Кадровое обеспечение образовательного процесса

Кадровое обеспечение

образовательного процесса

Общее количество сотрудников школы  - 52 человек.
Из них:

- педагогические работники - 41,

- учи
- заместители директора  по УВР -  3
- заместитель директора  по ВР - 1
- заместитель директора  по АХЧ - 1
- заместитель директора по  безопасности - 1
- заведующий библиотекой - 1
- педагог - психолог, социальный педагог - 1

Основные количественные и качественные тенденции

кадрового обеспечения

Долевое распределение педагогов по уровню образования

Все учителя школы имеют педагогическое образование.

Долевое распределение педагогических работников по возрасту

Средний возраст педагогического коллектива школы  – 43,5 года.

Долевое распределение педагогов по педагогическому стажу

Изменения в кадровом составе (по педагогическому стажу)

       Преимущественное большинство педагогического коллектива составляют опытные учителя, имеющие стаж работы от 10 до 20 лет и от 20 лет и выше, что говорит о преданности педагогическому труду, профессионализме в деле обучения и воспитания подрастающего поколения.

Реализация направления НОИ «Наша новая школа»  «Совершенствование педагогического корпуса»

Аттестация педагогических работников

Педагогическими работниками в 2014/2015 учебном году было  подано 13 заявлений на аттестацию (согласно графику): 

- на первую кв. категорию – 4 чел.

- на высшую кв. категорию – 9чел.

Аттестовано по заявлению – 13 чел.

- присвоена первая кв. категория – 4 чел.

- присвоена высшая кв. категория – 9 чел.

- подтвердили кв. категорию – 9 чел.

- повысили кв. категорию – 4 чел.

Долевое распределение педагогов по уровню квалификации

Профессионально-педагогическая (управленческая) квалификация  по итогам аттестации (в динамике за три года)

Педагоги школы проходят  аттестацию с целью подтверждения квалификационной категории или с целью её повышения.

Заметна позитивная динамика изменений в кадровом составе ОУ по результатам аттестации, что говорит о росте профессионального уровня педагогов школы.

Участие педагогов в профессиональных конкурсах.

Долевое распределение педагогов по участию в

профессиональных конкурсах

В целях развития направления НОИ «Наша новая школа» «Совершенствование учительского корпуса» необходимо повышать долю педагогических работников, участвующих в различных профессиональных конкурсах.

Ежегодно педагоги школы участвуют в профессиональном конкурсе «Педагог года города Лобня».

Таблица.

Год участия	Ф. И.О. педагога	должность	Результат участия
2002		учитель истории, обществознания	Финалист конкурса
2004	Стойка Елена Ивановна	учитель начальных классов	Финалист конкурса
2006		учитель химии, биологии	Лауреат конкурса
2006		учитель истории	Лауреат конкурса
2007		учитель начальных классов	Финалист конкурса
2009		учитель ОБЖ и физической культуры	Финалист конкурса
2010		учитель физики	Финалист конкурса
2013		учитель географии	Финалист конкурса
2014		учитель начальных классов	Победитель
2015		учитель математики	Победитель

       

Педагоги школы участвуют в муниципальном этапе Педагогического марафона классных руководителей «Учительство Подмосковья – воспитанию будущего поколения»

Таблица 2

Год участия	Ф. И.О. педагога	должность
2011		Учитель математики (классный руководитель 6 «б» кл.)
2012		учитель химии, биологии (классный руководи«а» кл.)
2014		учитель физики (классный руководитель 8 «б» класса)

С 2014 года педагоги школы участвуют в конкурсном отборе лучших учителей начальных классов и учителей предметников общеобразовательных организаций Московской области на присуждение премии Губернатора Московской области.

Таблица 3.

Год участия	Ф. И.О педагога	Должность	Результат участия
На муниципальном уровне	На региональном уровне
2014		учитель музыки, МХК	победитель	участник
2014		зам. директора по безопасности, учитель ОБЖ	победитель	участник
2014		учитель английского языка	победитель	участник
2015		учитель английского языка	победитель	ожидание результатов
2015		учитель начальных классов	победитель	ожидание результатов
2015		учитель географии	победитель	ожидание результатов
2015		учитель истории	победитель	ожидание результатов

Лауреатами конкурса лучших учителей общеобразовательных учреждений для денежного поощрения за высокое педагогическое  мастерство и значительный вклад в образование  (Премия губернатора Московской области по ПНПО) стали:

Таблица 4.

Год участия	Ф. И.О. педагога	Должность/звание
2007		директор школы, Почетный работник общего образования РФ
2007		учитель начальных классов, Почетный работник образования г. Лобня
2013		учитель географии

В 2014 году лауреатом именной премии Губернатора Московской области стала  – учитель истории и обществознания МБОУ СОШ №2.

В 2015 году 3 педагогических работника (,

) стали участниками регионального конкурса проектов «Наше Подмосковье» в номинации «Больше чем профессия» в области образования, итоги которого будут подведены 26 ноября 2015 года.

Достижения педагогов в профессиональной деятельности,

звания, награды.

Достижения педагогов школы в профессиональной деятельности отмечены разных уровнях (федеральном, региональном, муниципальном) нагрудными знаками, почетными грамотами: Министерства образования и науки Российской Федерации,  Министерства образования Московской области, Главы администрации города Лобня, грамотами Совета депутатов города Лобня, Управления образования города и др.

Количество педагогов, награжденных нагрудными знаками

Количество педагогических работников, имеющих звания

Звание «Почетный работник общего образования Российской Федерации» имеют: , , Звание «Почетный работник образования города Лобня» - ,  , , Звание «Отличник народного просвещения» - Звание «Почетный работник культуры города Лобня» -

Количество педагогических работников,  награжденных премиями,

почётными грамотами

Педагоги школы так же награждены Грамотой и Благодарственными письмами Московской областной Думы, Почетной грамотой Главы города Лобня, Грамотой Совета депутатов города Лобня, Грамотой и Дипломом Управления образования Администрации города Лобня.

Организация (формы) и

содержание (проблематика) повышения квалификации

В целях реализации направления «Совершенствование учительского корпуса» национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в МБОУ СОШ №2 г. Лобня  ведется системная работа по планированию и организации повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагогов.

Курсовая профессиональная подготовка педагогов

В 2014/2015 учебном году 19 человек  прошли курсовую подготовку. Из них 2 человека (, ) прошли курсовую подготовку в качестве экспертов ГИА, 5 человек – по ФГОС (, , )

Курсовую подготовку проходили как педагогические, так и административные работники школы.

ТЕМАТИКА И ОБЪЕМ КУРСОВОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ

  Таблица 1.

№ п/п	Ф. И.О.	Наименование курса ПК	Количество часов
1.	Беликова Светлана Дмитриевна	«Менеджмент в образовании»	72
«Документационное обеспечение управления общеобразовательным учреждением»	72
2.	Бабушкина Светлана Владимировна	«Интерактивные образовательные технологии в преподавании иностранного языка»	72
«Подготовка экспертов предметной комиссии по английскому при проведении ЕГЭ в 2015 году на территории Московской области»	36
3.	Волошин Юрий Александрович	«Актуальные проблемы развития профессиональной компетентности учителя технологии (в условиях реализации ФГОС)»	72
4.	Гудилина Светлана Владимировна	«Менеджмент в образовании»	72
Думич Любовь Степановна	«Презентация Power Point»	36
5.	Каспаров Олег Григорьевич	«Актуальные проблемы развития профессиональной компетентности учителя физической культуры (в условиях реализации ФГОС)»	72
6.	Кириллов Владимир Александрович	«Менеджмент в образовании»	72
«Управление качеством образования в образовательной организации»	72
7.	Корнеева Елена Викторовна	«Актуальные проблемы развития профессиональной компетентности учителя русского языка и литературы (в условиях реализации ФГОС)»	72
8.	Миланич Людмила Витальевна	«Интерактивные образовательные технологии в преподавании иностранного языка»	72
9.	Молочкова Екатерина Сергеевна	«Реализация педагогического потенциала семьи в деятельности классного руководителя в соответствии с ФГОС ООО»	36
10.		«Презентация Power Point»	36
11.	Покалюк Ольга Васильевна	«ОРКСЭ. Основы православной культуры»	72
«Презентация Power Point»	36
12.	Самойлова Людмила Федоровна	«Методика подготовки выпускников общеобразовательных организаций к написанию итогового сочинения»	18
13.	Стойка Елена Ивановна	«Менеджмент в образовании»	72
«Инклюзивное образование: методология и технологии реализации в условиях введения ФГОС»	32
14.	Сулима Марина Михайловна	«Интерактивные образовательные технологии в преподавании иностранного языка»	72
15.		«Презентация Power Point»	36
16.	Цень Ирина Станиславовна	«Подготовка экспертов предметной комиссии по математике при проведении ЕГЭ в 2015 году на территории Московской области»	36
17.	Часова Татьяна Анатольевна	«Преподавание русской литературы в новых социокультурных условиях»	72
18.	Шашкина Алла  Сергеевна	«Менеджмент в образовании»	72
«Развитие воспитательной деятельности образовательной организации в новых условиях»	72
19.	Шишкина Ирина Викторовна	«Инклюзивное образование: методология и технологии реализации в условиях введения ФГОС»	32

Доля педагогических и административных работников школы (в %), прошедших курсовую профессиональную подготовку

Доля педагогических и административных работников школы (в %), прошедших курсовую профессиональную подготовку (в динамике за 3 года)

       Диаграмма показывает, что в образовательном учреждении создаются благоприятные условия для совершенствования педагогического корпуса. Педагоги школы и администрация общеобразовательного учреждения  постоянно повышают свой профессиональный уровень посредством  системы  курсовой подготовки. Необходимо продолжить работу по совершенствованию педагогического корпуса, реализуя тем самым в полном объёме одно из направлений НОИ «Наша новая школа».