Сборник в помощь молодому педагогу (стр. 1 )

Учреждение «Костанайский гуманитарный колледж»

СБОРНИК

В ПОМОЩЬ МОЛОДОМУ ПЕДАГОГУ

г. Костанай-2018

Дорогой Коллега!

Вы присоединились к одной большой команде, у которой есть своя миссия, цели, традиции, корпоративная культура.

Миссия колледжа:  «Создание условий для формирования профессиональной компетентности  и всестороннего развития личности специалиста гуманитарного профиля».

Колледж миссиясы:  «К?сіби ??зыреттілікті ?алыптастыру ж?не гуманитарлы? маманны? жеке басын жан-жа?ты дамыту ?шін жа?дай жасау»

Стратегическая цель: «Педагогическому коллективу создать потенциал для использования  педагогических технологий в образовательном процессе».

Стратегиялы? ма?сат: «Педагогикалы? ?жым?а педагогикалы? технологияларды о?у ?рдісінде  пайдалану  м?мкіндігін ??ру»

Методическая тема: «Формирование и развитие конкурентоспособного  специалиста посредством использования современных педагогических технологий».

?дістемелік та?ырып: «Заманауи педагогикалы? технологияларды ?олдану ар?ылы б?секеге ?абілетті  мамандарды ?алыптастыру ж?не дамыту»

Костанайский гуманитарный колледж был создан в 2003 году.

Выпускники колледжа работают во всех областях и городах нашей республики, ближнего и дальнего зарубежья на различных должностях, от рядового работника до работника высшего звена управления. В этом большая заслуга педагогического коллектива.

Построить свои взаимоотношения с другими преподавателями, администрацией и обучающимися, влиться в педагогический коллектив Вам помогут правила поведения и этики (Кодекс чести преподавателя) и методический материал сборника «В помощь молодому педагогу».

Методический материал, входящий в настоящий сборник, рассмотрен  и одобрен  методическим советом, утвержден  директором колледжа. 

Добро пожаловать в нашу команду!  Успехов Вам!

Содержание:

1. Кодекс чести преподавателя..............................................................................................	3
2. Общие положения о правилах внутреннего распорядка................................................	4
3 Требования к учебным занятиям …………………………………………………………	5
4. Поурочный план..................................................................................................................	6
5. Положение о подготовке и проведении открытых уроков.............................................	7
6. Схема самоанализа урока....................................................................................................	10
7. Анализ учебного занятия. Схема анализа  посещения урока.........................................	11
8. Методические рекомендации по проведению открытого урока  ...................................	13
9. Критерии оценки знаний и умений обучающихся по изучаемой дисциплине............	17
10. Положение о разработке учебно-методических комплексов учебных дисциплин….	20
11. Педагогическая карта преподавателя..............................................................................	24
12. Резюме................................................................................................................................ 13. Положение о Портфолио преподавателя колледжа..........................................................  14. Рейтинговая оценка учебной, научно-методической работы преподавателей колледжа……………………………………………………………………………………………. 15. Рейтинговая карта преподавателя	26 27 39 41

КОДЕКС ЧЕСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ

УЧРЕЖДЕНИЯ «КОСТАНАЙСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ КОЛЛЕДЖ»

1. Общее содержание
Кодекс чести преподавателя  Учреждения «Костанайский гуманитарный колледж»  (далее – колледж) разработан в соответствии с положениями Конституции Республики Казахстан, Закона Республики Казахстан от 01.01.01 года «Об образовании», Трудового кодекса Республики Казахстан от 01.01.01 года, Закона Республики Казахстан от 01.01.01 года «О противодействии коррупции», а также основаны на общепризнанных нравственных принципах и нормах Республики Казахстан,  приказа и. о.Министра  образования и науки Республики Казахстан от 01.01.01 года №9 «Правила  педагогической этики» с учетом целей, миссии колледжа.

Кодекс чести преподавателя    представляет собой свод общих принципов и норм педагогической этики, которыми руководствуются педагогические работники Колледжа.
  Знание и соблюдение педагогическими работниками положений Кодекс чести преподавателя    является одним из критериев оценки качества их профессиональной деятельности и трудовой дисциплины.
  Текст Кодекс чести преподавателя  размещается в доступном для участников образовательного процесса месте.

2. Основные принципы педагогической этики:

1) принцип добросовестности, ответственности за результат обучения и воспитания, открытости для любых мнений;
2) принцип честности, открытости его оценочной деятельности, прозрачности создаваемой им образовательной среды.

3) принцип уважения чести и достоинства личности, тактичности в общении, готовности всегда придти на помощь, деликатности в опенке успехов (неуспехов) обучающегося.

4) принцип уважения общечеловеческих ценностей  к особенностям, ценностям и достоинству каждой национальной культуры, способствующий созданию климата доверия и уважения в коллективе;
5) принцип профессиональной  солидарности,  заботы о престиже профессии, уважения чести и достоинства коллег,  оказания содействия коллегам в повышении уровня теоретического и методического мастерства, в развитии творческих способностей,  помощи  коллегам, попавшим в беду. Профессиональная солидарность не может служить оправданием неправды и несправедливости;
6) принцип непрерывности профессионального развития, совершенствования своего профессионального мастерства, интеллектуального, творческого и общенаучного уровня.

3. Основные нормы педагогической этики

В своей деятельности педагогические работники:
1) способствуют воспитанию обучающихся и воспитанников в духе высокой нравственности, уважения к родителям, этнокультурным ценностям, бережного отношения к окружающему миру;
2) не допускают совершения действий, способных дискредитировать высокое звание педагогического работника Республики Казахстан;
3) добросовестно и качественно исполняют свои служебные обязанности,

эффективно использовать для этого свое рабочее время;
4) непрерывно совершенствуют свое профессиональное мастерство, активно занимаются самообразованием и самосовершенствованием;
5) неукоснительно соблюдают трудовую дисциплину;

6) бережно относятся к имуществу организации образования и не используют его в личных целях;
7) принимают меры по предупреждению коррупции, своим личным поведением подают пример честности, беспристрастности и справедливости;

8) не допускают использования служебной информации в корыстных и иных личных целях;
9) личным примером способствуют созданию устойчивой и позитивной морально-психологической обстановки в коллективе;
10) придерживаются делового стиля в одежде в период исполнения своих служебных обязанностей.

11)  уважают нрава, честь и достоинство человека независимо от возраста, пола, национальности, вероисповедания, гражданства, происхождения, социального, должностного и имущественного положения или любых иных обстоятельств;
  12) соблюдать общепринятые морально-этические нормы, уважительно относиться к государственному и другим языкам, традициям и обычаям народа Казахстана;
В отношениях с участниками образовательного процесса педагогические работники должны:

  1) не допускать унижения чести и достоинства обучающихся ни по каким основаниям, в том числе по признакам возраста, пола, национальности и иных особенностей, взаимоотношения  должны быть вежливыми, корректными и доступными.
  2) не допускать несправедливой и необъективной оценки работ  обучающихся,
требования по отношению к обучающимся должны быть позитивными и обоснованными,
  3) стремиться к повышению мотивации обучения у обучающихся, к укреплению веры в их силы и способности. 

  4)  не разглашать и хранить в тайне информацию, доверенную ему обучающимися и их родителями, за исключением случаев, предусмотренных законодательством РК.
  5) не допускать фактов принятия подарков, не злоупотреблять своим служебным положением, используя обучающихся для оказания каких-либо услуг или одолжений в личных целях.
  6) не допускать фактов финансовых и иных вымогательств по отношению к участниками образовательного процесса, прилагать  усилия по пресечению таких действий со стороны своих коллег;

  7) не давать своими действиями повода для обоснованной критики со стороны общества, терпимо относиться к пей, использовать конструктивную критику для устранения недостатков и улучшения своей профессиональной деятельности;
  8) оказывают профессиональную поддержку участниками образовательного процесса.

В отношениях с коллегами педагогические работники должны:
  1) соблюдать общепринятые морально-этические нормы, быть вежливыми и корректными;
  2) не ставить публично под сомнение профессиональную квалификацию другого педагогического работника.

  3) способствовать созданию устойчивой и позитивной морально-психологической обстановки в коллективе своим отношением к делу и личным поведением.

Заключительные положения.

Педагогический коллектив и сотрудники Колледжа имеют право рассматривать настоящий Кодекс, вносить в него изменения и дополнения, а также определять основные направления реализации настоящего Кодекса.
Кодекс утверждается приказом директора колледжа. 

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ О ПРАВИЛАХ ВНУТРЕННЕГО РАСПОРЯДКА.