Радиоспектакль "Ржавый меч царя Гороха" (стр. 4 )

Сведения о существующих художественных интерпретациях

Других интерпретаций найдено не было.

Идея и концепция радиоспектакля

Идеей данного радиоспектакля является создание заинтересованности слушателя в дальнейшем развитии сюжета (в расследовании дела), путем создания звуковой атмосферы народной сказки в представлении современного человека, используя звуковые средства выразительности, такие как пространственная обработка речи и шумов, использование различных обработок речи для передачи того или иного состояния героя.

Звуковое решение радиоспектакля

В основе этого решения лежит, с одной стороны - фантастическое пространство, а с другой стороны - наполнение современными интонациями и, таким образом, создание стилистического контрапункта. Опираясь на этот контрапункт, все шумы могут быть утрированно сказочными, а само акустическое пространство - реалистичным.

Анализ работы звукорежиссера

В процессе реализации данной работы были проработаны следующие моменты:

Адаптация текста. Требовался перевод косвенной речи в прямую, внедрение авторской речи в реплики персонажей. Также пришлось отказаться от некоторых сюжетных линий, в силу того, что они являлись побочными и незавершенными, так как это произведение является частью цикла романов.

Кастинг актеров. Передо мной стояла непростая задача - найти голоса для известных сказочных героев таких как, Баба Яга, Кощей Бессмертный и так далее. В процессе поиска я столкнулся с проблемой отсутствия подходящих голосов. Поэтому голоса некоторых персонажей звучат не так, как я это представлял изначально. После отбора актеров я приступил к записи. Во время записи было сделано множество вариантов произношения тех или иных реплик. Далее следовал монтаж реплик, в котором стояла цель - выбрать наиболее удачные дубли и расстановка реплик таким образом, чтобы они звучали в естественном живом темпе.

Выбор музыки. Занимаясь данным вопросом, я старался подобрать музыкальные произведения таким образом, чтобы подчеркнуть или дополнить настроение, характер и дух происходящих событий, а также создание  читаемых лейтмотивов.

Подбор шумов. Данный этап работы был для меня, наверное, одним из самых сложных потому, что было необходимо совместить реалистичное со сказочным. Требовалось создать сказочную атмосферу с внедрением в нее современных узнаваемых образов.

Монтаж. В процессе монтажа была достигнута поставленная цель - расставить речь, фоновые шумы, синхронные шумы, музыку в нужном порядке, проследить чтобы не было ничего лишнего и всё звучало своевременно, проверить все склейки и переходы, чтобы исключить возникновения разрозненности.

Сведение. На этом этапе достигается единство и целостность звучания работы. Необходимо проследить чтобы герои, шумы и музыка звучали в соотвествии с тем, какую роль они выполняют - главную, или второстепенную. Так же, необходимо добиться максимальной универсальности звучания фонограммы. Это нужно для того, чтобы минимизировать артефакты и неточности оборудования и условий, в которых будет осуществляться прослушивание данной работы

В процессе выполнения данной работы было преодолено множество проблем, начиная с адаптации текста, который был очень велик и требовал серьезных вмешательств для превращения его в доступную аудио информацию. Далее, были проблемы с поиском актеров-чтецов и нахождением помещения для их записи. После нескольких неудачных попыток было принято решение пойти на рискованный шаг и выполнить запись актеров в домашней студии. Результат получился неоднозначным, но я приложил все свои знания и умения для исправления данной проблемы. Также было весьма непросто определиться с выбором музыки и шумов, чтобы соблюсти баланс между сказочным миром и реальным.

Создавая данный радиоспектакль была поставлена одна большая и важная цель - постараться передать слушателю все то, что вложил в это произведение автор, придумывая данную историю, оперируя звуковыми средствами. Необходимо было подобрать голоса актеров подходящие персонажам, создать соответствующую месту и событиям атмосферу, правильно расставить акценты и сохранить при этом лёгкость  восприятия.

5.3.  Заключение

Произведения Андрея Белянина носят нравоучительный характер. Несмотря на то, что это все представлено в жанре юмористического фэнтази, у автора четко просматривается проблема, которую он хочет затронуть. Конкретно, в произведение «Ржавый меч царя Гороха» А. Белянин наглядно показывает проблему капризности и несерьезности нынешнего поколения. В настоящее время большая часть молодежи живет в иллюзиях того, что они видят в кино, читают в книгах и не желают мириться с реальным положением дел. Ошибочно считают, что старшие, в силу их возраста, их не понимают и из-за этого дают не правильные советы, и ставят неверные цели. В действительности же, все наоборот и, зачастую, неверные цели ставим мы - молодые, самоуверенные и наивные дети возомнившие себя мудрыми и правыми. Ведь все умозаключения и поступки Марьяны основаны на её личных фантазиях и предубеждениях. Она верила, миром правит любовь и, что если очень чего-то хотеть, то это непременно сбудется. Но на самом жизнь каждого складывается из фактов, личного опыта, а так же из опыта и знаний старших, последнее является основополагающим. Если бы Марьяна посоветовалась со своим отцом, если бы не решила, что сама знает все лучше других, то не пришлось бы ни меч воровать, ни из дома сбегать.

Радиоспектакль дает возможность слушателю узнавать что-то новое, перемещаться в самые разные миры и ситуации, черпая жизненно необходимый опыт, которым хотели поделиться авторы письменных литературных произведений в условиях, непозволяющих читать. Я считаю, что это уникальное решение данной проблемы. Также стоит отметить, что благодаря широте звуковых средств, у создателей работ в данном жанре имеется куда больший ассортимент путей решение тех или иных творческих задач.

Оценивая проделанную работу, я пришел к выводу, насколько это сложно передать то, что представляется у тебя в голове. Это сама по себе задача не из легких, а когда в твоем распоряжении только звук, а хочется, чтобы только от звуковых колебаний у слушателя возникали образы, рисовалась четкая картина всего происходящего, только тогда понимаешь, как это не просто, но в то же время насколько это интересно. А почему интересно? Да потому что, когда после бессонных ночей, после множества проб и ошибок, у тебя получается достичь, или хотя бы, приблизиться к желаемому результату, только тогда приходит осознание того, насколько это здорово, насколько это важно для тебя и, главное, приятно. И, что тот кто хочет, старается и делает - тот этого достигает.

Продвижение радиоспектакля может быть разным, но разнообразие путей распространения не такое большое, как среди аудиовизуальных работ или музыки. Самым очевидным способом продвижения является радио. Однако интернет и социальные сети так же являются действенными инструментами для распространения и продвижения такого вида работ, как радиоспектакль.

5.4. Список литературы

Вне музыки кинематографа // Киноведческие записки. 1994. №21.–С.148-159. скусство кино. – М.: Госкиноиздат, 1945. – 203 с. Ржавый меч царя Гороха. – М.:Армада, 2001. – 468 с. Васина- Музыка в кинофильмах.//Искусство кино.1984,№1 – 203 с. Звуковое решение фильма. – М.: Искусство, 1978. – 118 с. Звуковое поле // Киноведческие записки. М. – 1992. №15. – С.165-168. Монтаж звуковых фонограмм. М.: ИПК, 2006. – 176 с.   Кино и музыка.– М.: Искусство,1964. – 351с. Азбука кинорежиссуры. М.: Искусство, 1969. – 132 с   т cinema k scrinema.//Искусство кино. 1995.№11 -– 387 с. Экранное искусство в эпоху новых технологий.//Close up. Историко-теоретический семинар во ВГИКе. М.,1999. – С.270-287. Рождение звукового образа. Сборник статей / Сост. –  М.: Искусство. 1985. – 239 с. Книга тишины. Звуковой образ города. СПб: Дмитрий Буланин, 2003. – 247 с. стройства обработки звука. Проблемы и методы решения.//In out.1993. - №1, 2. - 154 с. Теория и практика звукорежиссуры. – Л.: ЛИКИ, 1990. - 183 с. ведение в цифровую звукотехнику. Пер. с англ. М.: Энергоатомиздат, 1990. - 80 с. Мастерство звукооператора. М.: Искусство, 1972. – 192 с. Музыка документального фильма. – М.: ВГИК, 1874. – 28с. Изображение и музыка – возможности диалога // Искусство кино. – 1987. №1. –  67-77 с. Цифровая звукозапись. – М.: Радио и связь, 1989. –191с.

6. Приложение

6.1. Паспорт аудиоработы

Вид: Радиоспектакль

Название: «Ржавый меч царя Гороха»

Хронометраж: 17 мин.

Ф. И.О.:

Курс: 5

Факультет: Звукорежиссуры

Тип работы: Выпускная квалификационная работа

Формат: CD-Audio

6.2. Состав исполнителей

  - Кокарь Иван

Баба Яга - Кокарь Зоя

Митька Лобов - Андреев Владимир

Царь Горох - Трубанов Евгений

6.3. Список использованных технических средств

Программно-аппаратный комплекс - AVID ProTools HD Аудиоинтерфейс - AVID HD MADI Микрофонный предусилитель - AVID HD MADI Звуковые мониторы - JBL LSR4328 Микрофон - RODE NT-1

Фотография №1

Запись реплик Никиты Ивановича

6.4. Справка об использованной музыке

N п/п	Название произведениий, используемых в радиоспектакле	Авторы(ФИО композитора и автора текста)	Исполнитель (ФИО исполнителя или название коллектива)	Кол-во исполнений	Длительность звучания произведения (мин. сек)
1.	The Pirate Ship.	Morten Gildberg-Hansen.-	Morten Gildberg-Hansen.-	1	30. сек.
2.	The Pirate Reveals Himself.	Morten Gildberg-Hansen.-	Morten Gildberg-Hansen.-	1	45. сек.
3.	Sad Klezmer Poem	John Goldham.	John Goldham.	1	40. сек
4.	А я не хочу по расчету	Ю. Энтин М. Дунаевский	Инструментальный ансамбль «Фестиваль»	5	12. сек

7. Резюме