РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ ПО РАЗВИТИЮ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТЕТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ С ПРИМЕНЕНИЕМ УНИВЕРСАЛЬНОГО ПЛАНШЕТА «РАЗВИВАЙКА»
Приобщение детей дошкольного возраста в условиях семьи к занимательному математическому материалу имеет не маловажное значения в развитии детей в этом направлении. Известно, что игра как один из наиболее естественных видов деятельности детей способствует самовыражению, развитию интеллекта, самостоятельности. Игры математического содержания помогают воспитывать у детей познавательный интерес, способность к исследовательскому и творческому поиску, желание и умение учиться.
Именно для реализации и решения таких целей я хотела бы предложить родителям для развития их детей использовать «Универсальный планшет «Развивайка». С помощью этого пособия ваш ребенок сможет освоить базовые умения и навыки в области начального курса математики: фигура, отрезок, угол, многоугольники и т. д., развивать мышление, воображение и др. Однако не следует думать, что «математический» планшет следует использовать только для игр по математике. На игровом поле планшета можно конструировать из резиночек и шнуровки, к примеру, буквы, фигурки человека и всё, героев сказок, и что нафантазирует ребёнок. Освоившись с планшетом, ребенок сам начинает создавать на нем красивые сюжеты. Добавление в работу с планшетом фигур или элементов, с прорезями, подходящим для фиксации на штырьках разнообразит задания и варианты использования планшетов. Наглядность – это важный принцип обучения ребенка. Когда ребенок видит, ощущает, щупает предмет, обучать его математике значительно легче. Поэтому одним из основных принципов обучения детей основам математики является наглядность
Предлагаемое пособие поможет родителям реализовать следующие задачи, играя с детьми:
1) ориентировка в пространстве;
2) формирование умений у детей работать по схеме;
3) развивать логику, воображение, усидчивость, внимание. Выполняя задания, дети учатся логически мыслить, концентрировать внимание на выполнении определенного задания, развивается усидчивость;
4) развивать сенсомоторную координацию и мелкой моторики рук;
5) развивать зрительное и цветовое восприятие
6) способствование развитию речи;
7) развивать творческие способности, фантазию.
Планшет «Развивайка» можно изготовить следующим способом.
Вам понадобится
- кусок фанеры 35х35 см (толщина №10)
- шлифовальная машина или наждачная бумага
- лак защитно-декоративный для дерева
- клей ПВА
- кнопки силовые (77 шт.)
- линейка, карандаш
- скотч
Отпиливаем необходимую площадь ДСП, отшлифовываем, покрываем лаком, т. к. в процессе работы с ней она пачкается, на ней оседает пыль и ее удобно обрабатывать.
Теперь нужно с помощью линейки и карандаша отмерить необходимое расстояние между кнопками, Даём время просохнуть. Делаем разметку на доске, в виде квадратиков 3х3 см. (7*11 рядов). (Этот размер я брала для старшей и подготовительной группы. Если дети более раннего возраста, то и квадраты соответственно должны быть больше.) В углах каждого квадрата делаем отверстия с помощью дрели или шила.
Для следующего этапа работы нам потребуются кнопки по типу «втулка». Берём маленький молоток и шило, для проделывания отверстий для кнопок. Аккуратно вбивает молотком кнопки. Цветовую гамму выбирайте любую.
Доска готова.
В моём планшете я добавила боковые панели по 5 см, с прозрачными кармашками, в которые будут вставляться закладки картинки, фиксируются они скотчем, между собой они будут соединяться шнуровкой либо резинками, в зависимости от игры или задания.
Вертикально, слева, у меня напечатаны цифры, которые мы применяем в играх. Вертикально справа, и горизонтально вверху у меня пропечатаны согласные буквы. Горизонтально внизу – гласные буквы. Буквы мы используем для составления слогов. Этот вариант планшета с буквами и цифрами рекомендуется для старшего дошкольного возраста (5-7 лет).
Детям младшего возраста не обязательно пропечатывать буквы и цифры. Резинки можно брать любые — для плетения, для волос, или обычные канцелярские резинки.
В удобную для вас коробочку складываем резиночки и шнурки, в блокнот можно зарисовать схемы – задания для детей.
Вашему вниманию предлагаю некоторые игры с описаниями и схемами:
«Изучаем цифры»
Цель: познакомить детей со схемой; развивать способность к моделированию пространственных отношений между объектами в виде рисунка, схемы; формировать умение воспроизводить картинки по уже готовой схеме; познакомить детей с цифрами и буквами.
Методика: предлагаете схемы, на которых изображены цифры, не по точкам. Дети пробуют воспроизвести эти цифры на планшете.
Для усложнения задания, на слух говорите детям цифры, дети по своему замыслу и воображению «рисуют» услышанные цифры.
«Знакомимся с часами и со временем»
Цель: формировать умение определять время по часам с точностью до 1го часа.
Методика: показываете детям расположение стрелок часов в определенное время и объясняет, как правильно определять время по часам.
Игра «Загадки»
Цель: развивать умение создавать множества (группы предметов) из разных по качеству элементов (предметов разного цвета, размера, формы, назначения); анализировать форму предметов в целом и из отдельных частей; воссоздавать сложные по форме предметы из отдельных частей по контурным образцам, по описанию, по представлению; развивать фантазию и речь.
Методика: загадываете загадки, а отгадки ребенок «рисует» резиночками на планшете. Варианты загадок:
. Очень яркая девица летом прячется в темнице.
Любят зайчики и детки
В свежем виде и в котлетках.
Эта рыжая плутовка. Называется.. (Морковь)
Из небесной из реки разлетелись пузырьки
И на небе на ночном засверкали серебром.
Это ночью поздно появились … (Звезды)
«Соедини цифры по порядку и обратно» (шнуровка с боковыми кармашками)
Цель: развитие творческих способностей, внимания, меткой моторики рук.
Методика: предложить детям, используя шнуровку, соединить цифры в последовательности, цепляя шнурок за гвоздик. После того, как дети соединять цифры – провести обратный счёт – раскручивая шнурок.
«Незаконченная картинка»
Цель: знакомить детей с разновидностями геометрических фигур, симметрией.
Методика: покажите картинку, на которой предмет изображён на половину. Предложите детям узнать, что изображено на картинке. Когда разгадаете, предложите, на планшете «нарисовать» этот предмет.
Я рекомендую изготовить такой планшет для ваших детей и очень рада буду, если он принёсёт Вам и вашим детям положительные результаты.
Спасибо за внимание!
