Мы формируем личность или «казахская леди» как символ высокой культуры, духовности

МЫ ФОРМИРУЕМ ЛИЧНОСТЬ ИЛИ «КАЗАХСКАЯ ЛЕДИ»  КАК  СИМВОЛ ВЫСОКОЙ КУЛЬТУРЫ, ДУХОВНОСТИ

САБЫРОВА З. ?.,

Проректор по социально-воспитательной  работе КазГосЖенПУ

САТБЕКОВА А. А.

декан факультета казахской филологии и мировых языков

Актуальной проблемой любого общества является создание системы образования и, в частности – воспитание молодежи, которая соответствовала бы современным социально-экономи-ческим отношениям. Логика современного общественного разви-тия привела к принципиально иному, чем прежде, осмыслению задач воспитания молодежи, вызвала необходимость его ради-кального обновления.

В условиях, когда образование становится основным ком-понентом стратегии вхождения Казахстана в ХХI век, усили-вается его миссия в воспитании нового поколения. Государ-ственная политика в области образования ориентирована сегодня на подготовку широко образованных, творчески и критически мыслящих специалистов, способных к разностороннему, целост-ному видению и анализу сложных проблем жизни общества и природы, а значит, способных к поиску новых рещений на-сущных проблем.

Новая концепция образовательной политики Казахстана, направленная на социальную консолидацию и гражданское единение казахстанского общества, учитывает большую дина-мичность развития общества, быстрые темпы формирования мо-лодежи в образовательном и личностном аспектах. Особую роль в духовно-нравственном воспитании молодежи призваны сыграть высшие учебные заведения. На сегодняшний день цели и задачи воспитания студенческой молодежи в вузе определяются объек-тивными потребностями общества. Современная социальная действительность в Казахстане отличается и характеризуется существенными изменениями в системе ценностей и идеалов. Нынешние реформы в образовании нацелены на конечный результат обучения и воспитания. Они включают в себя решение двух основных задач: с одной стороны, переход развивающей конструктивной модели, интеграцию в мировое образовательное пространство, с другой - сохранение национальной самобытнос-ти, учет особенностей казахстанского менталитета и идей евра-зийства. По словам Президента Республики Казахстан  , «сегодня на повестку дня выходит необходи-мость формирования нового казахстанского общественного соз-нания, адекватного сути проводимых в стране преобразований. Несомненно, в него должны войти элементы общечеловеческой культуры, современные знания и национальные традиции. Сле-довательно, несмотря на меняющийся мир и новые социальные требования к сфере образования, задача системы образования остается неизменной - воспитание полноценного и конкуренто-способного гражданина, раскрытие роли знаний не только с точки зрения получения экономической выгоды, но и с точки зрения воспитания будущих поколений - думающих, ответст-венных перед обществом и сопереживающих за страну граждан. Эти элементы должны прививаться каждому человеку в социаль-ных институтах: семье, школе, университете» [1, с. 367].

Сегодня становится очевидным необходимость радикаль-ного преобразования всей воспитательной системы, ориен-тированной на формирование целостной личности с высокой степенью гражданской активности и политической зрелости. В связи с этим актуальным становится поиск новых подходов к организации воспитательной деятельности вуза.

Приказом Министра образования и науки Республики Казахстан  22 июля 2008 года №  491 утвержден перечень базовых организации образования по приоритетным направле-ниям развития высшего и послевузовского образования. Согласно данному приказу Казахский государственный женский педаго-гический университет является базовой организацией по воп-росам молодежной политики и воспитательной работы. Основной задачей базовой организации образования по реализации мо-лодежной политики и воспитательной работы являются меро-приятия по выработке предложений по:

разработке пакета нормативно-правовых документов для проведения всех видов воспитательной работы; созданию вузовских органов студенческого самоуправ-ления; разработке комплексной программы по воспитанию студентов в духе казахстанского патриотизма; разработке плана мероприятий по пропаганде здорового образа жизни среди молодежи; разработке системы психолого-педагогической и право-вой консультативной помощи обучающимся;

Составлен план мероприятий по развитию молодежной политики и воспитательной работы до 2020 года Казахского государственного женского педагогического университета. При университете создан Центр по развитию молодежной политики и воспитательной работы, деятельность которой основывается на принципах:

1) признание интересов и потребности молодежи как особой социально-демографической группы;

2) приоритеты исторических и культурных ценностей РК;

3) сохранение и укрепление физического здоровья;

4) нравственного и духовного развития;

5) формирование казахстанского патриотизма;

6) формирование гражданственности;

7) реализация прав и свобод молодежи;

8) системности и комплексности в решении проблем молодежи;

9) непосредственного участия молодежи в формировании и реализации государственной молодежной политики.

В университете разработаны методические рекомендации по приоритетным направлениям воспитательной работы, а именно:

- гражданско-патриотическое воспитание;

- правовое и поликультурное воспитание;

- духовно-нравственное воспитание;

- семейное воспитание;

- экологическое воспитание;

- эстетическое воспитание;

- физическое воспитание и формирование здоровьесбере-гающей среды здорового образа жизни;

- трудовое и экономическое воспитание;

- профессионально-творческое воспитание.

Разработана Концепция реализации Государственной молодежной политики Республики Казахстан в КазГосЖенПУ. 

Разработана Концепция патриотического воспитания КазГосЖенПУ. В целях воспитания у молодежи казахстанского патриотизма и осознания студентами роли Президента в обра-зовании Независимого государства, пробуждение желания пе-ренять его уникальные личностные и человеческие качества был проведен литературно-музыкальный вечер «Елін с?йген, елі с?йген Елбасы», организованные  Казахским государственным женским педагогическим университетом в Казахском государ-ственном академическом театре оперы и балета им. Абая.

Университет регулярно проводит пропаганду передовых достижений педагогической науки, дошкольных и школьных организации, ученых-педагогов.

Разработана Программа воспитательной работы КазГосЖенПУ. Программа представляет стратегию построения системы воспитательной работы КазГосЖенПУ, цели, задачи, принципы и приоритетные направления воспитательной  деятельности вуза, включает формы, методы, средства орга-низации воспитательного процесса в вузе, критерии эффек-тивности воспитательной системы университета, механизмы ее реализации. Материалы программы были разработаны с учетом современных подходов теории и практики воспитания будущих специалистов в условиях высшего профессионального обра-зования.

Под руководством Центра по развитию молодежной политики и воспитательной работы проводятся анкетирования студентов о путях и методах повышения общественно-полити-ческой активности и укрепления межэтнического согласия, проводятся вечера вопросов и ответов по актуальным проблемам международной и внутренней политики, на которые  пригла-шаются ученые-правоведы и политологи совместно с дебатным клубом «Парасат», клубом «?ыз Жібек» и Комитетом по делам молодежи университета.

Разработан план мероприятий по пропаганде здорового образа жизни среди молодежи. Большое внимание уделяется формированию здорового образа жизни студентов через участие в проекте «Здоровые университеты Республики Казахстан», систематически проводятся спортивно-массовые и физкультурно-оздоровительные мероприятия в контексте новых тенденций (аэробика, фитнес, стрит-бол, тай-бо, аэроденс и др.).

Воспитательная работа в университете координируется и организуется Комитетом по делам молодежи, деятельность которого направлена на формирование активной гражданской позиции студентов, их самореализацию через студенческое самоуправление. Развитию интеллектуального потенциала студентов способствует их участие в работе дебатного клуба «Парасат» и клуба «?ыз Жібек» литературного объединения им. М. Макатаева, шахматного клуба, более чем 30 научных кружков, свыше 20 спортивных секций, команды КВН и т. д. В рамках деятельности клубов, кружков осуществляется духовно-нравственное, правовое, патриотическое воспитание студентов.

В Казахском государственном женском педагогическом университете разработан и внедрен спецкурс «Казахская леди». Он направлен на воспитание всесторонне развитой личности, имеющей четкую гражданскую позицию, способной увязать полученные знания с этносоциальными ролями. Цель курса – воспитание образованной, прогрессивной, высоконравственной, гуманной, всесторонне и гармонически развитой  личности мощной духовности, высокой культуры и сознательности, обо-гащенной знанием мировой культуры, общением с природой.

Спецкурс «Казахская леди» состоит  из следующих компонентов:

1) Женщины воительницы; 2) традиционное семейное воспитание; 3) культура речи и риторика; 4) деловой этикет и культура общения; 5) красота и здоровье; 6) быт и уют;  7) музыкальное искусство (игра на домбре).

Направления спецкурса «Казахская леди»:

Женщины – воительницы

Данная программа посвящена изучению жизненного пути воинственных женщин, наравне с мужчинами участвовавших в сражениях, и в сложнейшие и судьбоносные моменты в жизни народа выказавших готовность защитить родную землю.

Традиционное семейное воспитание

Целый комплекс обычаев, предусмотренный в программе, не только наполняет жизненный путь студенток, но и обогащает их духовно и нравственно. Программа направлена на подготовку студентов к будущей семейной жизни. Особая роль в ней отводится рассмотрению актуальных проблем национального воспитания.

Культура речи и риторика 

Программа ставит задачей знание теории риторики, развитие речевой компетенции студентов, совершенствование культуры речи, формирование коммуникативной культуры студентов. Программой предусмотрено умение говорить логично, толково, выразительно облечь собственные мысли, свободно их выражать, ценить слово, сказанное кстати, то есть – форми-рование у студентов качеств личности, необходимых для осу-ществления коммуникативно - речевой деятельности.

Деловой этикет и культура общения

Соблюдение приличия – показатель интеллектуального уровня культурной личности. Программой предусмотрено фор-мирование навыка владения деловой речью, знание требований международной деловой культуры, детальное усвоение правил этикета, умение передать собственные мысли, используя навыки общения.

Красота и здоровье

Программа направлена на укрепление здоровья студентов, формирование у них художественно – эстетического вкуса. Слушательниц курса должны отличать внешние эстетические достоинства, дополняющие духовный облик - стройность, подтянутость, блеск глаз, очарование улыбки, красивая осанка, легкость движений, изящество, вкус, элегантность, следование моде, умение подбирать одежду, гармонирующую с внутренним миром.

Быт и уют

Данная программа включает в себя такие разделы, как прикладное искусство, вязание, кройка и шитье, национальная кухня, консервирование, хранение и т. д. Таким образом, она направлена на формирование у студентов качеств домовитости и сноровки.

Музыкальное искусство (игра на домбре)

Программой предусмотрено формирование навыков игры на домбре по традиционной системе «??йма??ла?» («заливание в уши»), сопровождение пения игрой на домбре, начальный этап айтыса, складывание небольших стихов, что позволяет студентам не только освоить домбру, но и выражать самые высокие чувства своего внутреннего «Я».

В университете успешно проводится большая концертно-исполнительская деятельность, играющая огромную роль в эстетическом воспитании студенческой молодежи – это и оркестр народных инструментов, и фольклорно-этнографический ансамбль «Улар», и ВИА «Айгуль»,  и вокально-танцевальная группа «Томирис», театр «?нер жастан» (который ставит мини-спектакли по произведениям классиков казахской литературы), ансамбли «Шамшыра?» и «Шатты? жыры», команда КВН «Тек ?ана ?ыздар» и хоровой коллектив университета – все они лауреаты республиканских и международных конкурсов.

Литература

Казахстанский путь. – Караганда, 2006. –372 с.

Т?йіндеме

Ма?алада «?аза? аруы» арнайы курсыны? т?л?а ?алып-тастыруда?ы р?лі мен ?лтты? т?рбие м?селесі туралы ке?інен с?з болады.

Summary

This articlе deals with the role of «Kazakh lady» special course in the process of individual formation and problems of national education.