Интегрированные работы (стр. 7 )

1. Что необычного в речке Серебрянке?

А) быстрое течение

Б) зимой не замерзает

2. Почему вода зимой кажется чёрной?

А) из – за уток

Б) оттого, что берега покрыты снегом

3. Придумай и впиши вопросы так, чтобы получился разговор двух приятелей.

- а) _________________________________________________ ?

- Нет, я читаю.

- б) _________________________________________________ ?

- Книгу о разведчиках.

- в) _________________________________________________ ?

- Конечно, дам, когда закончу.

4. Укажи определение  небылицы.

А)  _________ - это шутка – балагурка сказочного характера, которой сказочник развлекает детей и старается отвлечь ребёнка от чрезмерного интереса к сказкам.

Б)  _________ - описывает события, невероятные с точки  зрения  здравого смысла, это логическая ошибка, перевёртыш.

5. Напиши к данным словам и выражениям подходящие слова и выражения из сказки «Иван – царевич и серый волк».

А) сторожа - …

Б) воры - …

В) видеть, изучать - …

Г) связать ноги верёвками - …

Д) очень захотелось - … 

  Слова и выражения из сказки: спутать, наказывать, сердце разгорелось, караулы, места познавать, похитники.

  Прочитай скороговорку.

  Два дровосека, два дровосека, два дроворуба говорили проЛарьку, про Варьку, про Ларькину жену, спорили, что у осы не усы, не усищи, а усики, что сшит колпак не по – колпаковски, что вылит колокол не по – колоколовски. О пустяках спорить – дело упустить.

6. Фрагменты (отрывки) из скольких скороговорок  можно выделить в данной выше скороговорке?

А) 4

Б) 5

В) 6

7. Чем заканчивается скороговорка?

А) поговоркой

Б) скороговоркой

В) концовка

ТЕСТ 2

  Прочитай текст.

  Дрофа.

1.  Дрофа – крупная величавая птица. Она хорошо летает, но ещё лучше бегает, причём так быстро, что её с трудом может догнать даже собака.

2.  Ещё сто лет назад неисчислимые стаи этих птиц в начале весны появлялись на широких степных просторах.

3.  Но люди начали обрабатывать поля химическими удобрениями, и птицы стали умирать от отравления. Люди распахивали земли – и дрофам становилось негде жить. Теперь этих птиц осталось очень мало.

4.  Весной в степи, усеянной яркими цветами, лишь изредка можно встретить дрофу.

1. Почему дроф осталось мало?

А) Потому что эта птица лучше бегает, чем летает.

Б) Потому что почву стали поливать удобрениями.

2. Укажи абзац, где описано, почему этих птиц осталось мало.

3. Дополни пословицу.

  На ласковое слово не сдавайся, а на  ___________  не сердись.

4. Укажи определение  докучной сказки.

А)  _________ - это шутка – балагурка сказочного характера, которой сказочник развлекает детей и старается отвлечь ребёнка от чрезмерного интереса к сказкам.

Б)  _________ - описывает события, невероятные с точки  зрения  здравого смысла, это логическая ошибка, перевёртыш.

5. В стихотворении «Листья»  много красивых образных выражений. Прочитай некоторые из них. Укажи, где эпитеты.

А) Тощая зелень, лёгкое пламя, красное лето, буйные ветры, докучные ветви.

Б) Листья играли с лучами, листья купались в росе, лучи побледнели, сосны и ели спят, листья ждать не хотят.

6. Что такое зачин?

А) конец сказки

Б) главная мысль сказки

В) начало сказки

  Прочитай.

  В зимнюю стужу.

  В зимнем тумане встаёт холодное, тусклое солнце. Спит засне-женный лес. Кажется, всё живое замёрзло от этой стужи – ни звука, только изредка потрескивают от мороза деревья.

  Я выхожу на лесную поляну. За поляной -  густой  старый ель-ник. Все деревья обвешаны крупными шишками. Шишек так много, что под их тяжестью склонились концы ветвей.

  Как тихо! Зимой не услышишь пения птиц. Теперь им не до песен. Многие улетают на юг, а те, что остались, забились в ук-ромные уголки, попрятались от лютого холода.

  Вдруг словно весенний ветерок прошумел над застывшимле-сом: целая стайка птиц, весело перекликаясь, пронеслась над по-ляной. Да ведь это клесты – природные северяне! Им не страш-ны наши морозы.  По Г. Скребицкому.

7. Составь и напиши цитатный план  к  тексту.

8. Подбери и напиши слова, близкие по значению (синонимы) к слову  стужа.

ТЕСТ  3.

  Прочитай текст.

  В гостях у кабанихи.

  Однажды глубокой осенью мы забрели в маленький зоопарк и остановились возле пустого вольера.

  Внезапно из сарайчика выкатилась огромная чёрная «гора» на кривых тонких ножках и с пятачком вместо носа. Это оказалась дикая кабаниха. Она вышла посмотреть, кто вторгся наеё тер-риторию. Оправившись от неожиданности, мы заговорили с ней, сказали, какая она хорошая и красивая. К нашему удивлению, кабаниха всё поняла. Она стала вилять своим хвостиком, совсем как собачонка. Её радости не было границ.

  Мы долго не могли отойти от вольера и прощались с ней, надеясь когда – нибудь снова встретиться. Я впервые понял, что люди и дикие звери могут доверять друг другу.

1.  Что удивило автора?

А) Кабаниха с удовольствием слушала людей.

Б)  Кабаниха живёт в зоопарке.

2.  Как люди поняли, что кабаниха довольна?

А) Кабаниха вышла из сарайчика.

Б) Кабаниха виляла хвостиком.

3.  Укажи жанры: колыбельную песню, считалку, дразнилку, потешку. 

А) Андрей – воробей,  В) Ай, лады, лады,

  Не гоняй голубей!  Не боимся мы воды,

Б)  Люли, люли, люли,  Чисто умываемся,

  Прилетели гули,  Маше улыбаемся.

  Сели гули на кровать,  Г) Шла коза по мостику

  Стали гули ворковать,  И виляла хвостиком.

  Тихо Машу усыплять.  Зацепила за перила, 

  Прямо в речку угодила.

  Кто не верит – это он,

  Выходи из круга вон!

4. Укажи правильный ответ.

Аннотация - это

А) статья, рассказывающая об истории создания книги;

Б) страницы книги, на которых расположено оглавление;

В) небольшой текст, рассказывающий, о чём книга;

Г) статья, предшествующая основному тексту книги и рассказывающая об авторе.

5. Настроение листьев в стихотворении «Листья» меняется от строфы к строфе. Подумай, как ты будешь читать каждую строфу стихотворения: громко – тихо, быстро – медлен-но, неодобрительно – горделиво – печально – нетерпеливо – про-сительно – умоляюще … Можешь добавить свои  слова, которые характеризуют интонацию. 

А) Пусть сосны и ели  В) Но птички отпели,

  Всю зиму торчат,  Цветы отцвели,

  В снега и метели  Лучи побледнели,

  Закутавшись, спят.  Зефиры ушли.

  Их тощая зелень,  Так что же нам даром

  Как иглы ежа,  Висеть и желтеть?

  Хоть ввек не желтеет,  Не лучше ль за ними

  Но ввек не свежа.  И нам улететь?

Б) Мы ж, лёгкое племя,  Г) О буйные ветры,

  Цветём и блестим  Скорее, скорей!

  И краткое время  Скорей нас сорвите

  На сучьях гостим.  С докучных ветвей!

  Всё красное лето  Сорвите, умчите,

  Мы были в красе,  Мы ждать не хотим,

  Играли с лучами,  Летите, летите!

  Купались в росе!..  Мы с вами летим!..

А) ___________________  В) __________________

Б) ___________________  Г) __________________

ТЕСТ 4

  Прочитай.

  ***

  Вечером, когда солнце сядет, летучие мыши из дупла выле-тают на охоту, порхают над лесными полянами, хватают май-ских жуков.

  В июне летучая мышь летает с мышатами. Они у неё по два, по три на животе сидят, в шёрстку вцепились, ждут, когда мама – мышь жука поймает. Прожорливые они. Когда мышь жука пой-мает, мышата рты разевают и верещат.  Я всё удивлялся, как мы-шатам не страшно над лесом с мышью летать, ведь можно со-рваться, а крылышки у них ещё слабые.

  На рассвете, когда кричат петухи, летучая мышь возвращается в дупло. Крылья сложит, повиснет  вниз головой и спит вместе с мышатами весь день до вечера. 

1. Что удивляет автора?

А) Мышата прожорливые.

Б) Мыши спят вниз головой.

В) Мышата не боятся летать вместе с матерью.

2. Как мышата летают с матерью на охоту?

А) Летят рядом.

Б) Вися на матери.

3. Выбери заголовок к тексту.

А) «Маленькие охотники»

Б) «Вечер»

В) «Майские жуки»

4. Прочитай стихотворение. Выпиши образные выражения. 

 

  ***

Вечер ясен и тих;

Спят в тумане поля;

В голубых небесах

Ярко пышет заря.

Золотых облаков

Разноцветный узор

Накрывает леса,

Как волшебный ковёр;

Вот пахнул ветерок,

Зашептал в тростнике;

Вот и месяц взошёл

И глядится в реке. 

5. Какие данные о книге должны быть указаны на титульном листе?

А) автор  Е) год издания

Б) количество страниц  Ж) краткое содержание книги

В) издание  З) жанр произведения

Г) издательство  И) художник

Д) адрес издательства 

6. Из стихотворения «Зреет рожь над жаркой нивой…»

Выпиши эпитеты.

  ***

Зреет рожь над жаркой нивой,

И от нивы и до нивы

Гонит ветер прихотливый

Золотые переливы.

Робко месяц смотрит в очи,

Изумлён, что день не минул,

Но широко в область ночи

День объятия раскинул.

Над безбрежной жатвой хлеба

Меж заката и востока

Лишь на миг смежает небо

Огнедышащее око.

ТЕСТ 5

  Прочитай рассказ.

  Тучка и галки.

  В деревне Тараканово живёт лошадь Тучка, рыжая, как огонь. Её любят галки.

  На других лошадей галки внимания не обращают, а как увидят Тучку, сразу садятся к ней на спину и начинают выщипывать шерсть.

  - У неё шерсть тёплая, как у верблюда, - говорит возчик Ага-фон. – Из той бы шерсти носки связать.

  Прыгают галки по широкой спине, а Тучка посапывает, ей при-ятно, как щиплются галки. Шерсть – то сама лезет, то и дело приходится чесаться об забор. Набрав полный клюв тепла, галки летят под крышу, в гнездо.

  Тучка лошадь мирная. Она никогда не брыкается. Возчик Агафон тоже добрый человек. Задумчиво смотрит на лошадиный хвост. Если б какая – нибудь галка села ему на голову, он небось и глазом бы не моргнул.