Сборник сценарных материалов для организации детского досуга (стр. 2 )

ВОРОН. Я полечу в лес и передам всем о твоем приглашении на карнавал.

МАЛЕНЬКАЯ БАБА ЯГА. Абрахас, ты у меня самый мудрый и добрый ворон на свете!

Ворон «улетает». Звучит тревожная музыка, гремит гром, на сцену на метле выскакивает злая Тетка Румпумпель.

ТЕТКА. Ну что, не ждала меня, Маленькая Баба Яга? Я давно наблюдаю за тобой и все записываю. Ты, наверное, думаешь, что стала хоро­шей ведьмой, не так ли?

МАЛЕНЬКАЯ БАБА ЯГА. Если ты записала всю правду, то мне стыдиться нечего!

ТЕТКА. Ха-ха-ха! Дело в том, что та ведьма хорошая, которая все время делает только плохое! А ты плохая ведьма, потому что все время делала хорошее. Ха-ха-ха!

Гремит гром, слышится завывание ветра.

МАЛЕНЬКАЯ БАБА ЯГА. Как же она мне надоела со своими нотациями! Придется применить колдовство, а вы, ребята, повторяйте за мной.

Звучит веселая музыка Маленькая Баба Яга танцует, Тетка начинает пританцовывать.

ТЕТКА. Ой, что это со мной? Я не хочу этого делать! (Танцует) А ну-ка, повторяйте все за мной!

Показывает движения танца. На сцену выходит танцевальный коллектив. Во время танца участники бросают зрителям надувные шары. На сцену выходит Госпожа Лето.

ГОСПОЖА ЛЕТО. Ну вот, Маленькая Баба Яга, ты стала настоящей доброй вол­шебницей. Ты успешно сдала экзамены и достойна того, чтобы наступили каникулы.

Бой часов, дата на календаре переводится на 1 июня. Все стоящие на сцене подпрыгивают и кричат: «Ура! Каникулы!»

Фейерверк. Под музыку все убегают за кулисы. На сцене остается Ма­ленькая Баба Яга и Госпожа Лето, они продолжают концертную программу.

ГОСПОЖА ЛЕТО. Маленькая Баба Яга, посмотри, сколько детей на нашем празднике. (Обращается к зрителям) Вам понравилась история, которая произошла с Маленькой Бабой Ягой?

Дети отвечают.

МАЛЕНЬКАЯ БАБА ЯГА. Я предлагаю продолжить праздник. Вы согласны, Госпожа Лето? У моего друга Ворона Абрахаса есть знакомый попугай, его зовут Аркаша. Послушайте про него песню.

Концертный номер.

ГОСПОЖА ЛЕТО. Маленькая Баба Яга, ты когда-нибудь путешествовала?

МАЛЕНЬКАЯ БАБА ЯГА. Нет, кроме своего родного леса, я нигде не была.

ГОСПОЖА ЛЕТО. Тогда послушай, как об этом поет (называет).

Концертный номер.

ГОСПОЖА ЛЕТО. Маленькая Баба Яга, ты знаешь, у тебя очень славный домик, такой подходящий для Маленькой Бабы Яги.

МАЛЕНЬКАЯ БАБА ЯГА. Да, я люблю свой домик и считаю, что дом должен быть у каждого, даже если это поросенок.

Концертный номер.

ГОСПОЖА ЛЕТО. Так выходит, что после праздника наступают трудовые будни и поэтому сегодня мы представляем вам (называет), который расскажет вам о трудовом отряде главы района.

Проходит представление трудового отряда.

ГОСПОЖА ЛЕТО. Мы желаем хороших каникул ребятам, здоровья и трудовых успехов!

Концертный номер.

МАЛЕНЬКАЯ БАБА ЯГА. Госпожа Лето, хотите, я что-нибудь наколдую и для вас?

ГОСПОЖА ЛЕТО. Судя по твоим волшебным представлениям, ты большая фантазерка, а дети и должны быть такими.

Концертные номера.

МАЛЕНЬКАЯ БАБА ЯГА. Я сейчас вспомнила, как проучила злого Лесничего. Я заставила скакать его по лесу целый час. Сначала он потерял шапку, потом сумку, ружье он тоже посеял.

ГОСПОЖА ЛЕТО. Я представляю, как ты повеселилась. А сейчас посмотри, как веселятся эти ребята.

Концертные номера.

ГОСПОЖА ЛЕТО. Маленькая Баба Яга, ты знаешь, кто написал сказку о тебе?

МАЛЕНЬКАЯ БАБА ЯГА. Конечно. Это немецкий писатель Отфрид Пройслер.

ГОСПОЖА ЛЕТО. А я предлагаю тебе посмотреть и послушать, как богата национальная русская культура.

Концертные номера. В конце концертной программы награждение детей сладкими призами. Зрители и участники концертной программы приглашаются для участия в различных аттракционах.

ПОД БЕЛЫМИ ПАРУСАМИ

Конкурсная программа к Дню морского и речного флота

Методическая цель: Расширить круг знаний ребят младшего и среднего школьного возраста. Продолжить развитие их творческих способностей.

Подготовительный этап. Перед началом игры команды-экипажи (участвуют 4 команды по 7 человек) получают опережающее задание: придумать название своему экипажу, отличительные знаки участникам и эмблему. Организаторы готовят карту путешествий.

Ход игры. Место проведения: холл, спортплощадка. Экипажи путешествуют по карте, выполняя конкурсные задания на остановках для каждого члена команды. В состав экипажа входят: капитан, помощник капитана, радист, кок, матрос, механик, судовой врач.

Победитель определяется по итогам всех конкурсов.

По итогам каждого конкурса жюри объявляет результат, исходя из следующих критериев: правильность выполнения задания (качество), скорость (быстрота), сообразительность (творчество), взаи­мопонимание. 1 –е место в конкурсе приносит 4 балла, 2-е место – 3 балла, 3-е место – 2 балла, 4-е место – 1 балл.

Примерный перечень конкурсов.

«ИДЕМ НА ЗАПРАВКУ». Перед дальним походом экипажам надо заправиться горючим на нефтяном атолле. Участвуют механик и матрос. Став спиной друг к другу, с захватом рук, они образуют «насос», который за одну минуту должен присесть максимальное количество раз.

«ПОПОЛНИМ ЗАПАСЫ». Помощник капитана забыл пополнить за­пасы пресной воды и теперь тайком от капитана носит воду на борт в бухте Тихая. Из одного сосуда вода переносится игроком в другой за определенное время.

«КАПИТАН, УЛЫБНИТЕСЬ!». Капитан команды с завязанными гла­зами фломастером прокладывает курс корабля по карте, стараясь не задеть сушу.        

«SOS!». Радист передает мимикой и жестами сообщения для своей команды: «Боцман, свистать всех наверх!», «Корабль получил пробоину, тонем!», «Неполадки устранены, идем прежним курсом», «Капитан, улыбнитесь! Ведь улыбка – это флаг корабля».

«ПЕРВАЯ МЕДИЦИНСКАЯ ПОМОЩЬ», Во время исполнения своих обязанностей матрос получил травму головы. Врач должен оказать помощь – сделать перевязку.

«КУШАТЬ ПОДАНО!». Кто, как не кок, должен дегустировать первым приготовленные блюда. Ему необходимо быстро съесть булочку и запить компотом.

«БОЛЬШАЯ ПРИБОРКА». Корабль идет домой – все должно блестеть. Эстафета с ведрами и швабрами. Участвуют все члены команды.

«НУ ВОТ МЫ И ДОМА!». Даже когда моряк на берегу, он всегда пом­нит о море. (Команда пишет строчки из различных песен о море).

После подведения итогов и объявления результатов игры происходит награждение команд.

Замечания. Вышеперечисленные конкурсы можно видоизменить в зависимости от возраста детей, их способностей, решаемых задач, интереса детей.

Игры на каждый день с тинейджерами. Организаторам развивающего досуга. 6-е изд., стереотип. – Новосибирск: Сибирское кн. изд-во, 2008, с.164-166.

ЖЕМЧУЖНОЕ ОЖЕРЕЛЬЕ

Сценарий детской театрализованной конкурсно-развлекательной
программы к празднику Нептуна

Действующие лица: Нептун, Младшая Дочь, Старшая Дочь, русалочки, дельфинята, рыбки, черти.

Праздник проводится на краю бассейна или на берегу водоема.

Под музыку выходит царь Нептун, совершает круг почета, садится на трон.

НЕПТУН.

Гордый я морей властитель,
Рыб, дельфинов повелитель.
Мой дворец на дне морском
Весь усыпан янтарем.

Поздравляю вас с праздником Нептуна! Желаю вам попутного ветра, семь футов под килем и обойти все морские рифы!

Под музыку выходит его Младшая Дочь с русалками, становится рядом с Нептуном.

НЕПТУН. Что ты невесела, дочь моя младшая, любимая? Не обидел ли тебя кто? Не причинил ли тебе вреда? Только скажи, я все царство морское переверну вверх дном! Найду обидчика и наказать его велю!

МЛАДШАЯ ДОЧЬ. Не надо, батюшка, никого искать и царство морское вверх дном переворачивать. Не обижал меня никто и вреда никто мне не причинял.

НЕПТУН. Поделись же, девица-красавица, со мной своим горем. Отчего грустишь? Расскажи, может, я смогу тебе помочь?

МЛАДШАЯ ДОЧЬ. Ах, батюшка, и сказать-то совестно. Да и простишь ли ты меня? Не сдержала я слово свое хранить твой подарок - ожерелье жемчужное. Порвалась тонкая ниточка, и рассыпались бусинки-жемчужины  по дну морскому. Как мне их искать-собирать?

НЕПТУН. Не печалься, дочка, чем смогу помогу я тебе в твоем горе. Эй, русалки, ну-ка, покажите мне, что вы умеете! Не поможете ли вы собрать ожерелье дочери моей?

Танец русалок.

МЛАДШАЯ ДОЧЬ. Русалочки, не нашли ли вы жемчужинки из моего ожерелья?

РУСАЛОЧКИ. Нет.

МЛАДШАЯ ДОЧЬ. Ах, вы только плясать да веселиться умеете! Что мне от вас толку?! Уходите с глаз долой!

НЕПТУН. Постой, дочка, не гневись! Может быть, они нам все-таки помогут? (Обрашается к русалочкам) Вы умеете плавать по просторам морским? Вот вам раковины морские, перенесите их с одного берега на другой, может, хоть это отвлечет дочь от дум печальных.

Проводится эстафета с русалками. Чья команда быстрее перенесет раковины (игрушки) с одного бортика бассейна на другой. Русалочки уходят, под музыку выходит Старшая Дочь.

СТАРШАЯ ДОЧЬ. Здравствуй, батюшка! Здравствуй, сестрица родимая! Здравствуйте, гости дорогие! Что вы так загрустили? (Обращается к Нептуну и Младшей Дочери) Может, что-то случилось?

НЕПТУН. Ох, дочь моя Старшая, никак не можем мы собрать ожерелье, что я подарил сестре твоей меньшей, а оно рассыпалось.

СТАРШАЯ ДОЧЬ. Не печалься, батюшка, есть у меня друзья – дельфинята. Может, они помогут нам? (Хлопает в ладоши 3 раза, по­являются дельфинята (мальчики), заходят в воду) Дельфинята, друзья мои, помогите сестре моей собрать ожерелье жемчужное!

Проводится игра с нырянием в обруч. Дельфинята должны как можно быстрее добраться от одного бортика к другому через препятствие – обручи, вертикально стоящие в воде. На каждую команду по 2 обруча, их держат помощники.

СТАРШАЯ ДОЧЬ. Нырять вы умеете. А как вы плаваете?

Проводится эстафета – плавание на кругах. Дельфинята уходят.

СТАРШАЯ ДОЧЬ. Ах, батюшка, сестрица, и дельфинята нам не помогли. Но есть у меня подружки – рыбки золотые.

Появляются рыбки (дети младшей группы). Рыбки входят в воду, прыгают, резвятся.

СТАРШАЯ ДОЧЬ. Здравствуйте, рыбки золотые! Давайте с вами поиграем. Поднимем волны на море. (Движения руками вперед–назад)

А теперь волны идут в стороны. (Руки вправо-влево)

Умоем личико и глазки.

Спрячемся под воду, чтоб нас никто не увидел.

Пускаем в воде пузырьки, как бегемотики.