Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

  –  количество ламп в светильнике, = 4;

–  световой поток лампы, = 1140 лм;

  –  коэффициент использования.

По формуле (10.5) количество светильников составит:

светильников

Мощность осветительной установки рассчитаем по формуле:

, кВт  (10.4)

где  n –  число ламп в светильнике;

N  –  число светильников;        

–  потребляемая мощность одной лампы, кВт.

Мощность всей осветительной установки составит по формуле (10.4):

кВт

Световой поток всей осветительной рассчитаем по формуле:

, лм  (10.5)

где  n  –  число ламп в светильнике, n = 4;

N  –  число светильников, N = 6;

– световой поток лампы, = 1140 лм.

Световой поток всей осветительной по формуле (10.5) составит:

лм.

Так как одно окно не соответствуют нормативам естественного освещения рабочего помещения, для создания нормированной освещенности понадобится 6 потолочных светильника суммарной мощностью 336 Вт, световым потоком 27360 лм.

Светильники расположены в два ряда по длине помещения. Каждый ряд состоит из трех светильников равномерно расположенных по всей площади подвесного потолка. Схема расположения светильников показано на рисунке 10.1.

10.3 Расчет уровня шума

Одним из неблагоприятных факторов в рабочем помещении является высокий уровень шума, создаваемый печатными устройствами, оборудованием для кондиционирования воздуха, вентиляторами в системе охлаждения компьютера.

Для решения вопросов о необходимости и целесообразности снижения шума необходимо знать уровни шума на рабочем месте оператора.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Уровень шума, возникающий от нескольких некогерентных источников, работающих одновременно, подсчитывается на основании принципа энергетического суммирования излучений отдельных источников [11, раздел 4.8]:

дБ  (10.6)

где – уровень звукового давления i-го источника шума;

n  –  количество источников шума.

Полученные результаты расчета сравнивается с допустимым значением уровня шума для данного рабочего места. Если результаты расчета выше допустимого значения уровня шума, то необходимы специальные меры по снижению шума.

К ним относятся:

- облицовка стен и потолка зала звукопоглощающими материалами;

- снижение шума в источнике;

- правильная планировка оборудования; 

- рациональная организация рабочего места оператора.

Уровни звукового давления источников шума, действующих на оператора на его рабочем месте, представлены в таблице (10.1).

Источник шума

Уровень шума, дБ

Жесткий диск

40

Вентилятор

45

Монитор

17

Клавиатура

10

Принтер

45

Сканер

42

Таблица 10.1 - Уровни звукового давления различных источников

Рабочее место оператора оснащено следующим оборудованием:

- системный блок с системой охлаждения вентиляторами и жесткими  дисками;

- монитор;

- клавиатура;

- принтер;

- сканер.

Подставив значения уровня звукового давления для каждого вида оборудования в формулу (10.6), получим значение уровня шума для одного источника:

дБ

Так как помещение для обслуживающего персонала оборудовано двумя компьютерами то расчет уровня шума проведем по формуле [12]:

, дБ  (10.7)

где n – количество источников шума, n = 2.

Подставив значение в формулу (6.7) получим:

дБ

К тому же у нас имеется управляемый коммутатор D-Link DGS-3120-  -24PC по техническим характеристикам уровень шума которого находится в диапазоне 38,1 ? 52,5 дБ. Возьмем максимальное значение уровня шумаи подставив в формулу (10.7) получим:

дБ

Полученное значение  не превышает допустимый уровень шума для рабочего места оператора и составляет 65 дБ приведенное по СН 2.2.4/2.1.8.562-  -96 «Шум на рабочих местах, в жилых и общественных помещениях и на территории жилой застройки». Если учесть что такие периферийные устройства как сканер и принтер не будут использоваться одновременно, то этот показатель будет еще ниже.

10.4 Анализ пожарной безопасности

10.4.1 Согласно СНиП 2.04.09-84 здание Сибирского государственного университета телекоммуникаций и информатики по степени опасности развития пожара, от функционального назначения и пожарной нагрузки горючих материалов, относится к категории В.

Причинами возникновения пожара могут быть:

- возгорание элементов аппаратуры;

- возгорание отделочных материалов от неисправных выключателей, розеток;

- несоблюдение режимов эксплуатации оборудования.

Пожар может нанести не только ущерб помещению, вывести из строя дорогостоящую аппаратуру, но и привести к человеческим жертвам. Поэтому необходимо принятие мер по раннему выявлению и ликвидации пожаров. Источниками возгорания могут оказаться электронные схемы ЭВМ, приборы, применяемые для технического обслуживания, устройства электропитания, кондиционеры воздуха, где в результате различных нарушений возникает перегрев элементов [13].

В соответствии с требованиями правил пожарной безопасности помещение оборудованы углекислотными огнетушителями ОУ-4, с учетом что один огнетушитель имеет количество огнетушащего вещества 4,0 кг рассчитанный на огнетушащую способность 34 м2, а общая площадь помещения составляет  30 м2, таким образом, установкой 1-го огнетушителя будет достаточно.

В каждом помещении в обязательном порядке установлены датчики пожаротушения. Основной функцией пожарного датчика является эффективное реагирование на источник пожара или задымления в любом помещении.

Сигнал с датчика поступает на пульт управления пожаротушением, откуда происходит своевременное оповещение персонала о возникшей опасности. После эвакуации происходит включение системы пожаротушения.

В данном учебном комплексе установлена система оповещения о пожаре с возможностью передачи, как голосовой информации, так и звуковой. В вечернее время, после окончания рабочего дня в обязательном порядке звучит сообщение о том, сколько человек еще осталось на рабочих местах. Также сообщается о количестве пациентов, находящихся на стационарном лечении.

В служебных помещениях, учебных аудиториях, коридорах и холлах учебного комплекса согласно плана эвакуации установлены фотолюминесцентные планы эвакуации приведенные в ГОСТ Р 12.2.143 – 2009 «Национальный стандарт Российской Федерации. Система стандартов безопасности труда. Системы фотолюминесцентные эвакуационные. Требования и методы контроля» [13].

Технический и обслуживающий персонал с установленной периодичностью обязан проходить проверку знаний по охране труда и пожарной безопасности [13].

Для обеспечения пожарной безопасности учебного комплекса разрабатывается подробный перечень действий, представленный в пункте 10.4.2.

  10.4.2 При обнаружении возгорания  работник учебного комплекса  должен:

  - вызвать пожарную охрану по телефону «01» , сообщив  сотруднику, принимающему информацию, адрес учреждения, место возникновения пожара, свою фамилию и номер телефона;

  - продублировать сообщение о пожаре по системе оповещения о немедленной эвакуации учащихся (воспитанников) и сотрудников;

  - сообщить о пожаре ректору СибГУТИ  или дежурному администратору;

  - приступить (по возможности)  к ликвидации очага пожара до прибытия  оперативной группы по тушению пожара.

  Ректор СибГУТИ с учетом сложившейся обстановки должен:

- проверить включение в работу автоматической (стационарной) системы пожаротушения;

- организовать отключение сетей электро - и газоснабжения, систем вентиляции и кондиционирования воздуха, а также осуществление других мероприятий, способствующих предотвращению распространения пожара;

- определить эвакуационные пути для вывода людей в безопасную  зону;

- организовать эвакуацию материальных ценностей из опасной зоны;

- руководить эвакуацией до прибытия пожарных подразделений.

  Заместитель по административно-хозяйственной работе (далее – зам. директора по АХР) и дежурный администратор должны:

  - открыть запасные выходы;

  - включить освещение тамбуров.

  Сотрудник охраны, находящийся в момент возгорания на посту, должен:

  - открыть основной выход из здания;

  - открыть ворота для въезда спецавтотранспорта.

Действия преподавательского состава при получении сигнала об эвакуации: 

- прекратить занятие, обесточить электрические приборы и оборудование, выключить свет и закрыть окна;

- соблюдая выдержку и спокойствие, не  допуская паники, вывести учащихся на первый этаж и далее к основному или запасному выходам из учебного корпуса согласно утвержденному плану эвакуации при пожаре.

После выхода из здания преподаватели должен привести группу на сборный пункт и проверить наличие всех учащихся. В случае отсутствия  кого-либо из детей преподаватель должен сообщить об этом ректору или дежурному администратору.

Вывод по разделу «Безопасность жизнедеятельности»

В данном разделе был произведён анализ условий труда в рабочем помещении. Уровень условий труда признан допустимым. Данные, полученные из расчетов, полностью удовлетворяют требованиям стандартов безопасности жизнедеятельности.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

  Проанализировав  цифровую схему модуляции OFDM.  Изучив пик фактор, который влияет на нелинейность работы усилителей мощности. Нормы предъявляемые Государственной комиссией по радиочастотам (ГКРЧ) на ширину полосы радиочастот и внеполосные излучения радиопередатчиков гражданского  применения,  при наличии Государственных стандартов (или принятых в Российской Федерации международных стандартов) на методики измерения.

  Проведя экспериментальное измерение уровня внеполосных измерений передатчика в системе DVT-T2 и выяснив что испытуемый передатчик и полосовой фильтр с критической маской соответствует настоящим нормам.

  Могу сделать вывод, что данная тема является актуальной на сегоднейший день. Так как  в настоящее время в соответствии с Федеральной целевой программой «Развитие телерадиовещания в Российской Федерации» ведется ускоренное создания сетей цифрового наземного телевизионного вещания. И одним из основных требованием, предъявляемым к передающим устройствам,  является нормы на ширину полосы радиочастот и внеполосные излучения радиопередатчиков  гражданского применения (Норма  19-13 ГКРЧ).

       

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ


Библиография

Прокис Джон. Цифровая связь. Пер. с англ. / Под ред. . - М.: Радио и связь. 2000. - 800 с.

Теория электрической связи: учебное пособие / , , ; под общ. ред. . – Ульяновск: УлГТУ, 2008. – 452 с.

Цифровое телевидение: Учебное пособие для ВУЗов / – М.: СОЛОН-Пресс, 2008. – 272 с.

Digital Video Broadcasting (DVB); Modulator Interface (T2-MI) for a second generation  digital terrestrial television broadcasting system (DVB-T2): ETSI TS 102 773 v.1.1.1, 2009. – 36 с.

Digital Video Broadcasting (DVB) Implementation guidelines for a second generation digital terrestrial television broadcasting system (DVB-T2): ETSI TS 102 831 v1.1.1. ETSI, 2010. – 213 р.

Digital Video Broadcasting (DVB); Frame structure channel coding and modulation for a second generation digital terrestrial television broadcasting system (DVB-T2):  EN 302 755 v1.1.1. ETSI, 2009. – 167 с.



Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10