Взаимосвязь уровней усвоения учебного материала с вариантами заданий (стр. 1 )

Взаимосвязь уровней усвоения учебного материала с вариантами заданий

Уровни усвоения учебного материала	Варианты заданий	Фонд оценочных средств
10 класс	11 класс
Представление Базовый уровень	Задания закрытой формы (выбор правильного ответа из приведенных вариантов, в том числе из ответов в альтернативной форме). Задания открытой формы с ограничением, налагаемым на ответ	В 1721г произошло следующее событие: 1)окончание Северной войны 2) основание Московского университета 3) восстание Е. Пугачева 4)  начало правления ПетраI Проанализируйте состав населения России начала XIX века с точки зрения его сословной, национальной и конфессиональной принадлежности.	Обострение международной обстановки в начале 1960-х гг. проявилось в: 1)вводе Советских войск в Афганистан 2) разрыве отношений СССР с Югославией 3) возникновении Карибского кризиса 4) вводе советских войск в Венгрию Назовите не менее 3-х исторических личностей, повлиявших на ход исторического развития России в XX веке.
Понимание Базовый уровень	Задания закрытой формы (если выбор правильного ответа требует глубокого осознания и осмысления). Задания открытой формы со свободно конструируемым ответом, выполнение которых связано с объяснениями, истолкованием смысла, пояснением и т. п. Задания на установление соответствия (с множественным выбором)	Установление зависимости Руси от Золотой Орды привело к тому, что: 1)к Золотой Орде отошли земли Великого Новгорода 2) в русских землях была установлена система баскачества 3) прекратились все набеги и карательные походы монголо-татар на Русь 4) Русь потеряла ценности западной цивилизации Почему период 1598-1613года в истории России называют Смута? Определите, какие три из перечисленных ниже явлений, процессов относятся к XIX веку? Обведите цифры, под которыми эти явления указаны: 1)появление торгово-промышленных монополий 2)исчезновение труда ремесленников 3) промышленный переворот 4) упразднение приказной системы управления 5) появление первых мануфактур 6) железнодорожное строительство	Что из перечисленного ниже стало итогом первых лет проведения радикальной экономической реформы : 1) увеличение объемов производства 2) пребывание большинства населения за чертой бедности 3) рост затрат на укрепление обороноспособности страны 4) высокий уровень финансирования культуры Что такое «оттепель» в области духовной жизни? Установите соответствие между понятиями и периодами, когда эти понятия появились или были широко распространены: ближнее зарубежье совнархоз Гласность Развитой социализм А) «апогей сталинизма» Б) «оттепель» В) становление суверенной России Г) перестройка Д) период «застоя»
Применение Повышенный уровень	Задания на установление правильной последовательности (их выполнение предполагает интеллектуальную деятельность, основанную на понимании, систематизация исторической информации). Задания закрытой формы (комплекс умений работать с историческими источниками, исторической картой).	Расположите в хронологической последовательности их появления следующие явления пугачевщина стрелецкие бунты «медный бунт» аракчеевщина бироновщина Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ние 1) Эта битва, схема которой представлена, состоялась в _____________веке, вошла в историю под названием________________. 2) На­зо­ви­те имя пол­ко­вод­ца, ко­ман­до­вав­ше­го вой­ском, от­ме­чен­ном на схеме циф­рой «2» 3) Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных: 1) На карте изображено событие, связанное с нашествием крестоносцев 2) Основным соперником русских княжеств была Литва 3)Одной из причин походов на русские земли было стремление распространить католичество 4) Русские князья заключили союз с Ливонским орденом для совместных военных действий. 5) За одержанные победы князя-полководца наградили шапкой Мономаха 6) Благодаря успешным действиям русских войск была обеспечена безопасность западных границ Руси.	Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведенный ниже список пропущенных элементов: Партия Лидер Год создания ________(А) 1901 меньшевики _______(Б) ____(В) кадеты _______(Г) 1905 ________(Д) ____(Е) Пропущенные элементы: 1905 1912 Мартов Большевики 1903 Милюков Прочтите отрывок из воспоминаний политического деятеля. «Я вот уже сколько лет нахожусь на положении неработающего пенсионера: особых дел у меня нет, в настоящем и будущем у меня особых вопросов не возникнет, поэтому я и живу анализом пройденного пути. А путь, пройденный мною, хороший, и я его не только не стыжусь, но и горжусь им. Карибский кризис является украшением нашей внешней политики, в том числе моей как члена того коллектива, который проводил эту политику и добился блестящего успезха для Кубы, не сделав ни единого выстрела. Как далее развивался кризис, когда мы приняли решение о том, что целесообразно поставить  ракеты с атомными зарядами на территории Кубы и таким образом поставить США перед фактом, что если они решатся вторгнуться на Кубу, то Куба будет иметь возможность нанести сокрушительный ответный удар? Это был бы, конечно, не разгром США. Но им были бы нанесены очень большие разрушения. Отсюда мы сделали вывод, что эта перспектива удержит власть имущих в США от вторжения на Кубу. К такому выводу все мы пришли после двукратного или трехкратного обсуждения моего предложения. Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведенном списке три верных суждения: Автором воспоминаний является Кризис, о котором идет речь в данном отрывке, относится ко второй половине 1950-х гг Кризис, о котором идет речь, удалось преодолеть благодаря взаимным уступкам СССР и США. Автор воспоминаний пишет, что решение о дей2ствиях в условиях кризиса принималось коллективно. Автор утверждает, что одной из целей действий советсткого руководства в условиях кризиса являлось развязывание войны против США. Руководителем Кубы в период кризиса являлся Фидель Кастро.
^ Творчество (перенос опыта) Высокий уровень	Задания открытой формы со свободно контролируемым ответом, выполнение которых связано с аргументацией, анализом, обоснованием, сравнением и т. п. умение использовать принципы структурно-функционального, временного и пространственного анализа при рассмотрении фактов, явлений процессов, умение использовать исторические сведения для аргументации в ходе дискуссии Задания открытой формы со свободно контролируемым ответом, выполнение которых связано: с деятельностью в незнакомой ситуации; переносом знаний и умений в новую ситуацию; различное содержание в разных вариантах: умение проводить поиск исторической информации в источниках различного типа, умение представлять результаты историко-познавательной деятельности в свободной форме.	Дискуссионный вопрос: Существует следующая точка зрения на реформы ПетраI в области культуры: «Культурные преобразования Петра I способствовали развитию отечественной науки, системы образования, художественной культуры, преодолению отсталости России, приобщению к достижениям западной культуры; создали основу для реформ во всех других сферах жизни». Используя исторические знания, приведите не менее 2-х аргументов подтверждающих данную оценку, и не менее 2-х аргументов, опровергающих ее. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты Задание-задача. В результате очередного дворцового переворота на престоле Российской империи оказалась принцесса Анхальт-Цербстская, будущая Екатерина II Алексеевна. Объясните, почему дворянство поддержало чужую принцессу (приведите три объяснения) Составьте в форме тезисов ответ на тему: «Ливонская война и ее роль в истории России» Составить список интернет - ресурсов с аннотацией по теме « в российской истории» Исторический портрет личности Иван III Укажите время жизни личности Дайте характеристику основных направлений и результатов его деятельности Эссе по теме: «История России в XIX веке – это поиск и борьба путей в неведомое (пока еще именно Россией) и в незнаемое (мировым сообществом вообще» (). Исследовательский мини-проект: «Система наказания в средневековой России»	Задание-задача. В 1918-1920гг. в Советской России разгорелась Гражданская война. На стороне белой армии сражались опытные военачальники: , , . Объясните, почему белая армия потерпела поражение? (приведите три объяснения). Дискуссионный вопрос: В исторической литературе существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке. «Цели радикальных экономических реформ 1990-х гг. не были достигнуты. Реформы оказали отрицательное влияние на дальнейшее развитие России». Используя исторические знания, приведите не менее 2-х аргументов подтверждающих данную оценку, и не менее 2-х аргументов, опровергающих ее. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты. Подготовить проект информационного сайта по теме: «Лихие 90-е» Составить иллюстративный ряд по теме «Достижения НТР СССР 60-70гг» Исторический портрет личности Укажите время жизни личности Дайте характеристику основных направлений и результатов его деятельности Эссе по теме: «Великая Отечественная война сформировала облик целой эпохи» (). Исследовательский мини-проект: «Человек на войне»

Приложение1