№ | Мероприятия по направлениям | Ответственные | Сроки реализации |
1 | Диагностика и психолого-педагогическое сопровождение | Психолог, классные руководители | 2015-2018 уч. год |
2 | Разработка Положения о работе с одарёнными детьми. | Администрация | 2015-2016 уч. год |
3 | Разработка Программы “Одарённые дети” | Администрация, психолог. | 2015-2016 уч. год |
4 | Создание: банка данных одарённых детей, информационной базы по проблемам одарённости детей. | Зам. директора по УМР, психолог, учителя-предметники. | 2015-2016 уч. год пополнение базы 2016-2018 уч. год |
5 | Повышение профессиональной квалификации педагогических работников, работающих с одарёнными детьми. | Зам. директора по УМР. | 2015-2018 уч. год по мере необходимости |
6 | Деятельность методического совета. | Зам. директора по УМР. | 2015-2018 уч. год |
7 | Индивидуальная работа с педагогами. | Зам. директора по УМР. | 2015-2018 уч. год |
8 | Создание среды общения, самореализации. | Зам. директора по ВР и УМР, классные руководители, учителя-предметники, психолог. | 2015-2018 уч. год |
9 | Работа с родителями. | Зам. директора по ВР и УМР, психолог, учителя-предметники | 2015-2018 уч. год |
10 | Привлечение внимания общественности к проблемам выявления и сопровождения одарённых детей. | Директор, Управляющий совет | 2015-2018 уч. год |
11 | Участие педагогов в конференциях, конкурсах, вебинарах, семинарах по проблемам одарённости. | Зам. директора по УМР. | 2015-2018 уч. год |
12 | Создание базы данных по методическому обеспечению. | Зам. директора по ВР и УМР, рук. МО | 2015-2018 уч. год |
Оценка результативности
№ | Критерии | Показатели |
1 | Создание банка данных “Одарённые дети” | Наличие списков учащихся с различными типами одарённости, по результатам психологического тестирования и педагогического наблюдения учителей. |
2 | Создание портфолио каждого ребёнка из банка данных “Одарённые дети” | Повышение активности участия учащихся в различных конкурсах и как результат, увеличение числа наград. |
3 | Разработка и реализация программ поддержки и развития одарённых детей; | Наличие:
|
4 | Создание системы взаимодействия с родителями учащихся, внесённых в банк “Одарённых детей”; | Наличие программы работы с родителями детей из банка данных “Одарённые дети”. |
5 | Конкурентоспособность одарённых учащихся. |
|
6 | Ожидаемые результаты |
|
Результаты работы со способными учащимися в 2016-2017учебном году
МБОУ СОШ № 1 с. п. «Село Пивань»
В течение 2017-2018 учебного года проводилась работа со способными учащимися школы.
Одним из направлений в реализации модели работы со способными учащимися является участие в олимпиадах, конкурсах, конференциях (в том числе дистанционных).
Школьные олимпиады были проведены по математике, информатике, русскому языку, литературе, английскому языку, физике, химии, биологии, географии, истории, обществознанию, праву, экологии, астрономии, ОБЖ, физической культуре, технологии, МХК.
Количественные данные
по итогам проведения школьного этапа всероссийской олимпиады школьников
2016/2017 учебный год
общее количество учащихся в ОУ | ||||
5-6 класс | 7-8 класс | 10-11 класс | ||
12 | 26 | 13 | 6 | 6 |
предмет | количество участников | количество победителей | количество призеров | ||||||||||||||||||||
4 кл | 5 кл | 6 кл | 7 кл | 8 кл | 9 кл | 10 кл | 11 кл | 4 кл | 5 кл | 6 кл | 7 кл | 8 кл | 9 кл | 10 кл | 11 кл | 4 кл | 5 кл | 6 кл | 7 кл | 8 кл | 9 кл | 10 кл | 11 кл |
Астрономия | 2 | 2 | 1 | 1 | |||||||||||||||||||
Физика | 1 | 2 | 1 | 1 | |||||||||||||||||||
Английский язык | 3 | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||||
Физическая культура | 7 | 4 | 1 | 3 | 3 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | ||||||||||
Литература | 3 | 4 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||
География | 5 | 3 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||||||
Информатика и ИКТ | 4 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||
Математика | 11 | 12 | 9 | 6 | 5 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||||
Экология | 4 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||
Русский язык | 9 | 6 | 6 | 2 | 4 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||
Химия | 2 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||||
Обществознание | 6 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||||
История | 6 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||
ОБЖ | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||||
Экономика | 2 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||
МХК (искусство) | 2 | 2 | 2 | 1 | |||||||||||||||||||
Биология | 5 | 3 | 4 | 1 | 1 | 2 | 1 | ||||||||||||||||
Право | 1 | 1 | |||||||||||||||||||||
Технология | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | |||||||||||||||||
Итого | 20 | 54 | 36 | 19 | 44 | 16 | 18 | 11 | 1 | 3 | 6 | 5 | 8 | 5 | 3 | 4 | 2 | 2 | 5 | 4 | 5 | 5 | 1 |
Таким образом, приняли участие в школьном этапе ВсОШ 2016-2017 учебного года:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |


