроке совместно с учителем и другими учениками

Познавательные:

Ориентируются в своей системе знаний: отличают новое от уже известного с помощью учителя

Коммуникативные:

контролируют свои действия в классе

Однозначные числа. Знакомство с натуральным рядом чисел

Реализация предметных результатов можно будет проследить при выполнении детьми заданий прописывания цифрами однозначных чисел или практически. Задания можно выполнять фронтально. Так же в индивидуально, после выполнения задания можно осуществить взаимопроверку.

Метапредметные результаты прослеживаются с помощью шкал оценивания.

Задание выполняется по учебнику

№ 000-110

2.

2.10

Присчитывание и отсчитывание по одному предмету

Предметные результаты:

-записывают, восстанавливают числовой ряд;

– записывать цифры по различным заданиям

Метапредметные результаты:

Регулятивные:

осуществляют первоначальный контроль своего участия в доступных видах познавательной деятельности

Познавательные:

ориентируются в информационном материале учебника, осуществляют поиск необходимой информации при работе с учебником

Коммуникативные:

используют простые речевые средства;

контролируют свои действия в классе

Упражнение в счете, присчитывание по одному с опорой на знания принципа строения

Усвоение предметного результата можно будет проследить при выполнении детьми задания или  самостоятельной работы.

Усвоение метапредметных результатов можно проследить с помощью шкал оценивания. Критерии оценивания выбирают совместно с учителем.

Задание выполняется по учебнику

№ 000-116

3.

3.10.

Число и цифра 0. Применение приёма присчитывания и отсчитывания по одному предмету

Предметные результаты:

-Пишут цифру 0

-Восстановливают числовой ряд, отсчитывают, присчитывать слева направо, справа налево

Метапредметные результаты:

Регулятивные:

оценивают совместно с учителем результат своих действий, вносят соответствующие коррективы под руководством учителя.

Познавательные:

читают простое схематическое изображение

Коммуникативные:

принимают участие в работе парами

понимают необходимость использования правил вежливости

Знакомство с числом и цифрой 0. Понятия «внутри», «вне» круга. Присчитывание и отсчитывание по одному

Усвоение предметных результатов можно будет проследить когда дети смогут выполнить задания.

Реализация метапредменых результатов можно проследить при помощи шкал оценивания, на рефлексии можно применить  «Лестницу успеха».

Домашняя работа задается из учебника.

№ 000-119

4.

5.10

Счёт. Присчитывание и отсчитывание по одному предмету.

Предметные результаты:

Умеют отсчитывать по одному, двигаясь по числовому лучу назад.

Метапредметные результаты:

Регулятивные:

принимают учебную задачу, соответствующую этапу обучения;

Познавательные:

Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя.

Коммуникативные:

контролируют свои действия в классе

Последовательность чисел в числовом ряду. Операции присчитывания и отсчитывания

Данные предметные результаты можно будет проследить на уроке, с помощью выполнения заданий индивидуально, а потом использовать взаимооценку в паре, давая правильный вариант выполнения задания.

Задание выполняется по карточкам

5.

8.10

Закрепление пройденного

Предметные результаты:

-Умеют отсчитывать по одному, двигаясь по числовому лучу назад.

Метапредметные результаты:

Регулятивные:

принимают учебную задачу, соответствующую этапу обучения;

Познавательные:

Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя.

Коммуникативные:

контролируют свои действия в классе

Последовательность чисел в числовом ряду. Операции присчитывания и отсчитывания

Усвоение предметных результатов можно будет проследить при помощи проведения самостоятельной работы. 

Домашняя работа задается из учебника